VDV-1133 (677787), страница 52

Файл №677787 VDV-1133 (Программированное обучение и контроль по физиологии) 52 страницаVDV-1133 (677787) страница 522016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 52)

15.Им­прин­тинг про­яв­ля­ет­ся толь­ко в оп­ре­де­лен­ные (кри­ти­че­ские) пе­рио­ды, ко­то­рых нет для ус­лов­ных и без­ус­лов­ных реф­лек­сов; за­пе­чат­ле­ва­ние про­ис­хо­дит очень бы­ст­ро (практически при первой встрече с объектом).

За­ня­тие 2-е

ПО­ВЕ­ДЕ­НИЕ И ОСО­БЕН­НО­СТИ ВНД ЧЕ­ЛО­ВЕ­КА

1.Без­ус­лов­ные и ус­лов­ные реф­лек­сы, ин­стинк­ты, им­прин­тинг.

2.Не тре­бую­щий вы­ра­бот­ки про­цесс тор­мо­же­ния ус­лов­ных реф­лек­сов. Внеш­нее и за­пре­дель­ное тор­мо­же­ние.

3.Воз­ник­но­ве­ние без­ус­лов­но­реф­лек­тор­ной ори­ен­ти­ро­воч­ной ре­ак­ции на внеш­ний сти­мул,ко­то­рая по ме­ха­низ­му до­ми­нан­ты по­дав­ля­ет те­ку­щий ус­лов­ный реф­лекс. Обес­пе­чи­ва­ет воз­мож­ность реа­ги­ро­ва­ния ор­га­низ­ма на из­ме­не­ния ок­ру­жаю­щей сре­ды.

4.Воз­ни­ка­ет вслед­ст­вие чрез­мер­но­го на­пря­же­ния ВНД (пре­дел ра­бо­то­спо­соб­но­сти моз­га). Иг­ра­ет ох­ра­ни­тель­ную роль.

5.Тор­мо­же­ние ус­лов­ных реф­лек­сов,тре­бую­щее для сво­его воз­ник­но­ве­ния пред­ва­ри­тель­ной ин­ди­ви­ду­аль­ной вы­ра­бот­ки. Уга­са­тель­ное, диф­фе­рен­ци­ро­воч­ное, ус­лов­ный тор­моз и за­паз­ды­ва­тель­ное.

6.Мно­го­крат­ной по­да­чей ус­лов­но­го раз­дра­жи­те­ля без под­кре­п­ле­ния его без­ус­лов­ным; ре­ак­ция вна­ча­ле ос­ла­бе­ва­ет, а за­тем пол­но­стью ис­че­за­ет.

7.Мно­го­крат­ной по­да­чей ря­да сход­ных друг с дру­гом раз­дра­жи­те­лей,сре­ди ко­то­рых под­кре­п­ля­ет­ся толь­ко один (ус­лов­ный). Че­рез не­ко­то­рое вре­мя ос­та­ет­ся ре­ак­ция толь­ко на под­кре­п­ляе­мый раз­дра­жи­тель.

8.С по­мо­щью при­сое­ди­не­ния к ус­лов­но­му раз­дра­жи­те­лю дру­го­го раз­дра­жи­те­ля и не­под­кре­п­ле­ния этой ком­би­на­ции. До­пол­ни­тель­ный раз­дра­жи­тель ста­но­вит­ся ус­лов­ным тор­мо­зом для лю­бо­го ус­лов­но­го реф­лек­са.

9.По­сред­ст­вом по­сте­пен­но­го уве­ли­че­ния вре­мен­но­го ин­тер­ва­ла ме­ж­ду на­ча­лом дей­ст­вия ус­лов­но­го раз­дра­жи­те­ля(сиг­на­ла) и под­кре­п­ле­ни­ем; реф­лекс воз­ни­ка­ет со зна­чи­тель­ным от­ста­ва­ни­ем (за­паз­ды­ва­ет) от на­ча­ла дей­ст­вия сиг­на­ла.

10.Все ви­ды ус­лов­но­го тор­мо­же­ния ос­во­бо­ж­да­ют ор­га­низм от не­це­ле­со­об­раз­ной дея­тель­но­сти, что при­во­дит к эко­но­мии энер­ге­ти­че­ских ре­сур­сов и обес­пе­чи­ва­ет воз­мож­ность реа­ги­ро­ва­ния на дру­гие из­ме­не­ния внеш­ней сре­ды.

11.Со­во­куп­ность вро­ж­ден­ных и при­об­ре­тен­ных свойств нерв­ной сис­те­мы, оп­ре­де­ляю­щих ха­рак­тер выс­шей нерв­ной дея­тель­но­сти (по­ве­де­ние,ра­бо­то­спо­соб­ность). Си­ла про­цес­сов воз­бу­ж­де­ния и тор­мо­же­ния, их урав­но­ве­шен­ность и под­виж­ность.

12.Пу­тем на­блю­де­ния за дея­тель­но­стью че­ло­ве­ка - чем вы­ше его ра­бо­то­спо­соб­ность, тем боль­ше си­ла про­цес­са воз­бу­ж­де­ния; бы­строе утом­ле­ние сви­де­тель­ст­ву­ет о сла­бо­сти про­цес­са воз­бу­ж­де­ния.

13.На­блю­да­ют уве­ли­че­ние си­лы ус­лов­но­го реф­лек­са при уве­ли­че­нии си­лы ус­лов­но­го сиг­на­ла: при сла­бом про­цес­се воз­бу­ж­де­ния бы­ст­ро на­сту­па­ет за­пре­дель­ное тор­мо­же­ние.

14.Пу­тем уве­ли­че­ния до­зы воз­бу­ж­даю­щих фар­ма­ко­ло­ги­че­ских пре­па­ра­тов,на­при­мер, ко­феи­на, и на­блю­де­ния за уве­ли­че­ни­ем ра­бо­то­спо­соб­но­сти. При сла­бой си­ле про­цес­са воз­бу­ж­де­ния бы­ст­ро на­сту­па­ет за­пре­дель­ное тор­мо­же­ние.

15.С по­мо­щью вы­ра­бот­ки раз­лич­ных ви­дов ус­лов­но­го тор­мо­же­ния: уга­са­тель­но­го, за­паз­ды­ва­тель­но­го, диф­фе­рен­ци­ро­воч­но­го,ус­лов­но­го тор­мо­за.

16.Пу­тем на­блю­де­ния за дея­тель­но­стью че­ло­ве­ка и с по­мо­щью "пе­ре­дел­ки" сиг­наль­но­го зна­че­ния ус­лов­ных раз­дра­жи­те­лей. Лег­кое пе­ре­клю­че­ние с од­но­го ро­да дея­тель­но­сти на дру­гой и бы­ст­рая "пе­ре­дел­ка" ус­лов­ных сиг­на­лов сви­де­тель­ст­ву­ет о под­виж­но­сти нерв­ных про­цес­сов.

17.Силь­ный, урав­но­ве­шен­ный, под­виж­ный (сан­гви­ник); силь­ный, урав­но­ве­шен­ный, инерт­ный (флег­ма­тик); силь­ный, не­урав­но­ве­шен­ный, (хо­ле­рик); сла­бый, бы­ст­ро ис­то­щае­мый (ме­лан­хо­лик).

18.На­ли­чие у че­ло­ве­ка вто­рой сиг­наль­ной сис­те­мы,аб­ст­ракт­ное мыш­ле­ние, пла­ни­руе­мый це­ле­на­прав­лен­ный труд с ис­поль­зо­ва­ни­ем тех­ни­ки, со­ци­аль­но де­тер­ми­ни­ро­ван­ное соз­на­ние, по­зна­ние че­ло­ве­ком са­мо­го се­бя.

19.Сон - пе­рио­ди­че­ски по­яв­ляю­щая­ся осо­бая ак­тив­ность го­лов­но­го моз­га,при ко­то­рой вы­клю­че­ны соз­на­ние и ме­ха­низ­мы под­дер­жа­ния ес­те­ст­вен­ной по­зы, сни­же­на чув­ст­ви­тель­ность ана­ли­за­то­ров.

20."Мед­лен­но­вол­но­вый", или "мед­лен­ный" сон, в ко­то­ром раз­ли­ча­ют соб­ст­вен­но мед­лен­ный сон и дель­та-сон, и "бы­ст­рый",или "па­ра­док­саль­ный" сон.

21.Аль­фа-ритм: час­то­та 8 - 13 гц,ам­пли­ту­да при­мер­но 50 мкВ,и дель­та-вол­ны: час­то­та 2 - 4 гц, ам­пли­ту­да до 150 мкВ.

22.Бе­та-ритм: час­то­та вы­ше 13 гц, ам­пли­ту­да ме­нее 25 мкВ.

23.Со­во­куп­ность фаз "мед­лен­но­го" и "бы­ст­ро­го" сна. 80 - 100 ми­нут. 4 - 5 цик­лов.

24.Сни­же­ние мы­шеч­но­го то­ну­са, бра­ди­кар­дия, за­мед­ле­ние ды­ха­ния , по­ни­же­ние тем­пе­ра­ту­ры те­ла,по­ни­же­ние сек­ре­тор­ной и мо­тор­ной функ­ций же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та, мед­лен­ные дви­же­ния глаз­ных яб­лок.

25.Рез­кое сни­же­ние мы­шеч­но­го то­ну­са, бы­ст­рые дви­же­ния глаз­ных яб­лок, сер­деч­ная и ды­ха­тель­ная та­хиа­рит­мии, на­ру­ше­ние тер­мо­ре­гу­ля­ции,что мо­жет со­про­во­ж­дать­ся как по­вы­ше­ни­ем, так и по­ни­же­ни­ем тем­пе­ра­ту­ры те­ла,от­сут­ст­вие ак­тив­но­сти же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та, эрек­ция.

26.Воз­ни­каю­щие во вре­мя сна об­раз­ные,эмо­цио­наль­но ок­ра­шен­ные пред­став­ле­ния,пе­ре­жи­вае­мые как ре­аль­ная дей­ст­ви­тель­ность.Ха­рак­тер­ны для фа­зы бы­ст­ро­го сна.

27.Уве­ли­чи­ва­ет­ся пе­ри­од дре­мо­ты, из­ме­ня­ет­ся ха­рак­тер сно­ви­де­ний,со­кра­ща­ет­ся про­дол­жи­тель­ность пе­рио­да "бы­ст­ро­го" сна; мо­гут поя­вить­ся сно­ви­де­ния "уст­ра­шаю­ще­го" ха­рак­те­ра.

28.От­дых ор­га­низ­ма, при­спо­соб­ле­ние к из­ме­не­нию су­точ­ной ос­ве­щен­но­сти (цир­ка­ди­ан­ные био­рит­мы),пе­ре­ра­бот­ка и за­по­ми­на­ние но­вой ин­фор­ма­ции.

29.Пред­ше­ст­вую­щее эмо­цио­наль­ное воз­бу­ж­де­ние,фи­зи­че­ская и ум­ст­вен­ная ра­бо­та,дей­ст­вие на ор­га­низм внеш­них раз­дра­жи­те­лей в пе­ри­од сна, из­бы­точ­ная им­пуль­са­ция от внут­рен­них ор­га­нов.

30.Гип­ноз - ис­кус­ст­вен­но вы­зван­ное с по­мо­щью вну­ше­ния со­стоя­ние че­ло­ве­ка,ко­гда не­пол­но­стью вы­клю­че­но соз­на­ние и сни­же­ны ре­ак­ции на все раз­дра­жи­те­ли,кро­ме слов гип­но­ти­зи­рую­ще­го,к ко­то­рым че­ло­век ста­но­вит­ся чрез­вы­чай­но вос­при­им­чи­вым.

31.По­ни­же­ние то­ну­са ске­лет­ной мус­ку­ла­ту­ры, пла­сти­че­ский то­нус мышц ко­неч­но­стей, ам­не­зия, из­ме­не­ние лич­но­сти, и на­ко­нец,пол­ный со­мнам­бу­лизм, фан­та­сти­че­ские вну­ше­ния.

32.1) Урав­ни­тель­ная - эф­фект дей­ст­вия раз­дра­жи­те­лей оди­на­ков,не­за­ви­си­мо от си­лы; 2) па­ра­док­саль­ная - сла­бый по си­ле раз­дра­жи­тель ока­зы­ва­ет влия­ние, силь­ный не ока­зы­ва­ет фи­зио­ло­ги­че­ско­го эф­фек­та;3) ульт­ра­па­ра­док­саль­ная - воз­ни­ка­ет фи­зио­ло­ги­че­ский эф­фект от сти­му­ла, на ко­то­рый ор­га­низм в со­стоя­нии бодр­ст­во­ва­ния не реа­ги­ру­ет.

33.Это раз­дел ме­ди­ци­ны, изу­чаю­щий влия­ние пси­хи­ки на воз­ник­но­ве­ние и те­че­ние со­ма­ти­че­ских за­бо­ле­ва­ний, т.е. те­ла (со­мы). Нер­визм.

34.Вы­яв­ле­ние под­соз­на­тель­ных трав­ми­рую­щих пе­ре­жи­ва­ний с по­мо­щью ана­ли­за ас­со­циа­ций, сно­ви­де­ний, вы­ска­зы­ва­ний па­ци­ен­та, ого­во­рок и пе­ре­вод их на уро­вень соз­на­ния,что об­лег­ча­ет по­ни­ма­ние при­чин за­бо­ле­ва­ния и про­цесс ле­че­ния.

35."Пред­ста­ви­тель­ст­во" внут­рен­них ор­га­нов в ко­ре боль­шо­го моз­га, аф­фе­рент­ные и эф­фе­рент­ные свя­зи ; ус­лов­но­реф­лек­тор­ный ме­ха­низм, ме­ха­низм эмо­ций, до­ми­нан­та - все реа­ли­зу­ет­ся по­сред­ст­вом эф­фе­рент­ных ней­ро­гу­мо­раль­ных влия­ний.

36.Дли­тель­ная из­бы­точ­ная аф­фе­рент­ная им­пуль­са­ция в ЦНС от по­ра­жен­ных ор­га­нов и час­то по­вто­ряю­щие­ся бо­ле­вые и не­при­ят­ные ощу­ще­ния, что мо­жет при­вес­ти к на­ру­ше­нию пси­хи­че­ской дея­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

37.Не­рав­но­знач­ность функ­ций ле­во­го и пра­во­го по­лу­ша­рий. Пра­вое по­лу­ша­рие вос­при­ни­ма­ет дей­ст­ви­тель­ность це­ли­ком, ле­вое - дис­крет­но.

38.Ме­тод та­хи­сто­ско­пии, тест Ва­да,ис­сле­до­ва­ние лю­дей,пе­ре­нес­ших опе­ра­цию пе­ре­рез­ки мо­зо­ли­сто­го те­ла ("рас­ще­п­лен­ный" мозг).

39.С по­мо­щью спе­ци­аль­ных при­бо­ров ис­сле­ду­ют зри­тель­ное вос­при­ятие ле­во­го и пра­во­го по­лу­ша­рий при не­под­виж­ном взо­ре по­да­чей изо­бра­же­ния в пра­вое или ле­вое по­ля зре­ния;од­но­вре­мен­но ре­ги­ст­ри­ру­ют ЭЭГ или ве­дут оп­рос ис­сле­дуе­мо­го о том, что он ви­дел.

40.Ис­пы­туе­мо­му вво­дят не­боль­шую до­зу бар­би­ту­ра­та в сон­ную ар­те­рию и про­сят счи­тать при под­ня­тых ру­ках. При по­сту­п­ле­нии нар­ко­ти­че­ско­го ве­ще­ст­ва в по­лу­ша­рие,в ко­то­ром ло­ка­ли­зо­ван центр ре­чи, счет пре­кра­ща­ет­ся, на про­ти­во­по­лож­ной сто­ро­не опус­ка­ет­ся ру­ка.

41.Пе­ре­ра­бот­ка слу­хо­вой ин­фор­ма­ции,ре­че­вая функ­ция, "ло­ги­че­ское" мыш­ле­ние.

42.До­ми­ни­ро­ва­ние в вос­при­ятии зри­тель­ных про­стран­ст­вен­ных об­ра­зов, ма­ни­пу­ли­ро­ва­ние пред­ме­та­ми, "об­раз­ное" мыш­ле­ние.

43.И.П.Пав­лов.Пер­вая - за­пуск ус­лов­но- и без­ус­лов­но­реф­лек­тор­ной дея­тель­но­сти с по­мо­щью не­вер­баль­ных сиг­на­лов внеш­ней сре­ды; вто­рая - обоб­щаю­щая сиг­на­ли­за­ция в ви­де язы­ка (речь,пись­мо,ис­кус­ст­во и т.п.).

44.Все ви­ды пси­хи­че­ской дея­тель­но­сти (ощу­ще­ния,вос­при­ятия,пред­став­ле­ния, мыш­ле­ние, вни­ма­ние, чув­ст­ва - эмо­ции и во­ля),обес­пе­че­ние фи­зи­че­ской не­ав­то­ма­ти­зи­ро­ван­ной дея­тель­но­сти,вос­при­ятие по­ро­го­вых и сверх­по­ро­го­вых раз­дра­же­ний внеш­ней сре­ды, а так­же из­бы­точ­ной им­пуль­са­ции от внут­рен­них ор­га­нов при па­то­ло­гии.

45.Пе­ре­ра­бот­ка по­сту­пив­шей ин­фор­ма­ции, дея­тель­ность моз­га во сне,вос­при­ятие под­по­ро­го­вых внеш­них раз­дра­жи­те­лей и сиг­на­ли­за­ции от внут­рен­них ор­га­нов, ин­туи­ция, ав­то­ма­ти­зи­ро­ван­ные ре­ак­ции (на­вы­ки).

46.Эмо­ция - ре­ак­ция ор­га­низ­ма на внеш­ние или внут­рен­ние раз­дра­жи­те­ли,со­про­во­ж­дае­мая яр­ко вы­ра­жен­ны­ми пе­ре­жи­ва­ния­ми.

47.Лим­би­че­ская сис­те­ма. Гип­по­камп, по­яс­ная из­ви­ли­на, ги­по­та­ла­мус, свод, мин­да­ли­на, та­ла­мус.

48.По­ло­жи­тель­ные - удов­ле­тво­ре­ние по­треб­но­стей, из­вес­тие о при­ят­ном со­бы­тии. От­ри­ца­тель­ные - не­воз­мож­ность удов­ле­тво­ре­ния по­треб­но­стей, из­вес­тие о не­при­ят­ном со­бы­тии.

49.1)Дви­га­тель­ные и го­ло­со­вые ре­ак­ции, 2)ве­ге­та­тив­ные (из­ме­не­ние ин­тен­сив­но­сти функ­цио­ни­ро­ва­ния внут­рен­них ор­га­нов и же­лез внут­рен­ней сек­ре­ции), 3)ин­трос­пек­тив­ные (из­ме­не­ние со­стоя­ния внут­рен­не­го ми­ра че­ло­ве­ка /его "я"/ и вос­при­ятия внеш­не­го ре­аль­но­го ми­ра).

50.Из­ме­не­ние рит­ма серд­це­бие­ний и ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния, ды­ха­ния, су­же­ние или рас­ши­ре­ние зрач­ка, пи­ло­эрек­ция,из­ме­не­ние уров­ня са­ли­ва­ции, гор­мо­наль­ные сдви­ги.

51.По­треб­ность - ис­точ­ник ак­тив­но­сти ор­га­низ­ма , по­бу­ж­де­ние и цель его по­ве­де­ния в ок­ру­жаю­щем ми­ре.

52.Био­ло­ги­че­ские (по­треб­ность в пи­ще,оде­ж­де и др.), со­ци­аль­ные (по­треб­ность в со­ци­аль­ном при­зна­нии),иде­аль­ные (ду­хов­ные).

53.По­бу­ж­де­ние ор­га­низ­ма к дей­ст­вию.При­чи­на - на­ли­чие по­треб­но­сти и дей­ст­вие не­бла­го­при­ят­ных фак­то­ров. Зна­че­ние - удов­ле­тво­ре­ние по­треб­но­сти и из­бе­га­ние или из­бав­ле­ние от дей­ст­вия не­бла­го­при­ят­ных фак­то­ров.

54.Ста­дия на­пря­же­ния, ста­дия сте­ни­че­ской от­ри­ца­тель­ной эмо­ции, ста­дия ас­те­ни­че­ской от­ри­ца­тель­ной эмо­ции, ста­дия нев­ро­за.

55.Со­стоя­ние вни­ма­ния,мо­би­ли­за­ции, ак­тив­но­сти (ВМА). По­вы­ша­ет­ся ра­бо­то­спо­соб­ность, уси­ли­ва­ет­ся функ­ция ор­га­нов и сис­тем,обес­пе­чи­ваю­щих ре­ше­ние дан­ной за­да­чи.

56.Ха­рак­тер­но по­вы­ше­ние эмо­цио­наль­но­го на­пря­же­ния,что пси­хо­ло­ги­че­ски про­яв­ля­ет­ся со­стоя­ни­ем яро­сти (гне­в, не­го­до­ва­ние) и со­про­во­ж­да­ет­ся пре­дель­ным уси­ле­ни­ем ак­тив­но­сти ор­га­нов и сис­тем.В ре­зуль­та­те дос­ти­га­ет­ся мак­си­маль­ная мо­би­ли­за­ция ре­сур­сов ор­га­низ­ма для вы­пол­не­ния стоя­щей пе­ред ним за­да­чи.

57.Воз­ни­ка­ет при дли­тель­ном эмо­цио­наль­ном на­пря­же­нии,ко­гда ис­то­ща­ют­ся ин­тел­лек­ту­аль­ные и энер­ге­ти­че­ские ре­зер­вы ор­га­низ­ма,в ре­зуль­та­те ха­рак­тер­но раз­ви­тие со­стоя­ния "ужа­са,стра­ха,тос­ки", по­дав­ля­ет­ся ум­ст­вен­ная и фи­зи­че­ская ак­тив­ность.

58.Раз­ви­тие нев­ро­ти­че­ско­го со­стоя­ния,"пе­ре­ход" в бо­лезнь.При­ме­не­ние сверх­силь­ных или не­обыч­ных чрез­вы­чай­ных раз­дра­жи­те­лей, вы­ра­бот­ка тон­ких диф­фе­рен­ци­ро­вок,частые на­ру­ше­ния ди­на­ми­че­ско­го сте­рео­ти­па ус­лов­ных реф­лек­сов,бы­ст­рая сме­на тор­моз­но­го и воз­бу­ж­даю­ще­го раз­дра­жи­те­лей ("сшиб­ка").

59.По­ло­жи­тель­ные эмо­ции ока­зы­ва­ют бла­го­твор­ное влия­ние на со­стоя­ние здо­ро­вья че­ло­ве­ка и сти­му­ли­ру­ют фи­зи­че­скую и ум­ст­вен­ную его дея­тель­ность; от­ри­ца­тель­ные сте­ни­че­ские эмо­ции мо­би­ли­зу­ют фи­зи­че­ские ре­сур­сы и ум­ст­вен­ную дея­тель­ность для дос­ти­же­ния це­ли,но чрез­мер­но вы­ра­жен­ные или час­то по­вто­ряю­щие­ся ока­зы­ва­ют не­га­тив­ное влия­ние на здо­ро­вье ор­га­низ­ма.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
758,5 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7033
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее