62045 (694765), страница 3

Файл №694765 62045 (Основы сети Internet) 3 страница62045 (694765) страница 32016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Свойства информации можно рассматривать в трех аспектах:

_техническом . - это точность, надежность, скорость передачи сигна-

лов и т.д.; _ семантическом . - это передача смысла текста с помощью

кодов и _ прагматическом . - это насколько эффективно информация вли-

яет на поведение объекта.

2Целевая функция информации (ее прагматический аспект) харак-

2теризуется способностью влиять на процессы управления, на соот-

2ветствующее целям управления поведением людей 0. В этом, по сущест-

ву, и состоит 1полезность или ценность информации 0. В определенных

случаях ценность информации становится отрицательной, полезность

сменяется вредностью, а сама информация становится дезинформаци-

ей. Ее источником служат субъективные факторы (мнения, взгляды,

оценки), а также преднамеренные искажения информации с какой-либо

целью. Если эта цель вызвана общественными интересами, то дезин-

формация может быть полезной (широко, например, используется де-

зинформация в военном деле. Чтобы ввести в заблуждение противника

применяются ложные сигналы, сообщения, обозначения и т.д.). В об-

щем же дезинформация - это ложь, искажение фактов, нарушение

принципа адекватности информации, объективного освещения явлений

общественной жизни.

Информация охватывает все сферы, все отрасли общественной

жизни, прочно входит в жизнь каждого человека, воздействует на

его образ мышления и поведение. Она обслуживает общение людей,

социальных групп, классов, наций и государств, помогает людям ов-

ладеть научным мировоззрением, разбираться в многообразных явле-

ниях и процессах общественной жизни, повышать уровень своей куль-

туры и образованности, усваивать и соблюдать законы и нравствен-

ные принципы. Огромную, ничем незаменимую роль выполнят информа-

ция в управленческой деятельности. По существу, без информации не

может быть и речи о любом виде управления, о целенаправленной де-

ятельности взаимосвязанных объектов и систем.

1В настоящее время разнообразная по своему значению информа-

1ция, зафиксированная на специальных носителях, стала национальным

1богатством нового типа - информационным ресурсом государства. 0 Яв-

ляясь предметом купли-продажи во все времена, информация имеет

свои специфические особенности: _при обмене информацией ее коли-

_чество увеличивается ., как говорят в Америке: " Если у вас есть по

яблоку и вы обменяетесь ими, у вас опять будет по яблоку, но если

у вас есть по идее и вы обменяемся, то у каждого их будет по

две". Общение людей, информирование друг друга приводит к их

сближению, повышению интеллектуального потенциала. _У информацион-

_ных ресурсов есть еще уникальное свойство - они не убывают от ин-

_тенсивного использования .. _Более того, в процессе применения они

_постоянно развиваются и совершенствуются, избавляясь от ошибок и

_уточняя свои параметры. .

В определении 1практической ценности информации 0 нет каких-ли-

бо точных количественных параметров.Да и определить их не легко,

поскольку ценность зависит от полезности информации для множества

конкретных людей, ее получателей и пользователей. _Ценность инфор-

_мации принято определять величиной тех потерь, которые эта инфор-

_мация предотвращает, или величиной затрат на добывание этой ин-

_формации.

1Оптимальный 0- значит наилучший в каком-либо отношении. Нап-

ример, по времени - самый быстрый процесс, по расходу энергии -

самая экономичная система и т.п. Оптимальных во всех отношениях

объектов и процессов не бывает. Это объясняется противоречивостью

условий достижения оптимальности. Наилучшие в одном отношении

свойства обычно достигаются ценой ограничений на другие свойства.

Например, увеличение объема выпуска продукции при прочих равных

условиях ограничивает повышение ее качества. Поэтому когда гово-

рят об оптимальности сообщений, то требуется уточнение : в каком

отношении оно оптимально?

Весьма важным является и второе уточнение: по отношению к

кому, к какому конкретно получателю? Для одного сообщения будет

оптимальным, для другого оно или непонятно, или не содержит ниче-

го нового.

В идеальном случае _сообщение будет оптимальным, если оно по

_своей форме, содержанию, цели и времени соответствует возмож-

_ностям и потребностям его получателя. В таком сообщении полностью

_учтены синтаксические, семантические и прагматические свойства

_информации, отсутствуют избыточность и элементы неопределенности.

_Оптимальное сообщение отличается краткостью, ясностью, своевре-

_менностью, новизной .. Ярким примером оптимизации сообщения может

служить составление телеграммы. Ее отправитель все взвешивает: и

смысл, и длину текста, и время отправления. Важно учесть, что

именно в технике связи для передачи дискретных сообщений впервые

стала использоваться на практике теория оптимального кодирования

сообщений. В настоящее время она широко используется и в вычисли-

тельной технике.

Оптимизация сообщений - непростая задача, требующая высокой

информационной культуры человека, учета многих противоречивых

факторов. Взять, к примеру, избыточность. Эта категория негатив-

ная, увеличивающая длину сообщений. Но в ряде случаев она необхо-

дима для повышения надежности передачи сообщений и их восприятия.

Приемы развернутого ( избыточного ) изложения материала использу-

ется, например, на лекциях с целью оптимизации восприятия аудито-

рией сущности понятий высокой сложности.

Анализируя информацию, мы сталкиваемся с необходимостью

оценки 1качества и определения количества 0 получения информации.

Определить _качество . информации чрезвычайно сложно, а часто и во-

обще невозможно. Какие-либо сведения, например исторические, мо-

гут десятилетиями считаться ненужными и вдруг их ценность может

резко возрасти. Вместе с этим определить _количество . информации не

только нужно, но и можно. Это прежде всего необходимо для того,

чтобы сравнить друг с другом массивы информации, определить, ка-

кие размеры должны иметь материальные объекты (бумага, магнитная

лента и т.д.), хранящие эту информацию.

2Для определения количества информации нужно найти способ

2представить любую ее форму (символьную, текстовую, графическую) в

2едином виде. 0 Иначе говоря, надо суметь эти формы информации пре-

образовать так, чтобы она получила единый стандартный вид. Таким

- 10 -

видом стала так называемая 3двоичная форма 0 представления информа-

ции. Она заключается в записи любой информации в виде последова-

тельности только двух символов.

Эти символы могут на бумаге обозначаться любым способом:

буквами А, Б; словами ДА, НЕТ. Однако ради простоты записи взяты

цифры 1 и 0. В электронном аппарате, хранящем либо обрабатывающем

информацию, рассматриваемые символы могут также обозначаться по

разному: один из них - наличием в рассматриваемой точке электри-

ческого тока либо магнитного поля, второй - отсутствием в этой

точке электрического тока либо магнитного поля.

Методику представления информации в двоичной форме можно по-

яснить, проведя следующую игру. Нужно у собеседника получить ин-

тересующую нас информацию, задавая любые вопросы, но получая в

ответ только одно из двух ДА либо НЕТ.

Известным способом получения во время этого диалога двоичной

формы информации является перечисление всех возможных событий.

Рассмотрим простейший случай получения информации. Вы задае-

те только один вопрос:"Идет ли дождь?". При этом условимся, что с

одинаковой вероятностью ожидаете ответ: "ДА" или "НЕТ". Легко

увидеть, что любой из этих ответов несет самую малую порцию ин-

формации. Эта порция определяет единицу измерения информации, на-

зываемую 2БИТОМ 0. Благодаря введению понятия единицы информации по-

явилась возможность определения размера любой информации числом

битов. Образно говоря, если, например, объем грунта определяют в

кубометрах, то объем информации - в битах.

Условимся каждый положительный ответ представлять цифрой 1,

а отрицательный - цифрой 0. Тогда запись всех ответов образует

многозначную последовательность цифр, состоящую из нулей и еди-

ниц, например 0100.

_Рассмотренный процесс получения двоичной информации об объ-

_ектах исследования называют кодированием информации.

Кодирование информации перечислением всех возможных событий

очень трудоемко. Поэтому на практике кодирование осуществляется

более простым способом. Он основан на том, что один разряд после-

довательности двоичных цифр имеет уже вдвое больше различных зна-

чений - 00, 01, 10, 11, - чем одноразрядная (0 и 1). Трехразряд-

ная последовательность имеет также вдвое больше значений - 000,

001, 010, 011, 100, 101, 110, 111, - чем двухразрядная, и т.д.

Добавление одного разряда увеличивает число значений вдвое, это

позволяет составить следующую таблицу информационной емкости чи-

сел:

┌─┬─┬─┬──┬──┬──┬───┬───┬──────────────────┬────┬─────┬─────┬─────┐

│ │ │ │ │ │ │ │ │ Число разрядов │ │ │ │ │

│1│2│3│ 4│ 5│ 6│ 7│ 8│ 9│ 10│ 11│ 12│ 13│ 14│ 15│ 16│

├─┼─┼─┼──┼──┼──┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼─────┼─────┼─────┤

│2│4│8│16│32│64│128│256│512│1024│2048│4096│8192│16384│32768│65536│

│ │ │ │ │ │ │ Количество различных значений │ │ │

└─┴─┴─┴──┴──┴──┴─────────────────────────────────────┴─────┴─────┘

Пользуясь вышеприведенной таблицей легко закодировать любое

множество событий. Например, нам нужно закодировать 32 буквы

русского алфавита, для этой цели достаточно взять пять разрядов,

потому что пятиразрядная последовательность имеет 32 различных

значения.

В информационных документах широко используются не только

русские, но и латинские буквы, цифры, математические знаки и дру-

гие специальные знаки всего примерно 200-250 символов. Поэтому

для кодировки всех указанных символов используется восьмиразряд-

ная последовательность цифр 0 и 1. Например, русские буквы

- 11 -

представляются восьмиразрядными последовательностями следующим

образом: А - 11000001, И - 11001011, Я - 11011101.

Следует отметить, что указанный способ кодирования использу-

ется тогда, когда к нему не предъявляются дополнительные требова-

ния, допустим необходимо указать на возникшую ошибку, исправление

ошибки, обеспечить секретность информации. В этих случаях приме-

няют специальное кодирование, при использовании которого коды по-

лучаются длиннее, чем в указанной таблице.

Для представления графической информации в двоичной форме

используется так называемый поточечный способ. На первом этапе

вертикальными и горизонтальными линиями делят изображение. Чем

больше при этом получилось квадратов, тем точнее будет передана

информация о картинке. Как известно из физики, любой цвет может

быть представлен в виде суммы различной яркости зеленого, синего,

красного цветов. Поэтому информация о каждой клетки будет иметь

довольно сложный вид: я р к о с т ь

номер клетки зеленого синего красного

10110010 01111010 1010 1101 0011

Перед тем как кодировать любую информацию нужно договориться

о том, какие используются коды, в каком порядке они записываются,

хранятся и передаются. Это называется языком представления инфор-

мации.

Из примеров, рассмотренных выше, видно, что информация

описывается многоразрядными последовательностями двоичных чисел.

Поэтому для удобства эти последовательности объединяются в группы

по 28 бит 0. Такая группа 2именуется байтом 0, например число -

11010011 - эта информация величиной один байт.

В своей деятельности человек использует все большие массивы

информации. Так, если с 1940 по 1950 годы объем информации удво-

ился примерно за 10 лет, то в настоящее время это удвоение уже

происходит за 2-3 года. При работе с информацией приходится ре-

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
632,46 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6540
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее