teoret_analiz (746081), страница 11

Файл №746081 teoret_analiz (ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ФУНКЦИЙ УПРАВЛЕНИЯ В ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ ОМОН И ВНУТРЕННИХ ВОЙСКАХ МВД РОССИИ (низшие структурные подразделения: отделение, взвод)) 11 страницаteoret_analiz (746081) страница 112016-08-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Условные обозначения:

КВ – командир взвода, управляющая система верхнего уровня. Представлена операциями: Кр; КрF; Крх; Квк;

КО = {3} – командир отделения, управляющая система нижнего уровня. Представлена операторами: Ку={3}; Kyx={3}; Kok={3}; Kyf={3};

В рассматриваемом случае и во всех остальных принято обозначение количества элементов системы управления в виде множества {b}, где «b» – число элементов данного вида;

ЛС ={ 3} – личный состав отделения;

Х = {В} – комплексный показатель, характеризующий боеспособность отделения. Боеспособность взвода определяется: Хв = Х12+ Х3;

М = {3} – управляющее воздействие командиров отделений КО на личный состав ЛС;

F = {3}-внешне неуправляемое воздействие противника, внешней среды на личный состав отделений;

Sg = {1}-директивное воздействие верхнего уровня: роты, батальона;

Sbk = {2} – координирующее воздействие соседних подразделений роты;

KpF – оператор обработки внешнего воздействия;

Kp – оператор обработки директивного воздействия Sg;

Kbk – оператор обработки координирующего воздействия Sbk;

Kpx – оператор обратной связи, контроля за действиями ЛС.

Все остальные обозначения аналогичны обозначением в функциональной схеме отделения.

В рассматриваемом варианте математических моделей используется терминология общей теории систем и принятые два вида операций последовательного и параллельного включения.

Математическую модель объекта управления личным составом взвода можно записать в виде:

Х = Кэ◦М + КуF◦F (X = {3};M = {3};Kув = {3};F = {3}). (3.12)

Математическую модель управляющими подсистемами КО = {3} запишем:

М = Ку◦Sр + Кух◦Х + КуF◦F + Кок◦Sок. (3.14)

у = {1}; Кух = {3}; М = {3})

Давая выражению (3.2) математическое определение, запишем: комплексный показатель, характеризующий боеспособность подразделения, равен сумме операций, композиций оператора Кэ и управляющего воздействия командиров отделений; оператора КуF и внешнего неуправляемого воздействия противника, метеоусловий, местности и внешней среды.

Математическую модель подсистемы управления верхнего уровня КВ запишем:

Sp = Kp◦Sq + Kpx◦X + KpF◦F + Kbk◦Sbk. (3.15)

(Sp = {1}; Sq = {1}; Kpx = {1}; KpF = {1})

Исключив из выражений (3.2-3.4) промежуточные переменные Sр и М, получим уравнение системы управления:

Х (1 - Кэ◦Ку◦Крэ◦Кух) =

= Кэ◦Ку◦Кр◦Sq + (Кэ◦Ку◦КрF + Кэ◦КуF F)◦F +

+ Кэ◦Ку◦Квк◦Sвк + Кэ◦Кок◦Sок. (3.16)

Преобразуем полученное уравнение к виду, удобному для дальнейшего анализа свойств системы управления:

Кэ◦Ку◦Кр

Х = ◦Sq +

(1+Кэ◦Ку◦Крх – Кэ◦Кух)

э◦Кэу◦КрF + Кэ◦КуFF) Кэ◦Ку◦Квк

+ ◦ F + ◦ Sвк +

(1+Кэ◦Ку◦Крх- Кэ◦Кух) (1+Кэ◦Ку◦Крх- Кэ◦Кух)

Кэ◦Кок

+ ◦ Sок. (3.17)

(1+Кэ◦Ку◦Крх- Кэ◦Кух)

2. Варианты задач управления взводом

Рассмотрим варианты задач управления взводом в зависимости от внешних воздействий: Sq; F; Sвк.

1. Изменение директивного воздействия командования верхнего уровня: роты, батальона, при изменении величины Хв:

а) Sр→Хр, Хв = Х1 + Х2 + Х3;

б ) Хв=√а  r

Считаем, что ЛС и КО отделений как объекты управления включены параллельно; поэтому полученные результаты анализа можно распространить на операторы всех отделений.

Кэ◦Ку◦Кр

→ 1. (3.18)

1-Кэ◦Ку◦КрхэКух

Преобразуем условие (3.7) к виду:

Кэ◦ [Ку◦ (Кр + Крх) + Кух] = 1. (3.19)

Анализируя выражение (3.7), с учетом реализации условия (а) получаем:

Кэ = 1; Ку = 1; Кр = 1. (3.20)

Для реализации условия (б) необходимо, чтобы Кух ≤ 1, т.е. условие реализации обратной связи; совместная реализация условий (а) и (б) после подстановки условий реализации в (3.19), получаем Крх ≤ -1.

Последнее условие определяет режим функционирования отрицательной обратной связи:

Крх = -Кух. (3.21)

Данное условие стабилизирует устойчивость рассматриваемой системы управления, т.к. она содержит обратные связи: три внутренние в отделениях Кух = {3} и одна внешняя через оператор взвода Крх.

2. Изменение координирующего воздействия Sвк при изменении величины Хв.

а) Sвк→Хвв123;

в ) Хв=√а  r.

Считаем, что результаты анализа можно распространить на операторы всех отделений. Исходное соотношение – третье слагаемое выражения (3.6):

Кэ◦Квк

→1. (3.22)

(1 - Кэ◦Ку◦Крх - Кэ◦К)

После преобразования получаем выражение, удобное для анализа:

Кэ◦ [Квк + Ку◦Крх + Кух] = 1. (3.23)

Условие реализации (а) приводит к соотношениям:

Ку = 1; Кэ = 1; Квк = 1. (3.24)

Условие реализации (б) приводит к соотношениям:

Кух = 1; Кух = -Крх. (3.25)

Последнее условие является условием стабилизации устойчивости управления.

3. Изменение внешнего возмущения F при изменении величины Хв:

а ) F→Хв→0; Хв123;

б) Хв=√а  r.

Исходное соотношение – второе слагаемое выражения (3.6)

Кэ◦Ку◦КрF + Кэ◦КуF + КF

→ 0. (3.26)

(1 - Кэ◦Ку◦Крх - Кэ◦Кух)

Для реализации условий (а) необходимо, чтобы в (3.15) числитель был равен 0 (нулю), т.е.

э◦Ку◦КрF + Кэ◦Ку + КF) = 0. (3.27)

Кэ ≠ 0; Ку ≠ 0; КF ≠ 0 по определению, исходя из реализации системы управления и определяющая соответствующими условиями Кэ = Ку = 1.

Следовательно, условие (а) определяется:

КрF + КF = 0; КрF = -КF (3.28)

Условие реализации (б) определяется так же, как и в предыдущих случаях:

Кух = 1; Кух = -Крх.

Задача управления объектом – взводом – не рассматривается, т.к. она является задачей управления верхнего уровня.

Анализируя полученные результаты исследований функций управления взводом, можно отметить:

а) управление реализацией командного воздействия Sq зависит от интенсивности функционирования операторов управления Ку = Кр = 1; Кэ при максимальной организованности, профессиональной подготовке личного состава;

б) управление взводом при координирующем воздействии Sвк также требует максимальной интенсивности функционирования операторов управления Ку = Квк = 1 при Кэ = 1;

в) управление взводом при внешнем воздействии F также требует тех же условий максимизации операторов управления Ку = Кр = 1 и условия Кэ = 1;

г) условие Кух = -Крх является требованием к управлению обратной связью в отделениях взводным командованием. Это обеспечивает максимальную эффективность действий личного состава при высокой устойчивости системы управления;

д) полученные результаты являются основой для дальнейших исследований и практической реализации построения структур систем управления при модернизации строевых подразделений ОВД и ВВ МВД России.

3.6. Практический опыт управления
боевыми подразделениями в Великобритании

Развиваясь параллельными курсами, боевые подразделения МВД России и силы специальных операций (ССО) Великобритании имеют ряд существенных различий.

Если в МВД России боевые подразделения сформированы и применяются в соответствии со старыми принципами комплектации, формирования и управления, то ССО Великобритании применяются по-иному. За последние 15 лет ССО Великобритании несколько раз принимали участие в различных войнах и вооруженных конфликтах: Южная Атлантика (1982), Персидский залив (1990-1991), Босния (1994-1995). В ходе этих войн и конфликтов, которые велись в совершенно непохожих друг на друга регионах мира, командование ССО имело возможность на практике проверить возможности нового типа управления, тактические приемы и способы использования оружия и снаряжения, отработанные ранее на занятиях и учениях.

Кроме того, постоянным «полигоном» все это время фактически являлась Северная Ирландия, где подразделения ССО участвовали в борьбе с терроризмом.

Приведем примеры нескольких фотографий боя силами ССО. Так, 8 мая 1987 года группа спецназовцев, получив предварительные данные о готовящемся нападении, устроила засаду в помещении полицейского участка в г. Лаугхолл, скрытно заняв позиции в самом здании и на путях подхода к нему. Они сумели уничтожить восемь боевиков Ирландской республиканской армии без какого-либо ущерба для себя.

В ходе проведения боевых действий за пределами Соединенного Королевства подразделения ССО выполняли различные разведывательные задачи, наводили авиацию на выявленные цели противника, проводили корректировку огня артиллерии, отслеживали результаты авиационных и артиллерийских ударов.

Патруль – основная тактическая единица ССО при выполнении всего круга задач, которые на них возлагаются. Состав патруля зависит от выполняемой задачи, условий местности и многих других факторов, которые уже были рассмотрены в предыдущих главах.

Так, например, при ведении боевых действий в джунглях Борнео (1963-1966) патруль состоял из трех человек и при необходимости мог сформироваться в полнокровное отделение из восьми человек. При проведении антитеррористических операций из числа отделения формируются патрульные пары по два человека. При любом виде формирования патруль полноценно управляем, способен вникать в быстро меняющуюся обстановку, командир патруля – специально подготовленный профессионал для ведения боя и управления «двойкой» или «тройкой».

При проведении специальных мероприятий в тылу противника создается специальный отряд численностью 2-3 взвода, заранее распределенный на патрули по 2-3 человека. Патрульная группа (8-12 чел.) подчиняется командиру отделения.

Примером этого может послужить операция по уничтожению самолетов ВВС Аргентины во время Фолклендского конфликта на острове Пеббл 14-15 мая 1982 года. За 4 дня до начала операции на соседний остров (Западные Фолкленды) с помощью вертолетов были высажены два патруля по четыре человека каждый для проведения разведки места базирования самолетов. Переправившись через пролив на разборных каноэ, патрули оборудовали наблюдательные посты (НП) на удалении 1800 м от аэродрома и провели его разведку. Утром 14 мая на противоположном конце острова Пеббл тремя вертолетами «Си Кинг» были высажены два взвода из состава роты «Д» 22-го полка ССО.

Они были вооружены винтовками М-16 с подствольными гранатометами М-203, одноразовыми гранатометами М-72 американского производства, ручными пулеметами GPMG и двумя
81-мм минометами. Каждый спецназовец нес на себе 2 мины к миномету, а также заряды взрывчатых веществ. Совершив переход к месту проведения операции, отряд по приказу командира взвода разделился на две группы и занял исходные позиции. Одна группа (20 человек) должна была уничтожить самолеты на стоянках. Другая прикрывала эти действия, заняв рубеж на направлении вероятного прибытия подкрепления из ближайшего аргентинского гарнизона. Перед началом боевых действий группы разделились на «четверки», по пять патрулей в каждой группе для ведения боевых действий под общим командованием командира взвода. Операция проходила с использованием минометного огня, в темное время суток. Для лучшей ориентации велась стрельба осветительными минами и снарядами.

Характеристики

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее