ref12276 (719007)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

1. Психология как наука. Специфика научного психологического знания. Отрасли психологии.

1. Психология развивалась в недрах философии. Отделилась с применением экспериментального метода (Вундт) – аналогия с естественными науками. Специфика – одновременно естественная и гуманитарная. Разные критерии научности. Вундт выделял объяснительную (номотетическую) и описательную (идиографическую) психологии. Если невозможно объяснить явление, надо его описать.

2. Человек в психологии одновременно является и познающим субъектом и познаваемым объектом, который обладает внутренней активностью. Следствия:

• психологический факт зависит от его интерпретации исследователем

• он зависит от его понимания испытуемым

Формы сотрудничества:

А) Научный и житейский психолог совпадают в одном лице

Б) Житейское знание – основа для научных понятий и методов

В)Научное знание становится средством для понимания людьми своих житейских проблем.

Отрасли (3 группы критериев):

1. Содержание выполняемой деят-ти

• психология труда

• педагогическая

• спортивная

• космическая

• судебная

1. Субъект выполняемой деят-ти

• детская

• этнопсихология

• социальная

• пато

• зоо

1. Конкретно-научная или практическая проблема

• психофизиология

• нейропсихология

• психосоматика

• психогенетика

1. Особые

• зоо

• клиническая

• судебная

Антитезы: общая – дифференциальная; общая – отраслевая.

Разделы психологии:

• общая

• зоо (сравнительная)

• психофизиология

• нейропсихология

• патопсихология

• детская

• индивидуальных различий (дифференциальная)

• этно

• социальная

• психолингвистика

• творчества

1. Специфика психического отражения: определение психики и сознания. Основные классы психических явлений.

Наука о психике. Свойства психики:

1. субъективное отражение реальности (психические процессы – восприятие, память)

2. зачем отражать? Для регуляции собственного поведения.

Психика – это отражение окружающего мира, необходимое субъекту для жизни и деятельности в нем, для управления своим поведением.

Сознание – высшая форма психики:

1. это способность отражать не только мир, но и себя в нем.

2. это форма регуляции совместной деят-ти людей.

Сознание есть представление суб о мире и своем месте в нем, связанное со способностью дать отчет о своем внутреннем опыте и необходимое для разумной организации совместной деят-ти людей.

Отражение – феномен взаимодействия, тотальное свойство. Психика – частный случай отражения.

Отражение – изменение собственных свойств в результате взаимодействия. Активность отражения + связь с деятельностью в мире.

Психика возникает, когда существо начинает менять свое поведение под влиянием биологически нейтрального раздражителя.

Живые существа – энергетически открытие системы, непрерывно взаимодействуют со средой. Это зависимые системы. Появляется активность с целью выживания. Активность побуждается потребностями. Главная цель ориентировки: разделение свойств среды на +-N. Сначала воспринимаются только биотические факторы.

Психика – возможность регуляции поведения с опорой на абиотические факторы среды.

Сознание – совместное знание через посредство материального мира. Передача социально-психического опыта индивидууму посредством элементов культуры.

Психические процессы:

3. Методы психологических исследований:

Лабораторный эксперимент:

1. Метод структурного анализа психологических процессов – процесс решения предложенной задачи. Приемы – прямые и косвенные.

Прямые – изменение структуры задачи. Оно вызывает изменение объективного протекание психологического процесса.

Косвенные – регистрация физиологических процессов.

1. Экспериментально-генетический метод (детская психология):

• генетические срезы,

• формирование психических процессов

1. Метод синдромного анализа – нейропсихология.

1. Развитие предмета психологии (см. Умрихин)

1. Сознание как предмет психологии. Основные метафоры и свойства сознания.

1879 г – рождение научной психологии (лаборатория Вундта). Физиологическая психология – по методу эксперимента из физиологии. Сужение предмета психологии – сознание. Сознание – это то, что доступно интроспекции, оно существует только в самонаблюдении. Основной метод – интроспеция, эксперимент – вспомогательный.

Сложные психические процессы изучает психология народов.

4 основные цели:

1. Описание свойств сознания

2. Выделение элементов сознания (атомов) – ощущения, представления и чувствования

3. Обнаружить отношения между ними

4. Сформулировать общие законы душевной жизни

Свойства сознания:

1. ритмичность (связанность, группировка впечатлений) – сознание есть структура

2. неоднородно – центр и периферия (зона ясного сознания – фокус и зона сознаваемого. Ср. Гербарт, но б/с исключено!)

3. имеет объем – количество простых впечатлений, которое испытуемый в данное время воспринимает как единое целое (16-40 ударов метронома). Люди по-разному группируют впечатления – выделение области поля внимания. Объем внимания – количество элементов, которое испытуемый в данное время воспринимает ясно и отчетливо 7+-2. Можно увеличить – апперцепция: процесс преобразования, укрупнения единиц сознания.

Метафоры: фокус сознания, поле внимания, волна внимания, уровни внимания.

Элементы сознания:

Отношения между элементами:

1. перцепция (пассивно)

• ассоциации

• по сходству

• по контрасту

• по временной и пространственной смежности

• причинно-следственные

• слияние

• ассимиляция

• диссимиляция

• компликация (склеивание)

2) апперцепция (активно)

Общие законы душевной жизни:

А. Закон психических отношений: все элементы сознания связаны

Б. Закон контраста – воспринимаются более отчетливо

В. Закон творческого синтеза – сложное несводимо к простым

Г. Закон гетерогении цели – процесс достижения цели может порождать новые цели.

Особенности психологии Вундта и Титченера:

1. Структурность

2. Атомизм

3. Ассоцианизм

4. Эмпиризм

5. Специфика предмета – не изучается то, что недоступно интроспекции.

Сознание как процесс – Джеймс (поток сознания)

Особенности потока сознания:

1. Индивидуален

2. Непрерывен (неделим на элементы)

3. Избирателен, направлен (наличие наиболее значимого впечатления)

4. Неповторим

Внимание непроизвольно.

1. Метод самонаблюдения: его разновидности, возможности и ограничения.

Интроспеция – регистрация изменений внешнего мира и себя в нем. Позволяет описывать свойства сознания, выделять элементы, прослеживать связи между ними. Титченер: основное правило интроспеции – ошибка стимула. Опыт должен быть непосредственным.

2 вида: систематическая и аналитическая.

Рефлексия – источник саморазвития. Появляется при развитии ребенка – самоидентификация. Источник р.- взаимоотношение со средой, несовпадение действий и результатов.

Интроспекция – особый анализ данных рефлексии, научный метод.

«Преимущества» метода:

1. Возможность удвоения сознания - Локк (но только для простых автоматических действий – дробная интроспекция)

2. В сознании непосредственно отражается причинная связь психических явлений (далеко не всех)

3. Интроспекция поставляет психические факты без искажений (искажения неизбежны)

Поздняя античность III-V вв н.э. – неоплатонизм. Плотин – интроспективная трактовка души. В центре мироздания – Единое. Оно порождает Ум (идеи). Ум порождает Душу. 2 формы – небесная и земная. Путь души – от центра к периферии. Душа стремится познать Единое. Вектор познания направлен внутрь – самонаблюдение и самопознание как функция души.

Картезианско-локковская концепция сознания: сознание есть восприятие того, что происходит у человека в его собственном уме. Познается путем интроспекции (антропопсихизм) + методология элементаризма (сознание состоит из идей, они бывают простыми и сложными, сложные состоят из простых, образуются путем ассоциаций).

Локк – 2 вида опыта: 1. Внешний – связан с ощущениями от предметов

1. Внутренний – рефлексия: наблюдение за деятельностью нашего ума.

Ограничения метода интроспекции:

1. По объекту: метод позволяет изучать только себя. Но: Титченер – аналитическая интроспекция: человек может поставить себя на место другого – эмпатия.

2. Ошибка интроспекции: испытуемый может искажать данные, он привносит что-то свое. Но Вундт считал, что можно научить простой регистрации фактов.

3. Необъективность.

4. Практическая неприменимость (горы фактов+противоречия в результатах)

5. Атомизм – но мелодия неразложима на отдельные ощущения

6. Игнорирование безобразных явлений сознания и б/с

Современное понимание: это психическая реальность, специфическая область психической жизни. Не метод, а объект исследования. Неосознаваемое – тоже часть рефлексии.

Сбор сырых данных с помощью самонаблюдения для дальнейшей научной обработки, а не непосредственное усмотрение законов психической жизни методом интроспекции!

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов реферата