62045 (694765), страница 6

Файл №694765 62045 (Основы сети Internet) 6 страница62045 (694765) страница 62016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

В отличии от документального обслуживания 3ФАКТОГРАФИЧЕСКОЕ

предполагает удовлетворение информационных потребностей не-

посредственно, т.е. путем представления потребителям самих сведе-

ний (отдельных данных, фактов, концепций). Эти сведения, также

релевантные запросам потребителей, предварительно извлекаются ин-

формационными работниками из первичных документов и после опреде-

ленной их обработки (оформления) представляются потребителям.

Следует уточнить само понятие "фактографическая информация". ФАК-

ТОГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ следует понимать сведения не только фак-

тического характера, но и теоретического, предположительного,

оценочного характера, т.е. включать и факты, и концепции, все то,

что может быть объектом извлечения из текста, описания на опреде-

ленном информационном языке, хранения и поиска в той или иной ин-

формационной системе.

Если в случае документального и фактографического обслужива-

ния потребителю информации предоставляются документы или сведе-

ния, извлеченные из информационного потока, так сказать, в "нату-

ральном" виде, то при 3КОНЦЕПТОГРАФИЧЕСКОМ 0 обслуживании все это

(документы и сведения) подвергаются интерпретации, оценке, обоб-

щению со стороны информационного работника. В результате такой

интерпретации формулируется так называемая ситуативная информа-

ция, содержащая в себе оценку рассматриваемых сведений, тенденций

и перспективы развития отдельных научных и технических направле-

ний, рекомендаций и пр. По этой причине под концептографическим

обслуживанием можно также понимать формулирование и доведения до

потребителей ситуативной информации, в явном виде не содержащейся

в анализируемых источниках, а полученной в результате информаци-

онно-логического и концептографического анализа некоторой сово-

купности сообщений. Другими словами, в случае концептографическо-

го обслуживания потребителю представляются не только сведения о

документе или сами сведения из документа, но и некоторая дополни-

тельная информация, привнесенная информационным работником в про-

цессе их интерпретации.

Все виды информационного обслуживания функционируют на осно-

ве своих специфичных рядов вторичных документов. По сути дела

каждая из разновидностей обслуживания сводиться к созданию своего

ряда вторичных документов и доведению их до потребителя различны-

ми средствами и в различных режимах информационного обслуживания.

Существенное повышение эффективности информационных систем в

настоящих условиях, когда открыты возможности внедрения в инфор-

мационный процесс высокопроизводительных технических средств, мо-

жет быть достигнута за счет их автоматизации. Появление автомати-

зированных информационных систем - результат объективного про-

цесса, обусловленного научно-технической революцией. Эти системы,

интегрируя информацию, обеспечивают комплексное решение задач уп-

равления.

- 19 -

2Тема 3. КОМПЬЮТЕРНЫЕ СИСТЕМЫ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ,

2ИХ АППАРАТНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Вопросы:

1. Аппаратное обеспечение компьютерной технологии, назначе-

ние и функционирование основных устройств.

2. Типы, характеристики и назначение компьютеров и компь-

ютерных устройств, используемых в ОВД.

3. Компьютерные сети и системы.

21. Аппаратное обеспечение компьютерной технологии,

2назначение и функционирование основных устройств.

1ЭВМ - это сложная система, включающая как технические средс-

1тва, так и программное обеспечение 0. Для изучения ЭВМ целесообраз-

но использовать ту или иную степень детализации. Мы представим

ЭВМ в виде трех последовательно усложняющихся уровней детализа-

ции:

1. 2Аппаратные средства 0- электронные схемы, из которых сос-

тоят отдельные устройства ЭВМ;

2. 2Архитектура 0 - состав, характеристики и взаимосвязь уст-

ройств ЭВМ (структурная организация ЭВМ), принцип функционирова-

ния ЭВМ и ее машинный язык;

3. 2Программное обеспечение ЭВМ 0. Первые два уровня будут

рассмотрены в этой лекции, а третий - в следующей. Рассмотрим с

использованием этих уровней, как изменились ЭВМ за 40 с небольшим

лет их существования.

Развитие аппаратных средств вычислительной техники можно ус-

ловно разбить на несколько этапов, которые имеют свои характерные

особенности. Коротко рассмотрим эти этапы.

3Первый этап 0 - до 55г.За точку отсчета эры ЭВМ принимается

1946 год, когда началась опытная эксплуатация первых опытных об-

разцов вычислительных машин. Известны также данные о первых из

них: общая масса - 30 тонн, число электронных ламп - 18 тыс.,

потребляемая мощность - 150 квт.(мощность достаточная для неболь-

шого завода), объем памяти - 20 10-ти разрядных чисел, время вы-

полнения операции: сложения - 0,0002 с., умножения - 0,0028 с.

Числа в ЭВМ вводились с помощью перфокарт и набора переключате-

лей, а программа задавалась соединением гнезд на специальных на-

борных платах. Производительность этой гигантской ЭВМ была ниже,

чем карманного калькулятора "Электроника МК-54".

Ламповые ЭВМ имели большие габариты и массу, потребляли мно-

го энергии и были очень дорогостоящими, что резко сужало круг

пользователей ЭВМ, а следовательно, объем производства этих ма-

шин. Основными их пользователями были ученые, решавшие наиболее

актуальные научно-технические задачи, связанные с развитием реак-

тивной авиации, ракетостроения и т. д. Увеличению количества ре-

шаемых задач препятствовали низкая надежность, ограниченность их

ресурсов и чрезвычайно трудоемкий процесс подготовки, ввод и от-

ладка программ, написанных на языке машинных команд.

Повышение быстродействия ЭВМ шло за счет увеличения ее памя-

ти и улучшения архитектуры: использование двоичных кодов для

представления чисел и команд, а также размещения их в увеличиваю-

щейся памяти ЭВМ упростили структуру процессора и повысили произ-

водительность обработки данных. Для ускорения процесса подготовки

программ стали создавать первые языки автоматизации программиро-

вания (языки символьного кодирования и автокоды). Представителями

первых ЭВМ являлись ЭНИАК (США) и МЭСМ (СССР).

3Второй этап 0 - до 65 года. Развитие электроники привело к

- 20 -

изобретению нового полупроводникового устройства - транзистора,

который заменил лампы. Появление ЭВМ, построенных на транзисто-

рах, привело к уменьшению их габаритов, массы, энергозатрат и

стоимости, а также к увеличению их надежности и производительнос-

ти. Это сразу расширило круг пользователей и, следовательно, но-

менклатуру решаемых задач. Стали создавать алгоритмические языки

для инженерно-технических и экономических задач.

Но и на этом этапе основной задачей технологии программиро-

вания оставалось обеспечение экономии машинных ресурсов 2 0(машинно-

го времени и памяти).

Для ее решения стали создавать 3операционные системы 0 (комп-

лексы служебных программ, обеспечивающих лучшее распределение ре-

сурсов ЭВМ при использовании пользовательских задач).

Первые ОС просто автоматизировали работу оператора ЭВМ, свя-

занную с выполнением задания пользователя: ввод в ЭВМ текста

программы, вызов нужного транслятора, вызов необходимых библио-

течных программ и т.д. Теперь же вместе с программой и данными в

ЭВМ вводится еще и инструкция, где перечисляются этапы обработки

и приводится ряд сведений о программе и ее авторе. Затем в ЭВМ

стали вводить сразу по несколько заданий пользователей (пакет за-

даний), ОС стали распределять ресурсы ЭВМ между этими заданиями -

появился мультипрограммный режим обработки.

3Третий этап 0- до 70 г. Увеличение быстродействия и надежнос-

ти полупроводниковых схем, а также уменьшения их габаритов, пот-

ребляемой мощности и стоимости удалось добиться за счет создания

технологии производства интегральных схем (ИС), состоящих из де-

сятка электронных элементов, образованных в прямоугольной пласти-

не кремния с длиной стороны не более 1см. Такая пластина (крис-

талл) размещается в небольшом пластмассовом корпусе, размер кото-

рого определяется, как правило, только числом "ножек".

Это позволило не только повысить производительность и сни-

зить стоимость больших ЭВМ, но и создать малые, простые, дешевые

и надежные машины-мини-ЭВМ (СМ-1420 и т.д.). Мини-ЭВМ первона-

чально предназначались 3для замены аппаратно-реализованных контро-

3леров 0 (устройств управления) в контуре управления каким-либо объ-

ектом.

Организации, покупавшие мини-ЭВМ для создания контроллеров,

довольно быстро поняли, что, обладая функциональной избыточ-

ностью, мини-ЭВМ может решать и вычислительные задачи традицион-

ные для больших ЭВМ. Простота обслуживания мини-ЭВМ, их сравни-

тельно низкая стоимость и малые габариты позволяли снабдить этими

машинами небольшие коллективы исследователей, разработчиков- экс-

периментаторов и т.д., т.е., дать прямо в руки пользователей ЭВМ.

В начале 70-х годов с термином мини-ЭВМ связывали уже два сущест-

венно различных типа средств вычислительной техники:

- универсальный блок обработки данных и выдачи управляющих

сигналов, серийно выпускаемых для применения в различных специа-

лизированных системах контроля и управления;

- небольших габаритов универсальную ЭВМ, проблемно-ориентиро-

ванную пользователем на решение ограниченного круга задач в рам-

ках одной лаборатории, тех. участка и т.д., т.е., задач, в реше-

нии которых оказывались заинтересованы 10-20 человек, работавших

над одной проблемой.

Представители этого поколения ЭВМ: СМ-1420.

3Четвертый этап 0- до 78 г. Успехи в развитии электроники при-

вели к созданию больших интегральных схем (БИС), где в одном

кристалле размещалось несколько десятков тысяч электронных эле-

ментов. Это позволило разработать более дешевые ЭВМ, имеющие

- 21 -

большую память и меньший цикл выполнения команд: стоимость байта

памяти и одной машинной операции резко снизилась. Но, так как

затраты на программирование почти не сокращались, то на первый

план вышла задача экономии человеческих, а не машинных ресурсов.

3Разрабатывались новые ОС 0, позволяющие программистам отлажи-

вать свои программы прямо за дисплеем ЭВМ и ускоряло разработку

программ. Это полностью противоречило концепциям первых этапов

информационной технологии: "процессор выполняет лишь ту часть ра-

боты по обработке данных, которую принципиально выполнить не мо-

гут люди, т.е., массовый счет" . Стала прослеживаться другая тен-

денция: "все, что могут делать машины, должны делать машины; люди

выполняют лишь ту часть работы, которую нельзя автоматизировать".

2В 71 году был изготовлен _первый . микропроцессор 0 - БИС, в ко-

торой полностью размещался процессор ЭВМ простой архитектуры.

Стала реальной возможность размещения в одной БИС почти всех

электронных устройств несложной по архитектуре ЭВМ, т.е., возмож-

ность серийного выпуска простых ЭВМ малой стоимости. Появились

дешевые микрокалькуляторы и микроконтроллеры - управляющие уст-

ройства, построенные на одной или нескольких БИС, содержащих про-

цессор, память и системы связи с датчиками и исполнительными ор-

ганами в объекте управления. Программа управления объектами вво-

дилась в память ЭВМ либо при изготовлении, либо непосредственно

на предприятии.

В 70-х годах стали изготовлять и микро-ЭВМ - универсальные

ВС, состоящие из процессора, памяти, схем сопряжения с устройс-

твами В/В и тактового генератора, размещенных в одной БИС (однок-

ристальная ЭВМ) или в нескольких БИС, установленных на одной пла-

те (одноплатная ЭВМ). Повторяется картина 60-х годов, когда пер-

вые мини-ЭВМ отбирали часть работы у больших ЭВМ.

Представители этого поколения ЭВМ: СМ-1800, "Электрони-

ка 60М".

3Пятый этап 0 - н/в. Улучшение технологии БИС позволяло изго-

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
632,46 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6541
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее