90197 (630805), страница 26

Файл №630805 90197 (Физиология) 26 страница90197 (630805) страница 262016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

12.У лежащего на спине ребенка сгибают одну ногу в тазобедренном и коленном суставах,а затем пытаются разогнуть ногу в коленном суставе.Рефлекс считается положительным,если это сделать не удается.Рефлекс исчезает после 4-х месяцев жизни.

13.Ребенок в положении лежа на животе поднимает голову,верхнюю часть туловища,опираясь на плоскость руками,удерживается в этой позе.Этот рефлекс формируется к 4-м месяцам.

14.При поддержке ребенка под подмышки он начинает переступать , встает на четвереньки, свободно проползает большие расстояния ,начинает садиться ;может стоять, вставать и опускаться, держась руками за предметы.

15.Выработка условнорефлекторных связей между реакциями осязательного,проприоцептивного и зрительного происхождения.Проб и ошибок,подражания.

ГОРМОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ФУНКЦИЙ ОРГАНИЗМА

(одно занятие)

1.Гормоны,медиаторы,метаболиты (в том числе тканевые гормоны - пептиды).

2.Железы,выделяющие продукты секреции непосредственно в кровь.Щитовидная,паращитовидные,поджелудочная,половые,вилочковая железы,гипофиз,эпифиз.

3.Высокая физиологическая активность,специфичность (действие на определенную "мишень"),большая длительность действия.

4.С наличием в мембранах клеток и других их элементах специфических структур - гормональных рецепторов.

5.Изменение проницаемости мембран для ряда веществ,скорости синтеза ферментов,активности ферментов.

6.Эффекторные гормоны;тропные гормоны гипофиза;либерины и статины, соответственно.

7.Экстирпация эндокринной железы,введение экстрактов эндокринных желез и гормональных препаратов,трансплантация железы,метод флюоресцирующих антител,радиологические методы,количественное определение гормонов (в железе,крови,моче),клинические наблюдения.

8.Регулируют рост,половое и умственное развитие,различные функции и константы организма,адаптивные реакции.

9.На две группы: аминокислоты и их производные (полипептиды и белки) и стероиды. В активном (свободном) и в неактивном (связаны с белками крови).

10.Выработка гормонов нейронами.Гипоталамус.Антидиуретический гормон (АДГ,вазопрессин) и окситоцин,аденогипофизотропные гормоны (рилизинг-гормоны - либерины и ингибирующие гормоны - статины).

11.Нервная и гуморальная регуляция.Взаимосвязь между количеством гормона в крови и его продукцией.Отклонение от нормы количества гормона и параметров регулируемой им константы ведет к соответствующему изменению выработки гормона.

12.Рилизинг-гормоны (либерины) и ингибирующие гормоны (статины) гипоталамуса и тропные гормоны гипофиза.

13.Выделение гормона (либерина или статина) гипоталамуса - действие его на переднюю долю гипофиза - изменение количества тропного гормона в крови - действие его на эндокринную железу - выделение эффекторного гормона.

14.Секреция тропного гормона уменьшается.Принцип отрицательной обратной связи.В поддержании относительного постоянства количества гормона в крови.

15.Циклические нуклеотиды (ц-АМФ,ц-ГМФ),ионы кальция,производные фосфатидил инозитола.

16.Переднюю (аденогипофиз),среднюю и заднюю (нейрогипофиз).В передней доле гипофиза.

17.Адренокортикотропный гормон (АКТГ),тиреотропный гормон (ТТГ), фолликулостимулирующий гормон (ФСГ),лютеинизирующий гормон (ЛГ).

18.Щитовидная,половые железы,надпочечники (корковое вещество)

19.Ускоряет развитие и рост фолликулов в яичниках, сперматогенез.

20.Стимулирует овогенез,овуляцию,рост желтого тела,продукцию мужских и женских половых гормонов.

21.Йодсодержащих гормонов (тиреотоксина и трийодтиронина).

22.Пролактин (ПРЛ) и гормон роста (ГР)

23.Регулирует белковый,углеводный и липидный обмен.

24.Основное (специфическое) влияние - стимулирует рост молочных желез и секрецию молока,пробуждает родительский инстинкт у матери.

25.Меланоцитстимулирующий (МСГ).Регулирует кожную пигментацию (усиливает синтез меланина).

26.Антидиуретический гормон (АДГ) и окситоцин. Вырабатываются в гипоталамусе.

27.Объем жидкости в организме,артериальное давление,осмолярность путем изменения объема реабсорбции воды в канальцах нефронов.

28.Повышая проницаемость для воды стенок собирательных трубочек и дистальных канальцев нефронов посредством запуска ферментативных процессов,обеспечивающих активацию протеинкиназ и гиалуронидаз.

29.Повышение осмотического давления и уменьшение объема циркулирующей крови.

30.Стимулирует сокращения матки и отделение молока молочной железой.

31.Мелатонин.Тормозит секрецию гонадотропина и,в меньшей степени,других гормонов.Регулирует кожную пигментацию (вызывает посветление кожи).

32.Тироксин (Т4) и трийодтиронин (Т3).Регулируют интенсивность основного обмена (калоригенный эффект),адаптацию к холоду,возбудимость ЦНС.

33.Кальцитонин.Снижает уровень кальция в крови.

34.Отсутствие йода.Гипотиреоз.

35.Паратгормон.Увеличивает концентрацию кальция и снижает концентрацию фосфора в плазме крови.

36.Повышается нейромышечная возбудимость,что ведет к судорожным сокращениям скелетных мышц,в том числе дыхательных,что может привести к резким нарушениям дыхания.

37.Адреналин (80%) и норадреналин (20%).

38.Норадреналин - суживает. Адреналин и суживает и расширяет (в зависимости от соотношения альфа- и бета-адренорецепторов в сосудах).

39.Минералкортикоиды,глюкокортикоиды,половые гормоны.

40.В клубочковой - минералкортикоид альдостерон, в пучковой - глюкокортикоиды (кортизол,кортизон), в сетчатой - половые гормоны (андрогены).

41.К минералкортикоидам.Участвует в регуляции водно-солевого обмена.

42.В регуляции осмотического давления,объема жидкости в организме,артериального давления,содержания Na+,K+ и Cl- в организме.

43.Уменьшение содержания натрия,увеличение содержиния калия уменьшение объема плазмы крови,снижение артериального давления.

44.Высокая концентрация натрия в крови,высокое осмотическое давление,уменьшение содержания калия в крови,увеличение объема плазмы крови и артериального давления.

45.Углеводов и белков,в меньшей степени жиров.Кортизол и кортизон.

46.Повышение резистентности (сопротивляемости) организма к действию неблагоприятных факторов внешней и внутренней среды.Сопротивляемость организма снижается.

47.Надпочечники.Кортизол,кортизон,адреналин и норадреналин.

48.Вследствие потери большого количества натрия с мочой, а также снижения резистентности (сопротивляемости) организма к действию неблагоприятных факторов внешней и внутренней среды.

49.Женские - в яичниках,плаценте,в жировой ткани из андрогенов надпочечников; мужские - в семенниках и надпочечниках.

50.Женские половые гормоны (эстрогены):эстрон,эстрадиол,эстриол,прогестерон.Мужские половые гормоны (андрогены) - тестостерон семенников и андрогены надпочечников.

51.Поджелудочная железа, надпочечники, гипофиз, щитовидная железа (опосредованно - через усиление действия других гормонов,таких как инсулин,адреналин и глюкокортикоиды).

52.В бета-клетках островков Лангерганса поджелудочной железы.Способствует утилизации глюкозы,стимулирует синтез гликогена.

53.Способствует синтезу белка с помощью увеличения проницаемости клеточных мембран для аминокислот и стимуляции синтеза матричной РНК,тормозит превращение аминокислот в глюкозу в процессе глюконеогенеза.

54.В альфа-клетках островков Лангерганса поджелудочной железы;повышает содержание сахара в крови с помощью расщепления гликогена в печени.

55.Адреналин.Расщепляет гликоген в печени и мышцах,мобилизует жиры из депо для глюконеогенеза.

56.Глюкокортикоиды (кортизол и кортизон).Стимулирует синтез углеводов из неуглеводных предшественников (глюконеогенез).

57.Производными циклических ненасыщенных жирных кислот.Во всех органах и тканях.

58.И стимулирующее и тормозное. Так,гладкую мускулатуру матки и желудочно-кишечного тракта стимулируют,а гладкие мышцы сосудов и бронхов расслабляют (сосуды и бронхи расширяются).

59.Тормозят секрецию соляной кислоты,стимулируют моторику ЖКТ.

60.Снижается в связи с вазодилятацией (расслабление гладких мышц сосудов),диуретическим и натрийуретическим (стимуляция экскреции натрия) действием.

----------------

1.Гормоны обеспечивают физическое,половое и умственное развитие детей и подростков.

2.Гормон роста,гормоны щитовидной железы,половые гормоны,инсулин.

3.У детей наблюдаются более грубые,часто необратимые нарушения физического,умственного и полового развития.

4.Принимают участие в регуляции полового созревания.Гипофункция ведет к раннему половому созреванию,гиперфункция - к ожирению и явлению гипогенитализма.

5.До 7 лет,потом начинается атрофия.В снижении иммунитета и,естественно, в большей подверженности инфекционным заболеваниям.

6.В период полового созревания. Нарушение белкового и углеводного обмена,снижение иммунитета.

7.При гиперфункции: ожирение,у девочек ложный гермафродитизм,а у мальчиков - ложное преждевременное половое созревание.

8.При гиперфункции наблюдается усиленный рост,избыточная прибавка в весе и ускорение формирования организма.

9.Врожденная гипофункция ведет к кретинизму.

10.Повышение возбудимости центральной нервной системы и мышц,что ведет к тетании (судорожным припадкам),нарушение функции кишечника (частый жидкий стул),нарушение развития костей,роста волос и ногтей.

11.Избыточное окостенение на фоне повышения уровня кальция в крови.

12.В резком нарушении обмена углеводов - развитие сахарного диабета,истощение,нарушение роста и умственного развития.

13.При гипофункции:снижение основного обмена и температуры тела,замедление или прекращение роста (карликовость).При гиперфункции - гигантизм.

14.У мальчиков после рождения выработка андрогенов снижается и вновь повышается с 5-7 лет.У девочек до 7 лет выработка эстрогенов крайне мала или отсутствует,с 7 лет увеличивается.

15.Температурный режим: в условиях охлаждения гонад продуцируются мужские половые гормоны - андрогены; в условиях нормальной температуры (37о С)- женские (эстрогены).

РАЗДЕЛ II. ФИЗИОЛОГИЯ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ И СИСТЕМ

СИСТЕМА КРОВИ

(два занятия)

Занятие 1-е

КРОВЬ КАК ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА

1.Совокупность жидкостей (кровь,лимфа,тканевая жидкость),принимающих непосредственное участие в процессах обмена веществ и поддержании гомеостаза организма.

2.Динамическое постоянство внутренней среды организма;обеспечивает относительно независимое от изменений внешней среды существование организма.

3.Совокупность органов кроветворения,периферической крови,органов кроверазрушения,а также регулирующий систему крови нейрогуморальный аппарат.

4. Кровь - жидкая ткань, между клетками крови нет механической связи, находится в постоянном движении,составные части крови образуются и разрушаются вне нее.

5.4,5-6,0 л,что составляет около 6-8% от массы тела.

6.Из плазмы и взвешенных в ней форменных элементов.Гематокрит - устройство,представляющее собой стеклянный капилляр со 100 делениями.С его помощью определяют процентное соотношение плазмы и форменных элементов крови путем центрицугирования.

7.Процентное соотношение форменных элементов и плазмы. На долю форменных элементов приходится 40-50% крови,на долю плазмы - 55-60%.

8.Лимфа - жидкая ткань организма,содержащаяся в лимфатических сосудах и узлах.За сутки образуется 1,5л лимфы.

9.Жидкость,заполняющая межклеточные пространства.В тканевой жидкости и лимфе меньше белков,чем в плазме крови.

10.Она является непосредственной питательной средой для клеток организма м средой для выделения продуктов их обмена.

11.1)Транспортная функция (перенос питательных веществ,продуктов обмена, газов, воды, регуляторных веществ,тепла); 2)защитная; 3)поддержание постоянства рН.

12.Защита организма от инфекционных агентов и токсических веществ,попавших в кровь.

13.Клеточные и гуморальные;специфические и неспецифические.

14.Механизмы защиты организма от чужеродных агентов, работающие без предварительного взаимодействия с ними. Фагоцитоз (клеточный механизм),антитоксическое и бактерицидное действие плазмы крови (гуморальный механизм).

15.Механизмы защиты,для проявления действия которых нужно предварительное взаимодействие организма с чужеродными агентами. Выработка антител (гуморальный иммунитет) и образование иммунных лимфоцитов (клеточный иммунитет).

16.Гаммаглобулины (нормальные антитела),интерферон,лизоцим, пропердин,бетализин,система комплемента.

17.Вода - 90-92%, органические вещества - 7-9%, минеральные соли - 0,9%.

18.Азотсодержащие органические вещества:белки и небелковые азотсодержащие соединения (аминокислоты и полипептиды,продукты распада белков и нуклеиновых кислот - мочевина,креатинин и др.),безазотистые органические вещества: углеводы, липиды (триглицериды, фосфолипиды, холестерин).

19.Альбумины - 4,5%, глобулины - 2,5%, фибриноген - 0,2-0,4%.

20.Удерживают воду в кровеносном русле,участвуют в поддержании рН крови,влияют на вязкость крови,участвуют в процессах иммунитета,свертывания крови,обеспечивают транспорт различных веществ.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
2,4 Mb
Материал
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее