Диссертация (793188), страница 28
Текст из файла (страница 28)
Граждане стран а)приданиеСНГрусскомуязыкуофициальногостатуса в каждойстране СНГ;б)введениеизучения русскогоязыка в качествеобязательногопредмета и первогоиностранногоязыка в средних,среднеспециальныхи высших учебныхзаведениях странСНГ.3. Граждане стран а)обеспечениеближнего и дальнего введения изучениязарубежьяРКИ как второго четвёртогоиностранногоязыка в средних,среднеспециальныхивысшихзарубежныхучебныхзаведениях;б)расширениесистемы ТРКИ дляудовлетворениявсехобразовательныхпотребностейиностранныхграждан;рубежом;в)поддержкаипопуляризациясовременноготворчествароссийскихсоотечественников зарубежом.а)улучшениесостоянияидоступностироссийскихдостопримечательностей;б)популяризациятрадиционнойрусской кухни виностранныхгосударствах.в)Рассмотрениекрупных спортивныхмероприятийсучастием России какинструментапопуляризациирусской культуры вмире.а)поддержкасоздания филиаловпередовыхвузовРоссии за рубежом;б)ростпрестижностироссийскогообразованиявзначимыхмеждународныхрейтингах;в)обеспечениеблагоприятныхусловийобученияиностранныхграждан,ростучастия России вмеждународныхобразовательныхпроектах,стипендиальныхпрограммах и т.п.146Целевая аудиториявнешнеполитической деятельностиРоссииТаблицаПотенциальные возможные направления деятельностив)всесторонняяподдержкаорганизаций,занимающихсябизнесом с Россиейна русском языке;г)обеспечениеподдержкирусскоязычнымСМИ, работающимза пределами РФ.13.Потенциальныевозможныенаправлениявнутриполитической деятельности по формированию образа Русского мира.Целевая аудиториявнутриполитическойдеятельности России1.
Специалисты сферрусскогоязыка,культурыиобразованияПотенциальные возможные направления деятельностиВ сфере русскогоязыкаВ сфере культурыа)созданиеирегулярноеобновлениеобщероссийскогопортала,отражающего нормыСРЛЯ;б)выявлениекачественныхкритериевоценкиэффективностипроведённыхисследованийвобласти СРЛЯ, наосновании которыхбудет осуществлятьсяих финансирование;в)консолидацияусилий по созданиюучебной литературынового поколения;г)прорыввпрактическихметодикахпреподавания;д)консолидацияусилий русистов изразныхстранва)обеспечениеинфраструктуры иусловийдляэффективнойработыспециалистовсферы культуры итворческихдеятелей.В сфереобразования нарусском языкеа)понижениеорганизационнойнагрузкипедагогическихинаучныхработников,обеспечениеусловий для ихразвитияиразработки новыхобразовательныхметодовитехнологий.147Целевая аудиториявнутриполитическойдеятельности РоссииПотенциальные возможные направления деятельностирамкахорганизованногоэкспертногосообщества.2. Народы Россииа)оказаниегосударственнойподдержкизарекомендовавшимсебяакциямимероприятиямпоповышениюграмотностинаселения РФ;б)переработкаучебных пособий ипрограмм обучениярусскому языку спозиции реализациисовременныхобразовательныхметодикипотребностейучащихся;в)обязательноевключениетребованиякграмотному владениюрусским языком впрофессиональныестандарты,разработкаивнедрениеинструментарияпообеспечениюконтроля грамотностисотрудниковработодателями.3.Иностранные а) совершенствованиеграждане, желающие формата, требованийработать, учиться или системыжить в России.тестирования по РКИдлятрудящихсямигрантов, а такжежелающих получитьвид на жительствоили гражданство РФ;б)разработка,апробацияивнедрениеединогоа) формированиеединой культурыРоссиинаоснованииинтеграции в нейведущихдостиженийкультурпроживающих встране народов;б) популяризациядостиженийобщероссийскойкультуры средижителейвсехрегионов страны.а) рост доступностикачественноговысшегообразованияврегионах РФ, вчастностиспомощью созданияфилиалов ведущихвузовилиреализациидистанционныхобразовательныхпрограмм.а)определениеобщихкультурныхтрадиций русскойииностранныхкультуриммигрантов,разъяснениебазовыхпринципов;б)организациякультурно-а)организацияскоординированнойработыподготовительныхфакультетовдляиностранныхгражданвроссийских вузах.148Целевая аудиториявнутриполитическойдеятельности России5.Потенциальные возможные направления деятельностиобязательногогосударственногоэкзаменадляиностранныхграждан,поступающихвроссийские вузы;в)разработкаивнедрениеединогостандартаипрограммыдляподготовкииностранных гражданкобучениювроссийских вузах;г)научнометодическоеобеспечение изучениярусского языка всоответствииспотребностямисовременного рынкатруда.воспитательныхмероприятий дляприезжающих вцеляхихознакомлениястрадициямииценностямирусской культуры.Анализ объёмов финансирования названных сфер показал ихсоответствие декларируемым целям, оптимизация использования которых вомногомзависитотэффективностистратегическогопланирования,организации и координации программ и проектов.6.Организацияединойскоординированнойдеятельностипоформированию адекватного образа Русского мира будет способствоватьнивелированию его искажений в сознании социума, эффективной реализацииполитики «мягкой силы» России, а также организационной и экономическойоптимизации государственной деятельности в названных направлениях.149ЗАКЛЮЧЕНИЕРезультатыпроведённогоисследованияпозволяютсделатьрядвыводов, касающихся как теоретических аспектов осмысления понятия«Русский мир», так и их преломления в практический анализ его актуальногообраза в сознании социума и обеспечения государственной деятельности врамках гуманитарного сотрудничества в данной сфере в целях еёоптимизации,постояннойактуализацииобразаРусскогомираинивелирования его искажений.1.Историяпонятия«Русскиймир»насчитываетнесколькостолетий.
Русский мир, существовавший первоначально только в качествепространства общего языка и культуры, на рубеже XX-XXI веков приобрёлвыраженный геополитический контекст.2.В источниках разного времени понятие «Русский мир» отражаетразличные смыслы. Появление современного понимания Русского мира каксообщества, объединяющего жителей России и русского зарубежья,датируется серединой – концом 1990-х г.г. Расширение трактовки иобъединение Русского мира на основе самоидентификации и лояльностилюдей к России и русской культуре вне зависимости от этнического,национального или религиозного признаков, произошло в последнеедесятилетие.3.В рамках разработки геополитической концепции Русского мирабыли описаны основные его характеристики как общности.
Однако фокус наполитическойсоставляющейподчаснивелировалсоциокультурнуюзначимость Русского мира. В связи с этим, оптимальным развитием даннойконцепции, а в её рамках и деятельности по формированию адекватногообраза Русского мира, могло бы стать повышение её социокультурнойсоставляющей, в том числе, в контексте геополитики.4.Русскиймирявляетсяобъектоммеждисциплинарныхисследований, в рамках которых изучаются различные аспекты данного150явления и создаётся возможность вычленения его базовых составляющих исопровождающих элементов.5.На современном этапе Русский мир способен объединить всехлюдей, интересующихся русской культурой и русским языком, как одним изеё элементов, a также лояльных к России, формируя особую культурнуюидентичность его представителей.
Целью Русского мира является сохранениеи трансляция ценностей русской культуры посредством формированияадекватного образа России в мире.6.Самоидентификация представителей русской цивилизации имеетсвязь с гражданской идентичностью, а Русского мира – с культурной. В силуэтого Русский мир понимается как общность представителей единогокультурного типа, носителей единой ментальности, обладающей безусловной(Россия, страны СНГ и Прибалтики) и притязательной (весь остальной мир)зоной влияния, и характеризующейся способностью к самовосстановлению иналичием диаспор практически во всех странах мира, при этом необязательно имеющая единую территорию и религию.7.Русский мир как феномен имеет огромное значение и гибкуюструктуру в контексте участия России в процессе мировой социокультурнойглобализации, являясь способом сохранения и трансляции ценностей русскойкультуры в формирующемся и быстро изменяющемся мировом сообществе.8.Для создания полноценной картины представлений о Русскоммире, которые следует учитывать в целях формирования адекватного образаРусского мира, необходимо опираться на имплицированные в произведенияхкультуры и коллективной памяти членов Русского мира ценностные идеи ипредставления об основных признаках русскости и ключевых конструктахРусского мира.9.