Диссертация (793188), страница 29
Текст из файла (страница 29)
Для понимания сущности образа Русского мира важны такие егохарактеристики, как устойчивость и целостность, формирующиеся на базепредставлений о нём, существующих в сознании соприкасающихся с еёсоциокультурным полем групп людей.15110. В данном исследовании образ Русского мира необходимо отличатьот его имиджа, описывающего ту его составляющую, которая создаётся подвоздействием направленных на его конструирование ресурсов и технологий,задачей которых может являться создание, в том числе, заведомо ложных илиискусственно спроектированных представлений (как отражение текущихсобытий в мире, как результат деятельности отдельных организаций иличностей или СМИ, включая Интернет и социальные сети).11.
Деятельность по формированию образа Русского мира должна бытьорганизованасучётомнехудожественностью,балансатрадициейимеждухудожественностьюсовременностью,внешнимииивнутренними позициями, а также содержать только общие для всей группыконструкты.12. Традиционной составляющей образа Русского мира является егохудожественный образ, воссоздаваемый в произведениях российской имировой художественной культуры.
Исходя из того, что художественныйобраз является наиболее традиционным и устойчивым и поэтому слабоподдаётся трансформации, в современных условиях он комбинируется снехудожественным современным образом Русского мира, формированиекоторого основано на агрегации компонентов традиционного образаРусскогомира,современныхпредставлений,формируемыхСМИ,геополитикой и социальными условиями.13.
Образ Русского мира сохраняется и видоизменяется в культурнойпамяти социума. Структурно он состоит из центрального и поддерживающихобразов, где центральным является образ России, а поддерживающими –образы Русского зарубежья и друзей России.14. Актуальный образ Русского мира, отражённый в современномсознании социума, включает в себя как традиционные (традиции, религии,мораль, искусство, национальная кухня, паттерны поведения и др.), так исовременные конструкты, продуцируемые актуальной геополитическойситуацией, инновации и др.15215. Актуальный образ Русского мира в сознании социума изобилуетстереотипными представлениями, формируемыми и транслируемыми, впервуюочередь,самимиегопредставителями(россиянамиисоотечественниками за рубежом, а не иностранцами), а также СМИ.16. Ключевыми направлениями формирования адекватного образаРусского мира со стороны Российской Федерации является гуманитарноесотрудничество в сфере русского языка, культуры и образования на русскомязыке.17.Названныенаправлениягосударственнойдеятельностипредставляют собой одни из важнейших компонентов политики «мягкойсилы» государства, показатели по которым имеют важное значение присоставлении международных рейтингов государств и их «мягкой силы».18.Ключевымизадачаминазваннойдеятельностиявляютсяразвенчание стереотипов о России и русских, а также актуализация иувеличение представленности достойных образцов современной русскойкультуры в России и за рубежом в рамках гуманитарного сотрудничества.19.
Данная деятельность должна иметь свой целью формированиеименно образа Русского мира, не ограничиваясь его имиджем, не навязываяникаких специально спроектированных представлений, не соответствующихреальности, однако демонстрирующих реальную жизнь и культуру Русскогомира.20. Текущие направления государственной деятельности в названныхсферах демонстрируют свою полинаправленность, однако имеют потенциалдля расширения, исходя из показателей международных рейтингов, анализатекущей социокультурной ситуации, учёта конструктов и субъектов Русскогомира.22.Висследованиипредлагаютсяпотенциальныенаправленияразвития данных сфер как во внешней, так и во внутренней политике,применительно к основным целевым группам представителей социума.15323.
В сфере культуры возможны следующие направления деятельности(Таблица 14):Таблица 14. Потенциальные направления деятельности в сферекультурыЦелевая аудиторияПотенциальные направлениядеятельностиВнешняя политика1. Соотечественники за рубежома) обеспечение облегченного доступасоотечественниковзарубежомккультурному наследию Русского мира;б) сохранение и популяризация русскойкультуры среди соотечественников зарубежом;в)поддержкаипопуляризациясовременного творчества российскихсоотечественников за рубежом.2. Граждане стран СНГа) улучшение состояния и доступности3.
Граждане стран ближнего и дальнего российских достопримечательностей;б) популяризация традиционной русскойзарубежьякухни в иностранных государствах;в) рассмотрение крупных спортивныхмероприятий с участием России какинструмента популяризации русскойкультуры в мире.Внутренняя политика1. Специалисты сферы культурыа) обеспечение инфраструктуры иусловийдляэффективнойработыспециалистовсферыкультурыитворческих деятелей.2.
Народы Россииа) формирование единой культуры Россиина основании интеграции в ней ведущихдостижений культур проживающих встране народов;б)популяризациядостиженийобщероссийской культуры среди жителейвсех регионов страны.3.Иностранные граждане, желающие а) поиск общих культурных традицийработать, учиться или жить в России.русскойииностранныхкультуриммигрантов,разъяснениебазовыхпринципов;б) организация культурно-воспитательнойработы с приезжающими для знакомстваих с традициями и ценностями русскойкультуры.24. Потенциальные направления деятельности в сфере образования нарусском языке представлены в Таблице 15:154Таблица 15.
Потенциальные направления деятельности в сфереобразования на русском языкеЦелевая аудиторияПотенциальные направлениядеятельностиВнешняя политика1. Соотечественники за рубежома) реализация стипендиальных программдляполучениязарубежнымисоотечественникамивысшегообразования на русском языке свозможностьюдальнейшеготрудоустройства в РФ.2. Граждане стран СНГа)поддержкасозданияфилиалов3. Граждане стран ближнего и дальнего передовых вузов России за рубежом;б) рост престижности российскогозарубежьяобразования в значимых международныхрейтингах;в) обеспечение благоприятных условийобучения иностранных граждан, ростучастия Россиив международныхобразовательныхпроектах,стипендиальных программах и т.п.Внутренняя политика1. Специалисты сферы образованияа) понижение организационной нагрузкипедагогических и научных работников,обеспечение условий для их развития иразработкиновыхобразовательныхметодов и технологий.2.
Народы Россииа) рост доступности качественноговысшего образования в регионах РФ, вчастности с помощью создания филиаловведущихвузовилиреализациидистанционныхобразовательныхпрограмм.3.Иностранные граждане, желающие а) унификация и оптимизация работыработать, учиться или жить в России.подготовительныхфакультетовдляиностранных граждан в российских вузах.25. В сфере русского языка предлагается следующее (Таблица 16):Таблица 16. Потенциальные направления деятельности в сферерусского языкаЦелевая аудитория1. Соотечественники за рубежомПотенциальные направлениядеятельностиВнешняя политикаа) придание русскому языку статуса языканациональных меньшинств в странах,имеющихкрупныерусскоязычныедиаспоры;б) всесторонняя поддержка организацийсоотечественников за рубежом;155Целевая аудиторияПотенциальные направлениядеятельностив) оказание поддержки русскоязычнымклубам зарубежных соотечественников;г)всесторонняяподдержкарусскоязычного бизнеса за пределами РФ.2.
Граждане стран СНГа)приданиерусскомуязыкуофициального статуса в каждой странеСНГ;б) введение изучения русского языка вкачестве обязательного предмета ипервого иностранного языка в средних,средне специальных и высших учебныхзаведениях стран СНГ.3. Граждане стран ближнего и дальнего а) обеспечение введения изучения РКИзарубежьякак второго-четвёртого иностранногоязыка в средних, средне специальных ивысших зарубежных учебных заведениях;б) расширение системы ТРКИ дляудовлетворения всех образовательныхпотребностей иностранных граждан;в) всесторонняя поддержка организаций,занимающихся бизнесом с Россией нарусском языке;г) обеспечение поддержка русскоязычнымСМИ, работающим за пределами РФ.Внутренняя политика1.
Специалисты сферы русского языкаа) создание и регулярное обновлениеобщероссийского портала, отражающегонормы СРЛЯ;б) выявление качественных критериевоценкиэффективностипроведённыхисследований в области СРЛЯ, наосновании которых будет осуществлятьсяих финансирование;в) консолидация усилий по созданиюучебной литературы нового поколения;г) прорыв в практических методикахпреподавания;д) консолидация усилий русистов изразных стран в рамках организованногоэкспертного сообщества.2. Народы Россииа) оказание государственной поддержкизарекомендовавшим себя акциям имероприятиямпоповышениюграмотности населения РФ;б) переработка учебных пособий ипрограмм обучения русскому языку спозицииреализациисовременныхобразовательных методик и потребностейучащихся;в) обязательное включение требования к156Целевая аудиторияПотенциальные направлениядеятельностиграмотному владению русским языком впрофессиональные стандарты, разработкаивнедрениеинструментарияпообеспечениюконтроляграмотностисотрудников работодателями.3.Иностранные граждане, желающие а)совершенствованиеформата,работать, учиться или жить в России.требований системы тестирования по РКИдля трудящихся мигрантов, а такжежелающих получить вид на жительствоили гражданство РФ;б) разработка, апробация и внедрениеединого обязательного государственногоэкзамена для иностранных граждан,поступающих в российские вузы;в) разработка и внедрение единогостандарта и программы для подготовкииностранных граждан к обучению вроссийских вузах;г) научно-методическое обеспечениеизучения русского языка в соответствии спотребностямисовременногорынкатруда.26.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
