180110 (685684), страница 17

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

3. ЭССЕ

А. Следует ли российскому государству препятствовать олигополистическим

процессам в отечественном хозяйстве?

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Взвесьте все известные вам положительные и отрицательные черты олигополии.
  Какие из них, на ваш взгляд, преобладают?

• Насколько реалистично предположение, что современная рыночная экономика
  может быть организована как рынок совершенной или монополистической конку­
  ренции и не иметь олигополистических элементов?

• Считаете ли вы российскую экономику в силу объективных причин (географиче­
  ских, исторических, политических и пр.) более или менее других предрасполо­
  женной к олигополизации?

• Обдумайте международный аспект проблемы. Может ли, например, в одной стра­
  не в определенной отрасли действовать рынок монополистической конкуренции,
  если в других странах эта отрасль олигополизирована? В каком случае это воз­
  можно?

• Выбрав один из возможных вариантов ответа на тему эссе, обдумайте, какие меры
  надо принять, чтобы минимизировать связанные с ним отрицательные и максими­
  зировать положительные последствия.

Б. Свободное эссе по проблемам олигополии. Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

85

ТЕМА 10. МОНОПОЛИЯ 1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1. Опишите особенности монопольного рынка. Какие барьеры ограничивают доступ
   на него новых фирм?

2. Рыночное равновесие в условиях монополии.

3. Что такое ценовая дискриминация? Какие ее разновидности вы знаете? Распро­
   странена ли ценовая дискриминация в России?

4. Что такое Х-неэффективность? Каковы причины ее появления?

5. Как осуществляется антимонопольная политика в отношении естественных моно­
   полий?

6. Проблема национализации и приватизации естественных монополий в мире и в
   России.

7. Как измеряется степень концентрации производства?

8. Как осуществляется антимонопольная политика в отношении искусственных
   (предпринимательских) монополий?

9. В чем состояли особенности государственного монополизма советской эпохи?

1. Какие основные пути снижения уровня монополизации российской экономики вы
   знаете? Их плюсы и минусы.

2. Существует ли связь монополизации российской экономики и глубины современ­
   ного кризиса в ней?

Б. В терминах микроэкономики объясните, что пытается определить продавец в следующей ситуации: Вы покупаете на рынке фрукты и спрашиваете: «Сколько сто­ит один лимон?» Ответ: «8 рублей». Вы отходите от прилавка, а вам вслед несется: «Давай за 6 рублей». Вернувшись, Вы покупаете лимон по цене ниже, чем первона­чально было объявлено. Зависит ли первоначальная цена от внешнего вида покупате­ля? Вы купили лимон за 7 рублей. Означает ли это, что всем другим покупателям продавец будет предлагать лимоны по 7 рублей?

2 . ТЕСТЫ И ЗАДАЧИ

86

87

Задача №1. Сравните три рынка: рынок №1, на котором действуют три фирмы, кон-

88

тролирующие 50%, 40% и 10% производства, №2, на котором действуют фирмы, кон­тролирующие 35%, 35% и 30% производства, №3, на котором действуют три фирмы, контролирующие 55%, 25% и 20% производства. Какой рынок сильнее монополизи­рован?

3. ЭССЕ

А. Ценовая дискриминация: зло или благо? Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Суть ценовой дискриминации состоит в продаже одинаковых продуктов разным
  клиентам по разным ценам. Как влияет ценовая дискриминация на объем произ­
  водства? Почему монополия получает стимул к его расширению? Что происходит
  с «мертвым грузом», то есть с потенциально возможным объемом производства,
  без использования ценовой дискриминации полностью теряемым обществом?

• Что происходит с ценами в условиях ценовой дискриминации? Можно ли, в част­
  ности, дать графическую интерпретацию среднего уровня цен при ней и без нее
  (для анализа удобно избрать ценовую дискриминацию первой степени)? Кто опла­
  чивает ценовую дискриминацию? Не используется ли она монополиями для «вы­
  жимания соков» из потребителей, не имеющих возможности отказаться от опреде­
  ленного продукта, и потому готовых заплатить за него любые деньги?

• Отличаются ли экономические последствия ценовой дискриминации разных сте­
  пеней?

• Отличаются ли последствия ценовой дискриминации на олигополистическом рын­
  ке или монопольно-конкурентном рынке от ее последствий при чистой конкурен­
  ции?

• Рассмотрите конкретный пример ценовой дискриминации. Скажем, различные
  уровни абонентной платы за телефон для пенсионеров, прочих физических лиц,
  бюджетных организаций, коммерческих фирм. Является ли ценовая дискримина­
  ция злом или благом в рассмотренном вами случае?

Б. Монополия — тип рынка, подрывающий основу своего существования Выразите свое отношение к следующей аргументации:

• Монополия ведет к завышению цен, недопроизводству (а значит, и к появлению
  неудовлетворенного спроса). Одновременно она сдерживает технический про­
  гресс.

• В этих условиях барьеры на пути вхождения в отрасль объективно снижаются.
  Даже сравнительно плохая и дорогая продукция в этих условиях обречена на ры­
  ночный успех. Обычные же продукты среднего качества наверняка могут быть
  реализованы с огромными прибылями.

• Поэтому, чем полнее и длительнее господство монополии, тем сильнее мотивация
  для всех сторонних фирм проникнуть на монополизированный рынок. Если таких
  нет внутри страны (все уже поглощены монополией), то наверняка найдутся среди
  иностранных конкурентов.

89

• Будет ли подобный механизм действительно работать на реальном рынке? Все ли
барьеры устранимы подобным образом? Необходимо ли вмешательство государ­
ства?

В. Патентование изобретений способствует ускорению технического прогресса

или замедляет его?

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Фундаментальная особенность информации как фактора производства состоит в
  том, что новое знание существенно труднее и дороже добывать, чем в дальнейшем
  тиражировать и видоизменять.

• В этой связи первооткрыватель (если его не защищает закон) беззащитен по отно­
  шению к подражателю. Он несет все издержки и риски, связанные с изобретением.
  Когда же результат получен, конкуренты могут почти без издержек повторить его
  и либо совсем вытеснить первооткрывателя с рынка, либо не дать ему окупить за­
  траты.

• Легко понять, что наличие патентного права усиливает мотивацию к изобретатель­
  ству. Первооткрыватель может быть уверен, что именно он пожнет плоды своего
  открытия, извлечет из него прибыль.

• С другой стороны, распространение и использование изобретений патенты, бес­
  спорно, замедляют. Выпускать новый продукт имеет право лишь собственник па­
  тента, либо те фирмы, которым он продал лицензию. Сам продукт становится до­
  роже и, следовательно, не все могут его приобрести.

• Какая из закономерностей сильнее? Одинаково ли выглядит ситуация с влиянием
  патентов на технический прогресс в развитых и развивающихся странах? Чем спе­
  цифична в этом смысле Россия? Какова роль «пиратства» (противозаконного ис­
  пользования чужой интеллектуальной собственности)? Во всех ли отношениях оно
  негативно?

В. Свободное эссе по проблемам монополии и антимонопольного регулирования.

Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

ТЕМА 11. РЫНОК ТРУДА И ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА 1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1. Почему спрос на ресурсы носит производный характер?

2. Опишите взаимосвязь спроса на ресурсы и величины прибыли в рыночной и со­
   циалистической экономике.

3. Назовите особенности формирования спроса на трудовые ресурсы.

4. В чем заключается сущность заработной платы?

5. Чем определяются различия в уровне заработной платы? Существует ли в совре­
   менной России дифференциация зарплаты по возрастному, половому, националь­
   ному признакам? Обсудите эту проблему.

6. Основные формы и системы заработной платы.

7. Опишите марксистскую теорию заработной платы и эксплуатации труда.

8. Что такое монопсония на рынке труда? Встречается ли она в современной России?

9. В чем состоит роль профсоюзов на рынке труда? Каковы особенности профсоюз­
   ной деятельности в нашей стране?

90

1. Опишите рынок труда в советской экономике и в современной России.

2. Необходимо ли государственное регулирование рынка труда? Следует ли разви­
   вать его в России?

Б. Заполните таблицу, ранжируя типы рынков труда по характерным для них уровням зарплаты и численности занятых (4 — самый высокий, 3 — следующий по уровню и т. д., вплоть до 1 — самый низкий).

2. ТЕСТЫ

91

92

3. ЭССЕ

Характеристики

Список файлов книги