Главная » Просмотр файлов » 1629215821-cc57de1771f9fcf148c7b78f76a4ecbb

1629215821-cc57de1771f9fcf148c7b78f76a4ecbb (845956), страница 40

Файл №845956 1629215821-cc57de1771f9fcf148c7b78f76a4ecbb (Гмурман В.Е. — Руководство к решению задач по терверу) 40 страница1629215821-cc57de1771f9fcf148c7b78f76a4ecbb (845956) страница 402021-08-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

кр (0»^5; 15) = 2,13.Так как | Т'пабл I < ^двуст. кр—нет основании отвергнуть нулевуюгипотезу. Другими словами, выборочная средняя jf= 118,2 незна­чимо отличается от гипотетической генеральной средней ао = 120.а) Решить эту задачу, приняв в качестве конкури­рующей гипотезы Н{. а < а о = 1 2 0 .580. Проектный контролируемый размер изде^1ий,изготовляемых станком-автоматом, а = а^ = ЪЬ мм. Изме­рения 20 случайно отобранных изделий дали следующиерезультаты:контролируемый размер .v,- 34,8 34,9 35,0 35,1 35,3частота (число изделий) п^- 23465Требуется при уровне значимости 0,05 проверитьнулевую гипотезу Н^\ a = aQ = 35 при конкурирующейгипотезе Н^: аф35.225Решение.Найдем средний размер изделий выборки:^ _ ^ / 1 / л г / ^ 2 .

3 4 , 8 Н - 3 . 3 4 , 9 + 4 » 3 5 , 0 + в ' 3 5 , 1 4 - 5 - 3 5 , 3 _ д д ^^"^п20•- » •Найдем исправленную дисперсию. Для упрощения расчета пе­рейдем к условным вариантам «/=10х/—351. В итоге получим рас­пределение:„.Л/—32— 2 — 1 034 625Найдем исправленную дисперсию условных вариант3 I ] ^ / ^ ? - [ 2 ] n / t / / ] V n 54->[->61^/20 _ _ , , , ,^«==TTTi=Г92'^^^Следовательно, исправленная дисперсияпервоначальныхвариант«Х =2,747/102 =0.027.Отсюда «исправленное» среднее квадратическое отклонение sjf «== /0Т027 = 0,16.Найдем наблюдаемое значение критерия:^_ ( 7 - f l o ) / 7 i _ (35,07-35,0) / 2 0 _ , Q .^набл—О^Тб'По условию, конкурирующая гипотеза имеет вид а Ф QQ, поэтомукритическая область—двусторонняя. По таблице критических точекраспределения Стьюдента (см. приложение 6), по уровню значимо­сти а«=0,05, помещеннохму в верхней строке таблицы, и по числустепенен свободы k = n—1=20—1 = 19 находим критическую точку^двуст.

кр (0»^5; 19) =«2,09. Так как Гнабл < ^двуст. кр — нет основанийотвергнуть нулевую гипотезу. Другими словами, станок обеспечи­вает проектный размер изделий.§ 7. Сравнение двух средних нормальныхгенеральных совокупностейс неизвестными дисперсиями (зависимые выборки}Пусть генеральные совокупности X и Y распределены нор­мально, причем их дисперсии неизвестны. Из этих совокупностейизвлечены зависимые выборки одинакового объема /г, варианты ко­торых соответственно равны Х(И ^/.Введем следующие обозначения:dj^=»Xi—yi — разности вариант с одинаковыми номерами,d = « 2 Д^/М—средняя разностей вариант с одинаковыми номерами,Srf=« 1 / ^i^^—=!«исправленное» среднее квадрати­ческое отклонение.Правило 1. Для того чтобы при заданном уровне значимости апроверить нулевую гипотезу HQI М (Х) = М (Y) о равенстве двухсредних нормальных совокупностей X и Y с неизвестными диспер­сиями (в случае зависимых выборок одинакового объема) при конку*рирующей гипотезе Нх\ М{Х) Ф М(У), надо вычислить наблюдаемое226значение критерия:и по таблице критических точек распределения Стьюдента, по за*данному уровню значимости а, помещенному в верхней строке таб­лицы, и числу степеней свободы k = n—1 найти критическую точку^двуст.

кр Са; ^)' ^сли I Т„абл I < ^двуст. кр—нет оснований отверг­нуть нулевую гипотезу. Если |Гнабл1 > ^двуст. кр—нулевую гипотезуотвергают.581. Двумя приборами в одном и том же порядкеизмерены шесть деталей и получены следующие резуль­таты измерений (в сотых долях миллиметра):-^1 = 2, л:а = 3, л:з = 5, Х4==6, д:5 = 8, л:в=10;i/i=10, f/2 = 3, £/з==6, 1/4 = 1, 1/5 = 7, |/в=4.При уровне значимости 0,05 установить, значимо илинезначимо различаются результаты измерений, в пред­положении, что они распределены нормально.Р е ш е н и е . Найдем разности di=Xi—t//;вычитая из чиселпервой строки числа второй, получим:d i = — 8 , с/2 = 0, ^з = —I. ^4 = 5, d^=l, de = 6.Найдем выборочную среднюю, учитывая, что 2jdi^3:d =«= 3/6-0,5."Найдем «исправленное» среднее квадратическое отклонение s^,учитывая, что ^di = \27 и ^ ^ / д = 3 :Найдем наблюдаемое значение критерия:Гнабл-^- }^л/5^ = 0,5.

|/'67V^25J=0,24.По таблице критических точек распределения Стьюдента (см. при­ложение 6), по уровню значимости 0,05, помещенному в верхнейстроке таблицы, и числу степеней свободы k = n—1=6—1=5на­ходим критическую точку /двуст. кр (0»05; 5) = 2,57.Так как Гцабл < ^двуст.

кр — и^т оснований отвергнуть нулевуюгипотезу. Другими словами; средние результаты измерений разли­чаются незначимо.582. На двух аналитических весах, в одном и том жепорядке, взвешены 10 проб химического вещества и по­лучены следующие результаты взвешиваний (в мг):Xf 25 30 28 50 20 40 32 36 42 38У1 28 31 26 52 24 36 33 35 45 40При уровне значимости 0,01 установить, значимо илинезначимо различаются результаты взвешиваний, в пред­положении, что они распределены нормально.227583.

Физическая подготовка 9 спортсменов была про­верена при поступлении в спортивную школу, а затемпосле недели тренировок. Итоги проверки в баллах ока­зались следующими (в первой строке указано число бал­лов, полученных каждым спортсменом при поступлениив школу; во второй строке — после обучения):Xi 76 71 57 49 70 69 26 65 59У1 81 85 52 52 70 63 33 83 62Требуется при уровне значимости 0,05 установить,значимо или незначимо улучшилась физическая подго­товка спортсменов, в предположении, что число балловраспределено нормально.584. Химическая лаборатория произвела в одном итом же порядке анализ 8 проб двумя методами.Получены следующие результаты (в первой строкеуказано содержание некоторого вещества в процентахв каждой пробе, определенное первым методом; во вто­рой строке—вторым методом):Xf 15 20 16 22 24 14 18 20у^ 15 22 14 25 29 16 20 24Требуется при уровне значимости 0,05 установить, зна­чимо или незначимо различаются средние результатыанализов, в предположении, что они распределены нор­мально.585.

Две лаборатории одним и тем же методом, водном и том же порядке, определяли содержание угле­рода в 13 пробах нелегированной стали. Получены сле­дующие результаты анализов (в первой строке указано содер­жание углерода в процентах в каждой пробе, полученное пер­вой лабораторией; во второй строке — второй лаборато­рией):xi 0,18У: 0,160,120,090,12 0,08 0,08 0,12 0,190,08 0,05 0,13 0,10 0,14х^ 0,22 0,34 0,14 0,46У: 0,24 0,28 0,11 0,420,320,300,270,31Требуется при уровне значимости 0,05 установить,значимо или незначимо различаются средние результатыанализа в предложении, что они распределены нормально.228§ 8. Сравнение наблюдаемой относительной частотыс гипотетической вероятностью появления событияПусть по достаточно большому числу п независимых испытаний,в каждом из которых вероятность р появления события постоянна,по неизвестна, найдена относительная частота т,п. Требуется призаданном уровне значимости а проверить нулевую гипотезу, со­стоящую в том, что неизвестная вероятность р равна гипотетическойвероятности роПравило 1.

Для того чтобы при заданном уровне значимостиа проверить нулевую гипотезу Н^: р^=р^ о равенстве неизвестнойвероятности р гипотетической вероятности Ро 'Ф'^ конкурирующейгипотезе Hi. р Ф Ро» надо вычислить наблюдаемое значение критерия___\(mln)—pQ]VnV РоЯои по таблице функции Лапласа найти критическую точку «кр "^равенстваФ(«кр)-(1—а)/2.Если |6'нзбл1<"кр — ^^'^ оснований отвергнуть нулевую гипо­тезу. Если I (Уиабл I > "кр — нулевую гипотезу отвергают.Правило 2. При конкурирующей гипотезе Hi. р > р^^ находяткритическую точку правосторонней критической области из ра­венстваФ(«кр) = ( 1 - 2 а ) / 2 .Если (/цабл < ^кр — «^'^^ оснований отвергнуть нулевую гипотезу.Если 6/„абл > "кр — нулевую гипотезу отвергают.Правило 3.

При конкурирующей гипотезе Hi: р < р^^ находятсначала ^вспомогательнуюу^ критическую точку и^^^ по правилу 2, азатем полагают границулевосторонней критической областиWhp — — "кр- Если 6/„абл > — " к р — «^^ оснований отвергнуть нуле­вую гипотезу. Если 6/набл <—"кр — нулевую гипотезу отвергают.3 а м е ч а н и е. Удовлетворительные результаты обеспечиваетвыполнение неравенства np^q^ > 9.586. По 100 независимым испытаниям найдена отно­сительная частота т/м = 0,14. При уровне значимости0,05 требуется проверить нулевую гипотезу Я©: р = Ро^-^0,20 при конкурирующей гипотезе Hi', р =5^0,20.Р е ш е н и е .

Найдем наблюдаемое значение критерия, учитывая,что до ^ 1 —Ро = 1 —0,20 = 0,80:_ ( m / n ~ P o ) . V^n ( 0 , 1 4 - 0 , 2 0 ) . УШ) _^ иабл —гУР^ЯЬ—г—"~" * »^*V^0,20.0,80По условию, конкурирующая гипотеза имеет вид р Ф ро» по­этому критическая область — двусторонняя. Найдем критическуюточку w^p по равенствуф(м^р) = (1~.а)/2=-(1-~0,05)/2 = 0,475.По таблице функции Лапласа (см. приложение 2) находим229Так как |1^набл1<^кр—нет оснований отвергнуть нулевуюгипотезу.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,87 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6552
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее