182431 (632262), страница 2

Файл №632262 182431 (Теория экономического анализа) 2 страница182431 (632262) страница 22016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Метод опроса. Интеграция эк-ского анализа с гуманитарно-эк-скими науками (экономической социологией, экономической психологией, социологией управления) и эвристикой значительно расширяет возможности экономико-аналитических исследований, обогащая их научный инструментарий новыми приёмами познания хозяйственной деятельности предприятия. Опрос является весьма эффективным способом получения универсальной информации как объективного (о фактах, продуктах, бизнес-процессах хозяйственной деятельности предприятия), так и субъективного характера (мотивах деятельности, мнениях, оценках, ценностных ориентациях людей и коллективов) в сжатые сроки и при сравнительно небольших организационных и материальных затратах. Роль и значение опроса тем больше, чем слабее обеспеченность изучаемого явления статистической и документальной информацией и они меньше доступны непосредственному наблюдению. Опрос - это метод непосредственного (интервью) или опосредованного (анкета) сбора первичной вербальной информации путем регистрации ответов респондентов на вопросы, заданные исследователем в соответствии с целями и задачами анализа. По способу получения информации и её интерпретации различают: анкетный опрос, когда опросный лист напечатан и непосредственно ли опосредованно вручается респонденту для заполнения, интервью - непосредственная очная или заочная беседа по исследуемой проблеме.

Анкетный опрос предполагает жёстко фиксированный порядок конструирования основного документа исследования - анкеты. Респондент самостоятельно работает с анкетой: понимает вопрос, обдумывает его и отвечает на него (регистрирует) в соответствии со своими знаниями, убеждениями, ценностными ориентациями и др. Преимущества анкетного опроса: свобода респондента в выборе варианта ответа на вопрос, в выражении своего мнения; минимальное влияние исследователя на ход и результат опроса; полная анонимность, конфиденциальность информации и полное отсутствие коммуникативного, психологического барьера между исследователем и респондентом. Недостаток: невозможность уточнить, конкретизировать ответ респондента, пояснить содержание вопроса. Структура анкеты: введение (обращение к респонденту, изложение правил заполнения анкеты, основная цель опроса); основная часть (вопросы, направленные на исследование проблемы); демографическая часть (паспортичка) - вопросы, помогающие фиксировать такие данные об опрашиваемых, как пол, возраст, образование и т.п. Обработка анкет включает в себя: проверку на чистоту и полноту заполнения; нумерацию; работу с открытыми вопросами; обработку на ЭВМ или вручную.

Эвристические приёмы. На стадии поиска резервов, разработки рекомендаций и вариантов управленческих решений в процессе экономического анализа используются т.н. эвристические (креативные) приёмы, которые базируются на эвристике - науке о творческом мышлении группы людей. Эвристические методы решения аналитических задач используются и в условиях, когда нет возможности формально, с помощью математических моделей описать существенные связи показателей и объектов. Такая ситуация складывается при прогнозировании, осуществлении выбора того или иного решения, необходимости осуществить творческий поиск оптимальных решений и др.

Различают две группы эвристических приёмов анализа. 1. Методы ненаправленного (малоупорядоченного) поиска решений, основанные на использовании разного рода "активаторов" творческого мышления, создании благоприятной для творческой работы обстановки, использовании закономерностей мыслительного процесса, что вызывает у специалистов (исследователей) чувство раскованности, интеллектуального подъёма, творческого энтузиазма и заинтересованности, при этом происходит преодоление психологической инерции: логическое мышление, т.е. постановка исследователем ряда вопросов (какие имеются недостатки в хозяйственной деятельности предприятия?, что и как можно улучшить в выпускаемом изделии?, что может ухудшиться, если изменить те или иные параметры?); метод аналогии, т.е. использование подобного известного решения для ответа на конкретный аналитический вопрос; аналитик должен обладать особенными качествами: наблюдательностью, способностью к переносу опыта; метод коллективной генерации идей, творческого решения проблем ("мозговой штурм", "мозговая атака") – метод интенсивного генерирования множества новых идей при минимальных затратах времени, для чего необходимо творческое содружество групп специалистов разного профиля; на первой стадии использования данного приёма выдвигается серия идей, которые накапливаются за несколько сессий по 40-50 минут; затем идеи обсуждаются с целью выявления оптимальных для решения проблемы; метод применяется при поиск решений в недостаточно исследованной области, при выявлении новых направлений решения проблемы и при исправлении недостатков в уже существующей области и др. 2. Методы направленного поиска решений имеют в основе научно обоснованный алгоритм творческого процесса, включающий этапы, подэтапы, шаги и процедуры. Общую направленность поиску придает чёткая постановка цели и уяснение сущности решаемой задачи. Методы направленного поиска решений относятся: метод контрольных вопросов, цель которого с помощью наводящих вопросов подвести к решению задачи или проблемы; в зарубежной практике применяется вопросник А. Осборна, включающий девять групп вопросов: что можно в объекте преобразовать, что надо изменить, что можно скопировать, какие новые комбинации объекта возможны и т.п.; метод морфологического анализа, основанный на комбинаторике - систематическом исследовании всех теоретически возможных вариантов, вытекающих из закономерностей строения (морфологии) анализируемого объекта); этот приём использует структурные, т.е. морфологические взаимосвязи экономических явлений и процессов; в основе метода – создание дерева целей, или матрицы, где будут отражены все показатели, характеризующие объект анализа и причины возможных изменений; в результате использования метода получают большое число разных решений, анализ которых позволяет провести углублённое исследование, которое под силу только высококвалифицированным специалистам; метод АРИЗ (алгоритм решения изобретательских задач) - решение технических, технико-экономических задач, ориентированное на идеальный ответ, максимальное использование имеющихся ресурсов; стратегия семикратного поиска, когда необходимое решение находится путём ответа на поставленные вопросы о событии, явлении, процессе: кто? Что? Где? Зачем? Как? Когда? и т.д.), др.

К разряду эвристических приёмов относится также метод экспертных оценок (экспертиза) – интуитивно-логический метод анализа и обобщения суждений и предположений экспертов, используемый в том случае, когда рациональные математические методы малоэффективны. Залог надёжности и обоснованности выводов анализа с использованием эвристических приёмов – правильный выбор экспертов и участников анализа с использованием эвристических приёмов. Разновидность методы экспертных оценок - метод "сценариев" позволяет составить картину, описывающую хозяйственную деятельность исследуемого предприятия в будущем на основании сложившейся ситуации, даёт возможность определить главные цели развития объекта исследования.

Комплексный экономический анализ

7. Общая характеристика комплексного эк-ского АХД орг-ции

Научные основы методологии комплексного экономического АХД (КЭАХД) были заложены в советский период в трудах таких ученых, как Н. Вейцман, С. Татур, П.Савичев, С. Барнгольц, М. Баканов, А. Шеремет и др. В то время КЭАХД являлся инструментом гос. контроля выполнения пятилетних и годовых планов производства и реализации продукции, эффективности использования ресурсов и развития социалистических предприятий по учетно-отчетным данным. Главными субъектами КЭАХД выступали государственные органы управления народным хозяйством страны и регионов, а также руководители предприятий и трудовые коллективы.

В настоящее время КЭАХД – это научно-исследовательская функция управления орг-ией, связанная с глубоким всесторонним исследованием хозяйственной деятельности с целью поиска резервов и направлений роста, развития и стратегической устойчивости орг-ции, а также обеспечения её финансово-эк-ской безопасности и условиях мирового финансового и социально-эк-ского кризиса.

Объектами КЭАХД является ХД орг-ции, включающая восемь основных видов: 1) основная (обычная, операционная, или производственно-сбытовая), 2) финансовая, 3) инвестиционная, 4) инновационная, 5) социальная; 6) природоохранная, 7) внешнеэкономическая и 8) управленческая деятельность. Каждый вид д-сти рассматривается в пяти ключевых аспектах - с точки зрения: 1) результатов деятельности, 2) затрат связанных с осуществлением деятельности, 3) эффективности д-сти, 4) состояния (устойчивости) и 5) стратегического развития деятельности. В ходе КЭАХД могут быть использованы автономно или комплексно пять методологических подходов: 1) ситуационно-диагностический, 2) финансово-эк-ский, 3) рыночно ориентированный (маркетинговый), 4) технико (производственно)-экономический и 5) социально-экономический в виде: оперативного, итогового (ретроспективного), перспективного, конкурентного и стратегического исследования работы организации. Углубление КЭАХД осуществляется в процессе внутрифирменного и межфирменного сравнительного АХД орг-ции, а также в разрезе её географических и операционных сегментов.

Организован КЭАХД на предприятиях м/б в таких формах, как: 1) централизованная (аналитическую деятельность осуществляет специально созданное подразделение – отдел, центр или бюро экономического анализа), 2) децентрализованная (анализ проводится той или иной службой системы управления предприятия в пределах её компетенции), 3) оперативная (исследование "горящих" проблем осуществляет временно созданная группа специалистов); 4) аутсорсинговая (с привлечением аналитиков, консультантов, экспертов со стороны).

В результатах КЭА заинтересованы прежде всего собственники, руководители и функциональные менеджеры предприятий, поскольку именно они отвечают за настоящее и будущее своей орг-ции.

В РФ значение КЭАХД возрастает в связи с переходом рос. экономики на инновационный путь развития. Поэтому сегодня КЭАХД, его методология, научный инструментарий, организационные формы, информационное обеспечение должны соответствовать требованиям не только сегодняшнего, но и завтрашнего дня, реалиям изменяющегося мира. Это обусловливает актуальность 1) развития методологии и обновление методик КЭАХД, необходимых для разработки вариантов управленческих решений стратегического, тактического и оперативного характера; 2) совершенствования организации аналитической деятельности на предприятиях, 3) информационного и кадрового обеспечения.

8. Анализ фин. результатов орг-ции от обычных видов д-сти

Прибыль от продаж товаров и услуг орг-ции – основной элемент бух. прибыли, финансовый результат сбытовой д-сти предприятия. Источник информации – ф. 2 БФО "Отчёт о прибылях и убытках". Основные аналитические задачи, связанные с прибылью от продаж товаров и услуг:

1. Оценка динамики и степени выполнения плана прибыли от продаж (сравнение фактического значения показателя с данными предшествующих отчетных периодов и плановыми значениями).

2.Факторный анализ изменения прибыли от продаж товаров и услуг. По данным ф.2 "Отчёт о прибылях и убытках" можно рассчитать влияние следующих факторов:

- изменение выручки от продажи товаров, работ, услуг (изменение выручки умножить на базисную рентабельность продаж);

- изменение себестоимости реализации (фактическую выручку умножить на абсолютное изменение удельного веса себестоимости реализации в выручке);

- изменение коммерческих и управленческих расходов (фактическую выручку умножить на абсолютное изменение удельного веса коммерческих расходов (аналогично – по управленческим расходам).

3. Оценка выполнения плана и динамики прибыли от реализации отдельных видов продукции, а также её факторный анализ с помощью приёма абсолютных разниц. Факторная модель:

П=VРПi * (Цi – Ci), где

П – удельная прибыль от продажи, тыс. руб.

VРПi - объём продажи товара, в натур. ед. изм.

Цi – цена продажи единицы товара

Ci - себестоимость единицы товара.

4.Выявление резервов роста прибыли от продаж товаров. Объектом анализа являются отдельные виды продукции, в первую очередь те из них, которые занимают наибольший удельный вес в составе товарного предложения предприятия, а также проявили тенденцию к снижению прибыли и др.

Основные источники резервов роста прибыли являются:

  • увеличение объёма реализации продукции (резерв роста объёма реализации умножить на фактическую прибыль в расчёте на единицу продукции соответствующего вида);

  • снижение её себестоимости (резерв снижения себестоимости каждого вида продукции умножить на возможный объём её продаж с учётом резервов его роста);

  • повышение качества продукции (планируемое изменение удельного веса продукции каждого сорта (уровня качества) умножается на отпускную цену соответствующего сорта, результаты суммируются и полученное изменение средней цены умножается на возможный (планируемой) объём реализации продукции), реализация её на более выгодных рынках сбыта, через более эффективные каналы товародвижения, в оптимальные сроки (расчёт аналогичен последнему) и т.д.

5. В заключение обобщаются все выявленные резервы роста прибыли по каждому виду продукции и в целом по товарному предложению предприятия.

9. Анализ бухгалтерской прибыли организации

Бух. прибыль (прибыль до налогообложения, общая прибыль) – совокупный фин. Рез-тат от всех видов д-сти орг-ции. Источник информации – ф. 2 БФО "Отчёт о прибылях и убытках". Анализ направлен на выявление резервов роста Бухгалтерской прибыли. С этой целью проводят аддитивный факторный анализ её динамики и степени выполнения плана (бюджета) по формулам: Бух.прибыль = Совокупные Доходы – Совокупные Расходы, или Прибыль от продаж + Прочие доходы – Прочие расходы

Факторами роста Бухгалтерской прибыли являются – рост доходов и снижение расходов.

Доходообразующие факторы изменения Бух.прибыли: Выручка от продажи товаров и услуг; проценты к получению; доходы от участия в других организациях; прочие доходы.

Расходообразующие факторы изменения Бух. прибыли: Себестоимость проданных товаров и услуг; Коммерческие расходы; Управленческие расходы; Проценты к уплате; Прочие расходы.

Резервы роста Бу. прибыли связаны прежде всего с ростом выручки от продажи товаров и услуг; улучшением структуры ассортимента продукции; повышением конкурентоспособности товаров и услуг; оптимизацией затрат на производство и реализацию продукции за счёт уменьшения неоправданных расходов и ликвидации непроизводительных потерь; осуществлением гибкой ценовой политики; оперативным контролем за состоянием дебиторской и кредиторской задолженности; эффективной инвестиционной и финансовой политикой; маркетинговыми исследованиями рынка сбыта и многие др.

Явные резервы роста Бухгалтерской прибыли связаны с минимизацией сверхплановых необоснованных расходов, а также выполнением плана доходов предприятия.

При изучении показателей фин.результатов следует учитывать влияние инфляции (снижения покупательной способности денежной единицы и/или роста цен). Для этого выручку корректируют на средневзвешенный индекс роста цен на продукцию предприятия в среднем по отрасли, а затраты по реализованной продукции уменьшают на их прирост в результате повышения цен на потреблённые ресурсы за анализируемый период.

10. Анализ формирования, распределения и использования чистой прибыли организации

Чистая прибыль – конечный финансовый результат д-сти орг-ции, показатель её финансового здоровья. Источник информации для анализа – ф.2 БФО "Отчёт о прибылях и убытках".

Чистая прибыль = Бухгалтерская прибыль – Текущий налог на прибыль + Отложенные налоговые активы - Отложенные налоговые обязательства - Экономические и иные обязательные платежи в бюджет и внебюджетные фонд.

Основные аналитические процедуры:

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
996,59 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6808
Авторов
на СтудИзбе
277
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее