1612728027-fb6562cb74402cd5eaf02d309d2a667b (827905), страница 12
Текст из файла (страница 12)
Эмоции всегдасигнализируют о том, как удовлетворяются наши потребности. Чувства, пережитые и сохраненные впамяти, проявляются в виде сигналов, которые либо побуждают к действию, либо удерживают отдействия, вызвавшего в прошлом отрицательное переживание. Эмпатия — способность сочувствовать,сопереживать другому человеку, герою книги основана на эмоциональной памяти. Образная память —память на представления, картины природы и жизни, а также на звуки, запахи, вкусы.
Она бываетзрительной, слуховой, осязательной, обонятельной, вкусовой. Содержанием словесно-логической памятьявляются наши мысли. Мысли не существуют без языка, поэтому память на них и называется не простологической, а словесно-логической. В зависимости от целей деятельности память делятна непроизвольную и произвольную. Запоминание и воспроизведение, в котором отсутствуетспециальная цель что-то запомнить или припомнить, называется непроизвольной памятью, в случаях,когда это целенаправленный процесс, говорят о произвольной памяти.
В последнем случае процессызапоминания и воспроизведения выступают как специальные мнемические действия. Непроизвольная ипроизвольная память вместе с тем представляют собой 2 последовательные ступени развития памяти.Каждый из опыта знает, какое огромное место в нашей жизни занимает непроизвольная память, на основекоторой без специальных мнемических намерений и усилий формируется основная и по объему, и пожизненному значению часть нашего опыта.34.
Физиология эмоций, их роль в формировании поведения. Классификация эмоций. Стадииэмоционального напряжения (Г.И.Косицкий). Роль лимбической системы в возникновении эмоций.Особенности психо-эмоционального состояния больных с заболеваниями и дефектами челюстнолицевой области. эмоции - субъективные реакции человека и животных на воздействие внутренних ивнешних раздражителей, проявляющиеся в виде удовольствия или неудовольствия, радости, страха и т.д.Классификация эмоций: отрицательные, связанные с возникновением потребности, и положительные,сопровождающие ее удовлетворение. Положительные эмоции характеризуют благоприятное состояние организма, их можно рассматривать как результат удовлетворения биологических или социальныхпотребностей.
Они сопровождаются повышенной творческой работоспособностью, высокойпроизводительностью труда, малой утомляемостью, повышением устойчивости организма квредоносным факторам. К отрицательным эмоциям относят страх, ужас, гнев, ярость, неудовольствие,отвращение, горе, грусть, тоску, к положительным - удовольствие, наслаждение, радость. Учитываяхарактер поведения организма при эмоциональных состояниях, их можно подразделить на стенические,вызывающие активную деятельность, и астенические - угнетающие активные формы поведения.Проявления эмоций. Известно, что эмоции несут яркую психологическую субъективную окраску. В тоже время эмоциональные реакции содержат четкие объективные физиологические компоненты.
Ксоматическим проявлениям эмоций относятся сокращения мимической мускулатуры, изменения голоса иречи, мигательные движения, общее двигательное беспокойство, причем первые и вторые оченьхарактерны для каждой эмоции (мимика горя и радости). К вегетативным проявлениям эмоций относятсяизменения функций сердечно-сосудистой системы (ритма сердца, артериального давления), изменениядыхания, функций ЖКТ. Вегетативные сдвиги часто объективнее отражают состояние человека посравнению с реакциями скелетных мышц. Всем знакомы такие проявления эмоций, как изменение цвета лица, ускорение сердечного ритма, холодный пот, сухость во рту. Наблюдаются также значительныеизменения в эндокринной системе и в уровне обмена веществ.
Гормональный компонент продолжается ипосле прекращения эмоции, проявляется в течение 12-24 часов, особенно - кортикостероиды. Отрицательные эмоции (тоска, неудовлетворенность, страх, гнев, обида, печаль) характеризуются длительным последействием. Они вовлекают вегетативную сферу, вызывая подчасотрицательные последствия. Значение эмоций. Эмоциональное состояние играет огромную роль в жизничеловека. 1. Они создают оптимальные условия для выполнения различных потребностей, которые нафоне эмоций выполняются более легко. Установлена даже прямая зависимость между степеньюэмоционального напряжения и степенью выполняемой потребности. Эмоции позволяют не простоспособствовать выполнению потребностей, а оценивать ее мозгом в перспективе (человек строит дом недля того, чтобы он стоял пустым, а чтобы жить в нем и растить детей).
Другими словами, эмоция - этосредство оценки биологических и социальных потребностей, побуждающей в последующем человека кцеленаправленной деятельности. 2. Эмоции играют большую роль в умственной деятельности человека.Они обусловливают ее творческий и поисковый характер. Это фактически фермент, который активизируеттворчество. Правда, есть немало ученых, которые продуктивно работают без значительных эмоциональныхнапряжений, а в некоторых случаях такое напряжение даже создает определенные трудности вумственной деятельности. Это зависит от индивидуальных свойств нервной системы человека.
3. Эмоциииграют большую роль в процессе усвоения информации (запоминания). В ЦНС есть эмоциональная системапамяти. На фоне эмоционального состояния информация фиксируется быстрее и надолго. Эмоциональноокрашенное событие запоминается человеком на всю жизнь. 4. Большое значение имеют эмоции вформировании волевых реакций организма (рефлекс "свободы" по И.П. Павлову), способствуя воспитаниюволевых качеств человека. 5. Эмоции рассматриваются многими учеными как надежное средство общениямежду людьми. Эмоционально окрашенная беседа или прочитанная лекция всегда с большей теплотой иблагодарностью оценивается людьми. 6. Эмоция является средством быстрой оценки повреждающихорганизм факторов, и тем самым может рассматриваться как защитное явление - например, больпозволяет больному найти наиболее безболезненное положение, и тем самым обеспечивает лучшуювыживаемость организма. 7. Эмоции придают жизненный тонус человеку, благодаря чему улучшаетсянастроение, увеличивается работоспособность, появляется интерес к жизни и др.
8. Огромное значениеимеют эмоции и в поведенческой деятельности организма, и в приспособлении его к меняющимсяусловиям окружающей среды. Лимбическкая система формирует положительные и отрицательныеэмоции со всеми двигательными, вегетативными и эндокринными их компонентами (изменением дыхания,сердцебиения кровяного давления, деятельности желез внутренней секреции, скелетных и мимическихмышц и др.). От нее зависит эмоциональная окраска психических процессов и изменения двигательнойактивности.
Она создает мотивацию поведения (определенную предрасположенность). Возникновениеэмоций имеет «оценочное влияние» на деятельность специфических систем, так как, подкрепляяопределенные способы действий, пути решения поставленных задач, они обеспечивают избирательныйхарактер поведения в ситуациях со многими выборами.35. Сон, его фазы, виды, физиологическое значение. Теории сна. Сон - физиологическое состояние,которое характеризуется потерей активных психических связей субъекта с окружающим его миром.
Сонявляется жизненно необходимым для высших животных и человека. Активность нейронов ряда структурмозга во время сна существенно возрастает, т.е. сон - это активный физиологический процесс.Рефлекторные реакции во время сна снижены. Сон характеризуется фазовыми изменениями ВНД, которыеособенно отчетливо проявляются при переходе от бодрствования ко сну (уравнительная, парадоксальная,ультрапарадоксальная и наркотическая фазы). В наркотическую фазу животные перестают отвечатьусловно-рефлекторной реакцией на любые условные раздражители. Сон сопровождается рядомхарактерных изменений вегетативных показателей и биоэлектрической активности мозга. Для состояниябодрствования характерной является низкоамплитудная высокочастотная ЭЭГ активность (бета-ритм).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
