116086 (592346), страница 8
Текст из файла (страница 8)
Рис.2.1. Рівень самооцінки учнів
Найнижчий середній бал у успішних дітей по діагностиці самооцінки – самооцінка характеру (57,4), найвищий – самооцінка упевненості в собі (64,4). Ймовірно, що дані діти уверенни в собі, в своїх здібностях, можливостях, але характер при цьому оцінюють низько.
Порівняємо показники самооцінки у неуспішних дітей: найнижчий бал – самооцінка авторитету, найвищий – самооцінка умілості рук. Ймовірно, що ці діти не мають авторитету серед однолітків, та зате володіють високим рівнем умілістю рук.
Порівнянний Х-середнє по сигмі (стандартне відхилення) у успішних дітей. За всіма показниками вийшло, що сигма на багато менше Х-среднего. Це говорить про змішаний характер групової і індивідуальної тенденції
Порівнянний Х середнє по сигмі у неуспішних дітей. Також за всіма показниками сигма менше Х середнього. Самий найменший відрив отримали такі показники: самооцінка авторитету і самооцінка упевненості. Це знову ж таки говорить про змішаний характер групової і індивідуальної тенденції.
2. На даному етапі ми вивчили особові властивості, що впливають на самооцінку по методиці "Особовий диференціал" (показник оцінки, показник сили, показник активності).
Порівнянний Х-середнє у успішних дітей з нормою. Показник оцінки в нормі – 1,5; у нас вийшло по Х-середньому = 1,03. Це вказує на критичне відношення людини до себе, незадоволення своєю поведінкою, особливостей особи. Показник сили в нормі – 1,09; вийшло Х-середнє = 0,46. Це свідчить про низький самоконтроль, тривожність і стомлюваність. Це говорить Показник активності в нормі – 0,63; отримали Х-середнє = 0,44. Певна пасивність, емоційна врівноваженість. Бачимо, що за всіма показниками отримані результати нижчі за норму.
Порівнянний Х-середнє у неуспішних дітей з нормою. Показник оцінки в нормі – 1,5; у нас вийшло по Х-середньому = 1,01. Так само як і у успішних дітей вказує на критичне відношення до самого собі.
Результати діагностичного досліджння соціально-психологічних властивостей молодших школярів за допомогою методики "Особовий диференціал"
Табл.2.7 Успішні діти
| І.П. | стать | Вік | Показник оцінки | Показник сили | Показник активності | |||||||||
| Бали | Значення | Бали | Значення | Бали | Значення | |||||||||
| 1.Женя Б. | ж | 8р.,2міс. | 1,71 | високе | 0,85 | низьке | 0,85 | високе | ||||||
| 2.Антон М. | м | 8р.,6міс. | 0,29 | низьке | -1,0 | низьке | 0,29 | низьке | ||||||
| 3.Женя П. | м | 8р.,5міс. | 0,14 | низьке | 0 | низьке | 0,14 | низьке | ||||||
| 4.Іра Р. | ж | 8р.,3міс. | 1,14 | низьке | 0,43 | низьке | 0,43 | низьке | ||||||
| 5.Кирило Ш. | м | 8р.,2міс. | 1,29 | низьке | 1,43 | високе | -0,57 | низьке | ||||||
| 6.Віка В. | ж | 9р.,2міс. | 1,85 | високе | 0 | низьке | 0,71 | високе | ||||||
| 7.Віка До. | ж | 9р.,8міс. | 0,87 | низьке | 0,71 | низьке | 1,29 | високе | ||||||
| 8.Свєта Е. | ж | 9р.,3міс. | 1,71 | високе | 0,57 | низьке | 0,57 | низьке | ||||||
| 9.Саша Кор | м | 9р.1міс. | 0,28 | низьке | 0,14 | низьке | 0 | низьке | ||||||
| 10.Оля М. | ж | 9р.,9міс. | 1,14 | низьке | 0,42 | низьке | 1,14 | високе | ||||||
| 11.Настя М. | ж | 9р.11міс. | 0,28 | низьке | 1,29 | високе | 0,14 | низьке | ||||||
| 12.Лада С. | ж | 9р.,1міс. | 1,71 | високе | 0,85 | низьке | 0,28 | низьке | ||||||
| 13.Люба А. | ж | 10р.,4міс. | 1,0 | низьке | 0,71 | низьке | 0,57 | низьке | ||||||
| 14.Кирило Л. | м | 10р.,3міс. | 0,43 | низьке | 0,57 | низьке | 0,28 | низьке | ||||||
| 15.Оля С. | ж | 10р.,4міс | 1,71 | високе | 0 | низьке | 0,43 | низьке | ||||||
| Середні показники | 1,03 | 0,46 | 0,44 | |||||||||||
| Стандартне відхилення (сигма) | 0,62 | 0,50 | 0,45 | |||||||||||
Табл.2.8 Неуспішні діти
| І.П. | Стать | Вік | Чинник оцінки | Чинник сили | Чинник активності | ||||
| Бали | Значення | Бали | Значення | Бали | Значення | ||||
| 1. Оля Г. | ж | 8р.,3міс. | -0,78 | низьке | -1,42 | низьке | 0,28 | низьке | |
| 2.Саша К. | м | 8р.,1міс. | 0,71 | низьке | 0,43 | низьке | -0,14 | низьке | |
| 3.Діма П. | м | 8р.,6міс. | 0,71 | низьке | -0,43 | низьке | 0,71 | високе | |
| 4.Костить С. | м | 8р.,6міс. | 1,0 | низьке | 0,14 | низьке | 0,43 | низьке | |
| 4.Даша З. | ж | 8р.,11міс. | 0,42 | низьке | -0,42 | низьке | 0,42 | низьке | |
| 6.Іра Д. | ж | 8р.,11міс. | 1,14 | низьке | 0,29 | низьке | 1,14 | високе | |
| 7.Іра З. | ж | 9р.,7міс. | 1,85 | високе | 0 | низьке | 0,42 | низьке | |
| 8.Стас О. | м | 9р.,2міс. | 2,57 | високе | 1,57 | високе | 1,29 | високе | |
| 9. Костик П | м | 9р.,6міс. | 1,86 | високе | 1,57 | високе | 1,43 | високе | |
| 10. КирилоП. | ж | 9р.,6міс. | 2,57 | високе | -0,57 | низьке | 2,85 | високе | |
| 11.Вася Т. | м | 9р.,8міс. | 2,28 | високе | 2,14 | високе | 1,29 | високе | |
| 12.Діма І. | м | 10р.,7міс. | -0,78 | низьке | -1,42 | низьке | 0,28 | низьке | |
| 13.Ваня Д. | м | 10р.,1міс. | -0,57 | низьке | -0,71 | низьке | 0 | низьке | |
| 14.Таня С. | ж | 10р.,3міс. | 1,29 | низьке | 0,43 | низьке | 1,31 | високе | |
| 15.Марина В. | ж | 10р.,10міс. | 0,86 | низьке | -0,14 | низьке | 0 | низьке | |
| Середні показники | 1,01 | 0,09 | 0,78 | ||||||
| Стандартне відхилення (сигма) | 1,12 | 1,04 | 0,78 | ||||||
Результати діагностичного дослідження соціально-психологічних властивостей молодших школярів за допомогою методики "Особовий диференціал"
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
