89066 (678010), страница 17

Файл №678010 89066 (ЦНС) 17 страница89066 (678010) страница 172016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

но как и поражение внутренней капсулы, но в последнем случае

отмечается синдром трех "геми" - гемианестезия, гемиплегия и

гемианопсия. Поражение зрительного бугра сопровождается раз-

витием жесточайших таламических болей. Поражение в зоне ме-

диальной петли сочетается с развитием альтернирующих синдро-

мов поражения ствола мозга.

2Зрительные нарушения. 0 Поражение любого участка зритель-

ного анализатора от сетчатки глаза до зоны коркового анали-

затора сопровождается характерными для каждого отрезка зри-

тельными нарушениями . При поражении переднего отрезка ана-

лизатора - вплоть до зрительного нерва развивается амавроз

на соответствующей стороне, поражение хиазмы приводит к би-

темпоральной гемианопсии, зрительного тракта - к гомонимной

гетеролатеральной гемианопсии, при локализации очага пораже-

- 127 -

ния в области коры затылочной доли развивается квадрантная

гомонимная гетеролатеральная гемианопсия.

2Расстройства речи. 0 При сохраненном сознании у пострадав-

шего могут быть выявлены расстройства речи, свидетельствую-

щие о локальном поражении мозга в доминирующем полушарии.

Моторная афазия. Состояние, при котором пациент понимает

обращенную речь, выполняет задания, поведение адекватное,

однако речевая продукция отсутствует. Отличие от состояния

истерического мутизма заключается в том, что при последнем

больной сохраняет способность писать и понимать написанный

текст, а при моторной афазии параллельно развивается агра-

фия.

Сенсорная афазия. Пациент не понимает обращенную к нему

речь, а также собственную, пытается активно вести беседу, но

произносит бессмысленный набор звуков при сохраненной арти-

куляции речи (т.н. "словесная окрошка"). Сенсорная афазия

также сопровождается нарушением чтения и письма.

Амнестическая афазия - расстройство речи при котором

больной не помнит названия предметов и пользуется их функци-

онально-описательной характеристикой.

Дизартрия и скандированная речь. Развиваются вследствие

нарушений функции мозжечка или ствола мозга (при псевдобуль-

барном синдроме).

СОТРЯСЕНИЕ МОЗГА. Является единой функциональной обрати-

мой формой повреждения ткани мозга, встречающейся наиболее

часто. Как правило сразу после травмы отмечается потеря соз-

нания от нескольких секунд до 10-15 минут, ретро- и антерог-

- 128 -

радная амнезия, одно- или двухкратная рвота с сохраняющейся

в течение первых суток тошнотой. Нарушение сознания сопро-

вождается вегетососудистыми реакциями в виде побледнения ко-

жи и слизистых , лябильности пульса, зачастую после травмы и

на протяжении первых часов отмечается эйфория, снижение кри-

тики к собственному состоянию, сменяющиеся вялостью, гиподи-

намией, апатией. В последующем развивается различной выра-

женности астено-вегетативный синдром, зачастую могут отме-

чаться довольно длительно невротические нарушения.

Сотрясение головного мозга не сопровождается очаговой

неврологической симптоматикой, развивается клиническая кар-

тина, обусловленная общемозговыми симптомами - головная

боль, тошнота, иногда может наблюдаться повторная рвота,

оживление глубоких и торпидность, вплоть до отсутствия, по-

верхностных рефлексов,изменения интенсивности фотореакции

зрачков, горизонтальный нистагм.

По мере регресса неврологических нарушений и улучшения

самочувствмя пострадавшего на первый план выступают проявле-

ния астено-вегетативного синдрома - неустойчивые эмоциональ-

ные реакции, нарушения сна, гипергидроз кистей и стоп , ко-

торые регрессируют, как правило, в течение 2-4 недель, хотя

в отдельных случаях отмечается сохранение астено-вегетатив-

ного синдрома и на протяжении большего периода.

Исследование крови и ликвора при сотрясении головного

мозга, как правило, патологии не выявляют. В первые несколь-

ко суток после травмы у большинства больных отмечается неко-

торое увеличение ликворного давления, нормализующееся на 5-7

сутки. В пожилом возрасте часто отмечается гипотензионный

- 129 -

синдром.

УШИБ ГОЛОВНОГО МОЗГА. Более тяжелая форма поражения моз-

га, сопровождающаяся морфологическими изменениями мозговой

ткани, которые обуславливают развитие очаговой симптомати-

ки.Ушибы мозга часто сочетаются с повреждением костей черепа

и субарахноидальным кровоизлиянием. Для ушиба головного моз-

га характерно наличие очаговых симптомов поражения мозга на

фоне более выраженной, чем при сотрясении мозга общемозговой

симптоматики. В зависимости от локализации очагов ушиба (по-

лушарных, в месте удара и на противоположной стороне по ме-

ханизму противоудара, в глубинных отделах, стволе мозга)

клинически различают формы ушиба по локализации и выделяют

ушиб больших полушарий (экстрапирамидная форма), ушиб мозга

с диэнцефальным или мезенцефальным синдромами. Для первого

характерно наличие артериальной гипертонии, тахикардия, ги-

пертермическая реакция центрального происхождения, для вто-

рого - склонность к артериальной гипотонии, лабильность

пульса чаще в пользу брадикардии, температура тела нормаль-

ная или несколько снижена. При локализации преимущественного

поражения мозга в больших полушариях развивается симптомати-

ка соответствующего выпадения функции участков коры головно-

го мозга.

Ушиб лобной доли. Манифестируется парезом лицевого нерва

по центральному типу с рефлекторными изменениями по гемити-

пу. При тяжелом ушибе отмечаются хватательный рефлекс и реф-

лексы орального автоматизма, психомоторное возбуждение, эй-

фория, признаки моторной афазии. Ушиб центральных извилин

- 130 -

характеризуется центральным моно- или гемипарезом, плегией,

наличием патологических рефлексов в противоположных конеч-

ностях, нарушением всех видов чувствительности по моно- или

гемитипу. При раздражении коры парезы сочетаются с судорож-

ными приступами (джексоновская эпилепсия).

Ушиб теменной доли сопровождается нарушением чувствитель-

ности по моно- или гемитипу на противоположной половине те-

ла,астереогнозией, при поражении доминирующего полушария -

апраксией, алексией (поражение зоны угловой извилины).

Ушиб затылочной доли. Характерно появление квадрантной

гомонимной гетеролатеральной гемианопсии, при массивных оча-

гах - гомонимной гемианопсии. При раздражении затылочной ко-

ры доли возникают зрительные галлюцинации в виде простых фо-

топсий.

Ушиб височной доли доминирующего полушария в области

верхней извилины сопровождается сенсорной афазией, при пора-

жении нижней извилины развивается амнестическая афазия, при

формировании очага в глубинных отделах височной доли разви-

вается верхнеквадрантная гемианопсия. Раздражение коры ви-

сочной доли приводит к развитию сложных цветных, обонятель-

ных и вкусовых галлюцинаций, в отдельных случаях - к генера-

лизованным судорожным припадкам с четкой эмоциональной ау-

рой.

Ушиб основания мозга сопровождается, как правило, перело-

мом основания черепа. Характеризуется расстройством обоня-

ния, симптоматикой поражения группы глазодвигательных нер-

вов. В остром периоде локальная симптоматика поражения че-

репно-мозговых нервов маскируется тяжелыми стволовыми нару-

- 131 -

шениями на фоне нарушения сознания с признаками поражения

ствола мозга и, соответственно, нарушением витальных функ-

ций.

В зависимости от выраженности, продолжительности клини-

ческих проявлений различают ушибы головного мозга легкой,

средней и тяжелой степени.

_Ушиб головного мозга легкой степени .харктеризуется уме-

ренно выраженными общемозговыми и очаговыми симптомами без

признаков нарушения витальных функций. Утрата сознания дли-

тельностью от нескольких минут до 1 часа. Очаговая симптома-

тика имеет явную тенденцию к регрессу уже на протяжении пер-

вых суток посттравматического периода. Общемозговые симптомы

сохраняются несколько дольше, но также в динамике регресси-

руют. Симптомов поражения ствола мозга не определяется. Об-

щее состояние пострадавшего удовлетворительное или средней

тяжести в первые сутки.

_Ушиб головного мозга средней степени тяжести .проявляется

более отчетливой и стойкой общемозговой симптоматикой, дли-

тельным нарушением сознания до комы и в последующем наруше-

нием сознания по типу сопора и оглушения. Характерны дли-

тельные головные боли, многократная рвота, длительное время

тошнота, выраженная амнезия, изменение поведенческих реакций

в виде психомоторного возбуждения, иногда бред, нарушение

функции тазовых органов. Отчетлива очаговая симптоматика по-

ражения полушарий головного мозга, зачастую в сочетании с

диэнцефальными или мезенцефальными синдромами. Состояние

больного средней тяжести или тяжелое.

_Ушиб головного мозга тяжелой степени .отличается развитием

- 132 -

тяжелого или крайне тяжелого состояния сразу после травмы,

длительным периодом потери сознания до комы, появлением на-

рушения витальных функций на фоне клинических проявлений

стволового поражения. При благоприятном исходе длительное

время сохраняется как общемозговая, так и очаговая симптома-

тика, зачастую обуславливающая инвалидность в последующем.

СДАВЛЕНИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА. Обуславливается многими факто-

рами, к которым относится сдавление костными отломками, суб-

или эпидуральными, внутримозговыми гематомами, внутрижелу-

дочковыми кровоизлияниями, пневмоцефалией, выраженным оте-

ком-набуханием головного мозга. Клиническая картина сдавле-

ния осложняется _клиникой ушиба мозга ., выраженной в большей

или меньшей степени. Для сдавления головного мозга характер-

но нарастание неврологической симптоматики в динамике: усу-

губление расстройства сознания, выраженности очагового пора-

жения и общемозговой симптоматики. Наличие "светлого проме-

жутка" - патогномонично для внутричерепной гематомы, причем,

чем он короче, чем быстрее развивается клиническая картина

компрессии мозга, тем хуже прогноз заболевания. Синдром

компрессии сопровождается нарастанием как очаговой симптома-

тики в виде моно- или гемипарезов, нарушений чувствительнос-

ти, поражения черепномозговых нервов, так и усугублением об-

щемозговой. При присоединении дислокационных симптомов раз-

вивается и в динамике нарастает альтернирующая симптоматика

на фоне прогрессирующего нарушения витальных функций. Бради-

кардия, нарастающая гипертермия, расстройства дыхания свиде-

тельствуют о сдавлении ствола головного мозга за счет дисло-

- 133 -

кации его.

Клиническая картина _сдавления головного мозга без сопутс-

_твующего ушиба .его в начальных стадиях протекает легче и

имеет несколько отличную характеристику за счет более отчет-

ливой динамики неврологической симптоматики, когда клиничес-

кий синдром сдавления мозга развивается не остро в момент

травмы, а развивается постепенно. В первый период после

травмы наблюдаются клинические проявления, характерные для

легкой черепно-мозговой травмы, затем на протяжении периода

от нескольких часов или даже дней наблюдается относительное

благополучие, после чего состояние и самочувствие вновь

ухудшаются, может развиться потеря сознания, усиливается го-

ловная боль, развивается психомоторное возбуждение, усилива-

ется астено-вегетативный синдром. По мере формирования внут-

ричерепной гематомы и развития декомпенсации зти явления на-

растают, за счет раздражения коры головного мозга нередко

развивается эпилептический приступ, повторные рвоты, на сто-

роне компрессии сужение (?) зрачка, замедление пульса. На

этом фоне постепенно углубляются нарушения сознания и усили-

вается симптоматика очагового поражения мозга. В начальном

периоде компрессии мозга отмечается тахипноэ, сменяющееся

через несколько часов брадипноэ, вплоть до появления патоло-

гического дыхания за счет дислокационного синдрома. На вто-

рые - третьи сутки при формировании внутричерепной гематомы

на глазном дне могут быть выявлены признаки застоя дисков

зрительных нервов, иногда больше на стороне компрессии. Бо-

лее отчетливо определяются менингеальные симптомы.

При несвоевременности оказания помощи развивается терми-

- 134 -

нальное состояние, характеризующееся грубыми дислокационными

явлениями с резким нарушением витальных функций.

ДИАГНОСТИКА

Диагностика черепно-мозговых травм основывается на данных

анамнеза, выяснения механизма получения травмы или ранения,

уяснения классической анамнестичекой триады: потеря созна-

ния, тошнота или рвота, амнезия. Затем производится тщатель-

ный внешний осмотр пациента и педантичное неврологическое

обследование, имеющее своей целью объективизировать общемоз-

говую и очаговую неврологическую симптоматику. В зависимости

от обнаруженных изменений производится комплекс специальных

инструментальных исследований. В любом случае, даже при по-

дозрении на наличие черепно-мозговой травмы, производится

минимальный объем инструментальных исследований, включающий

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
2,65 Mb
Материал
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6540
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее