1612728091-0a30a7783a7be2aec2f68b0436b9c3b2 (827859), страница 118

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 118)

Продолжительность менструального цикла условно считают от первого дня наступившей менструации до первого дня следующей менструации. У женщин детородного возраста (18–45 лет) он продолжается от 21 до 35 сут. Идеальным считается цикл в 28 дней, поскольку при этом наблюдается особенно строгая периодичность циклических изменений.

Оплодотворение. Оплодотворение представляет слияние двух половых клеток, происходящее во время полового акта. Оплодотворение происходит при попадании сперматозоида в половые органы женщины в дни овуляции или в течение нескольких дней до и после нее.

Оплодотворение чаще всего происходит в наружной трети маточной трубы. Чтобы оно произошло эякулят должен содержать не менее 200–300 млн сперматозоидов. Сперматозоиды благодаря наличию жгутика обладают поступательным движением, достигая через 2–3 часа маточных труб.

Внутрь яйцеклетки проникает только один сперматозоид, хотя в «атаке» на нее принимает участие несколько тысяч сперматозоидов. Благодаря их большому количеству происходит разрыхление оболочки яйцеклетки с помощью фермента гиалуронидазы. В результате слияния двух клеток два гаплоидных набора хромосом формируют диплоидный набор и образуется зигота.

Беременность. Беременность – это физиологический процесс развития в женском организме плода из оплодотворенной яйцеклетки. В норме беременность продолжается около 280 дней и заканчивается родами. Беременность начинается с момента образования зиготы. На 4-ый день зигота попадает в полость матки, ее прикрепление или имплантация происходит на 7–8 день после оплодотворения. Жизнедеятельность зиготы реализуется в это время за счет питательных веществ жидкости маточных труб.

Имплантация зародыша сопровождается резким усилением потока нервных импульсов со слизистой матки в ЦНС, в том числе в гипоталамус. Гипоталамус через выработку ЛГ-высвобождающего фактора способствует увеличению выброса в кровь лютеинизирующего гормона гипофиза. Вследствие этого циклический тип функционирования гормонального аппарата женщины сменяется на тонический. При тоническом типе основным гонадотропным гормоном гипофиза, поступающим в кровь беременной женщины, явля6тся лютеинизирующий гормон. Желтое тело яичника под влиянием этого гормона разрастается и образуется желтое тело беременности. Прогестерон вырабатывается в большом количестве желтым телом и создает условия, благоприятные для течения беременности. Среди них – торможение сокращений мышц матки, развитие железистых долек молочных желез и другие.

Во время беременности образуется орган, обеспечивающий связь плода с организмом матери, называемый плацентой. Плацента образуется к 4-ому месяцу беременности, представляя собой толстую лепешку диаметром около 18 см и толщиной 3 см. Сосудистая сеть плаценты состоит из двух систем – маточно-плацентарной и плодовой. Это обеспечивает обособленность кровеносных систем матери и плода. Посредством плаценты осуществляется обмен веществами между матерью и плодом. При этом происходит газообмен, выполняется питательная, эндокринная, выделительная и защитная функции. Таким образом, плацента одновременно объединяет и разделяет генетически неоднородные организмы матери и плода., предотвращая иммунологический конфликт.

Функциональная система мать-плод. Во время беременности плод и мать связаны тесными взаимоотношениями, в результате чего организм беременной может быть назван «системой мать-плод».

Функциональная система мать-плод – это особое биологическое содружество двух и более организмов, в котором гомологичные исполнительные механизмы одноименных функциональных гомеостатических систем матери и плода (плодов) специфически интегрируются, обеспечивая оптимальное достижение одного и того же полезного результата – нормального развития плода.

Функциональная система мать-плод уникальна, и по своему биологическому значению не сопоставима ни с какими другими известными в биологии сопряженными формами жизнедеятельности двух организмов. Своеобразие этой системы заключается не только в особых формах интеграции функциональных систем матери и плода, но и в том, что один из ее элементов, а именно плод, начинает включаться в деятельность ФСМП тогда, когда его рецепторные, регуляторные и исполнительные механизмы еще незрелы, не сформировались окончательно.

Возможность такого раннего включения незрелых функциональных систем плода в компенсацию нарушений гомеостаза в ФСМП при действии на нее разнообразных факторов внешней среды обеспечивается одним из принципов системогенеза – принципом минимального обеспечения функций. В процессе такого взаимодействия формирующиеся функциональные системы плода испытывают определенное повреждающее или тренирующее воздействие со стороны одноименных функциональных систем материнского организма. В результате заметно изменяются темп и характер морфофункционального становления ряда органов и систем плода. ФСМП состоит из двух подсистем – ФСМ, обеспечивающей условия для нормального развития плода, и ФСП, поддерживающей его нормальное развитие, нормальный гомеостаз.

Оба элемента указанной системы объединяются через плаценту на основе общего полезного результата, имеют свои рецепторные, регуляторные и исполнительные механизмы, характер и возможности которых определяются особенностями состояния матери и плода и его возрастом. Между плодом и матерью имеются прямые и обратные нервные и гуморальные каналы связи, несущие информацию о состоянии и параметрах развития плода. Плацента вместе с субплацентарной поверхностью матки является важнейшим структурно-функциональным элементом ФСМП, объединяющим свойства рецепторного образования, исполнительного органа и канала связи между плодом и матерью. При любом нарушении равновесия в ФСМП, при любом отклонении параметров гомеостаза плода от нормы включаются исполнительные механизмы как матери, так и плода.

Роды. Роды заключаются в изгнании из матки через родовые пути плода по достижении его жизнеспособности, а также плаценты с околоплодными оболочками и околоплодными водами. Роды – это сложный много звеньевой процесс, который возникает и завершается в результате взаимодействия многих систем организма. Продолжительность родов у первородящих женщин составляет около 15–20 часов, у повторнородящих она короче.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Нормальная физиология: учебник. – ГЭОТАР-Медиа, 2005, Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д.

2. Нормальная физиология. Учебник под ред. А.В. Коробкова. М. Высшая школа, 1980.

3. Основы физиологии человека. Учебник для Вузов, ред. Б.И. Ткаченко, СПб, 1994.

4. Физиология человека. Под ред. В.М. Покровского и Г.Ф. Коротько, Медицина, 2002.

5. Лекции по курс нормальной физиологии. Ю.И. Савченков, Красноярск, 2007

Дополнительная

1. Общий курс физиологии человека и животных. В 2 кн./ Под ред. А.Д Ноздрачева – М.: Высшая школа, 1991.

2. Основы физиологии человека: В 2–х томах/Под ред. Б.И.Ткаченко. – Спб.,1994.

3. Физиология человека: В 3-х томах/Под ред. Р.Шмидта и Г.Тевса. - 3-е изд. - М.: Мир, 2005.

4. Словарь физиологических терминов.– М.: Наука, 1987.

5. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум, поведение.– М.: Мир, 1988.

6. Симонов П.В. Созидающий мозг. – М.: Наука, 1993.

7. Иванов К.П. Основы энергетики организма: В 4-х томах. – Спб.: Наука, 1993.

8. Држевецкая И.А. Основы физиологии обмена веществ и эндокринной системы. – М.: Высшая школа, 1994.

9. Системные механизмы поведения /Под ред. К.В. Судакова, М.Баича.– М.: Медицина, 1990.

10. Уголев Д.М. Теория адекватного питания и трофология. – Спб.: Наука, 1991.

Профильная литература для педиатров

1. Аршавский И.А. Очерки по возрастной физиологии, М. - 1967.

2. Беркович С.М. Энергетический обмен в норме и патологии, М. - 1964.

3. Введенская И.В. Энцефалография у детей. // Сигнальные системы человека. Материалы симпозиума,. - Ленинград,1965.- с. 31-41.

4. ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ:(физиология развития ребенка) : учебное пособие ля студ.высш.пед.учеб. заведений / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 416 с.

5. Глебовский В.Д. Физиология плода и детей. Учебное пособие. М.- 1988.

6. Гальперин С.И. Физиология человека и животных. М. - 1970.

7. Закс М.Г., Никитин В.Н. Онтогенез пищеварительных функций. / Возрастая физиология. Руководство по физиологии, Л. 1975.

8. Коларов С.И. Гатев В. Физиология ребенка раннего возраста. М. 1964.

9. Лавкович Д. Лавкович И. Гематология детского возраста. Варшава, 1967.

10. Лауэр Н.В. Колчинская А.З. Дыхание и возраст. / Возрастная физиология. Руководство по физиологии. Л. 1975.

11. Лихницкая И.И. Транспорт газов кровью./физиология дыхания. Руководство по физиологии. М. 1974.

12. Маркосян А.А., Ломазова Х.Д. Возрастные особенности системы крови. /Возрастная физиология. Руководство по физиологии, Л. 1975.

13. Маркосян А.А. Вопросы возрастной физиологии. М. 1974.

14. Маркосян А.А. Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков. 1969, 1975

15. Маслов М.С. Справочник педиатра., Ленинград., 1961.

16. Махинько В.И., Никитин В.Н. Обмен веществ и энергии в онтогенезе, / Возрастная физиология. Руководство по физиологии, Л. 1975.

17. Рапопорт Ж.Ж., Прахин Е.И. Физиологическое развитие детей. Красноярск, 1970.

18. Савченков Ю.И. Венгер Т.Ф. Здоровый ребенок. Справочник физиологических параметров детского возраста для врачей-педиатров. КрасМИ, Красноярск,1998, С.141.

19. Семенов Э.В. Основы физиологии и анатомии. М.,1996 - 208 с.

20. Фролькис В.В. Сердечно-сосудистая система и возраст./ Возрастная физиология. Руководство по физиологии, Л. 1973.

21. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология, М. 1978.

Профильная литература для стоматологов

1. Нормальная физиология. Учебное пособие./Под ред. В.А. Полянцева.- М.: Медицина, 1989 г.

2. Ортопедическая стоматология. Учебник / Щербаков А.С. и др. 5-ое изд. – СПб. 1997.

3. Прохончуков .А., Логинова И.К., Жижина Н.А. Функциональная диагностика в стоматологческой практике. Библиотека практического врача, М.; Медицина. 1980, с. 271.

4. Рубинов И.С. Физиологические основы стоматологии. /. Ленинград: Медицина, 1970. – с. 333.

5. Терапевтическая стоматология. Учебник / Под ред. - М.; Медицина, 1999. С.

6. Хирургическая стоматология. Учебник / Под ред. Т.Г. Робустовой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 1996.- 688с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Лекция 1. ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИОЛОГИЮ…….………………………………………..3

1.1. Развитие представления о рефлексе и роль отечественных ученых в создании рефлекторной теории 3

1.2. Основные формы регуляции физиологических функций. 4

1.3. Учение П.К. Анохина о функциональных системах и саморегуляции функций. Узловые механизмы функциональных систем. 5

1.4. Понятие о гомеостазе и гомеокинезе. Принципы саморегуляции. 9

Лекция 2. ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ 11

2.1. Понятия возбудимость и раздражимость, возбудимые и невозбудимые ткани. Раздражители. Мембранный потенциал покоя, механизм его формирования. 11

2.2. Потенциал действия: фазы потенциала действия, механизм возникновения. Восстановительный период. Явление аккомодации возбудимой ткани. 13

2.3. Параметры возбудимости ткани: порог, полезное время и хронаксия, критический наклон, лабильность. 16

2-4. Сравнительная характеристика локального потенциала и потенциала действия. Закон "Все или ничего". Фазовые изменения возбудимости нерва во время возбуждения (потенциала действия), их механизм. 18

2-5. Действие постоянного тока на ткань: полярный закон, электротон, катодическая депрессия 20

Лекция 3. Механизмы проведения возбуждения 20

Характеристики

Список файлов лекций