Пособие к ТСН 31-307-96 (МГСН 4.07-96) (524718), страница 15

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Рис. 22 Связи основных и дополнительных помещений групповых ячеек

а - оздоровительной группы детей возраста до 3 лет; б - разновозрастной группы детей возраста до 3 лет; в - одновозрастной группы детей возраста 3-6 (7) лет; г - разновозрастной группы детей возраста 3-6 (7) лет; д - групповой ячейки группы "шестилеток" (с классным помещением); е - малокомплектной группы "семейный детский сад"; ж - прогулочных групп;

и - дневной группы кратковременного присмотра; к - круглосуточной дежурной группы кратковременного присмотра

Р- раздевальная

ГР - групповая

СП - спальня

Б - буфетная

Т - туалетная

КП - комната персонала

ПР - комната психологической разгрузки ("Домашний уголок")

РП - помещение для занятий (работы) по подгруппам

ОВ - остекленная веранда

ОТ - открытая терраса

ВБ - ванна-бассейн

КЛ - классное помещение

ИР - помещение для индивидуальной работы с ребенком

Рис. 23 Функциональные зоны в раздевальных

а - ясельных групп детей; б - в группах детей 3-6 (7) лет

1 - шкаф для верхней одежды детей; 2 - пеленальный стол; 3 - скамья для переодевания детская

Рис. 24 Примеры размещения мебели в раздевальных:

а - группа детей 0-1 года; б - детей 1-2 лет;

1 - стол туалетно-пеленальный; 2 - стол воспитателя; 3 - стол для кормящих матерей; 4 - шкаф для одежды грудников; 5 - шкаф для одежды детей 1-2 лет; 6 - отделения для хранения комплектов белья; 7 - шкаф для одежды персонала; 8 - шкаф для одежды матерей; 9 - стул; 10 - табурет для ног; 11 - раковина; 12 - табурет; 13 - скамья для переодевания, детская;

14 - шкаф для детской одежды

Рис. 25 Примеры размещения мебели в раздевальных:

а - группа детей 2-3 лет; б - детей 3-6 (7) лет

1 - шкаф для одежды персонала; 2 - табурет; 3 - скамья для переодевания, детская; 4 - шкаф для детской одежды

Рис. 26 Различные схемы размещения мебели в функциональных зонах групповой детей 1-2 лет

а - размещение столов для кормления детей; б - шкафы для игр и пособий; в - горка-манеж; г - стол уголка живой природы; д - зона воспитателя; е - варианты размещения детских четырехместных столов

1 - стол воспитателя; 2 - стул; 3 - стол для кормления детей 1-2 лет; 4 - кресло детское с подножкой; 5 - табурет для персонала; 6 - шкаф для игрушек и пособий; 7 - стол четырехместный; 8 - стул детский; 9 - горка-манеж; 10 - стол для уголка живой природы

Рис. 27 Различные схемы размещения мебели в групповой

детей 0-1 лет

1 - стол туалетно-пеленальный; 2 - стол туалетно-массажный; 3 - выдвижная секция для детской одежды и весов; 4 - стол для кормления; 5 - стул воспитателя; 6 - стол детский четырехместный; 7 - стул детский; 8 - манеж общий; 9 - барьер; 10 - бревно для перелезания; 11 - каталка; 12 - шкаф для белья; 13 - шкаф для игрушек и пособий; 14 - стол воспитателя

Рис. 28 Примеры размещения мебели в групповой

детей 1-2 лет

1 - стол туалетно-пеленальный; 2 - стол для кормления; 3 - стол детский четырехместный; 4 - стол воспитателя; 5 - стол для уголка живой природы; 6 - кресло детское с подножкой; 7 - стул воспитателя; 8 - детское сиденье для кормления детей; 9 - шкаф для комплектов детской одежды; 10 - шкаф для игрушек и пособий

Рис. 29 Разные приемы организации "зоны столиков" в групповых детей 3-6 (7) лет во время еды и занятий, для которых данная организация пространства является желательной

Рис. 30 Примеры размещения мебели в групповых

а - детей 2-3 лет; б - детей 3-4 лет; в - детей 4-6 (7) лет

1 - стол детский четырехместный; 2 - стол детский двухместный; 3 - стол воспитателя; 4 - стол для уголка живой природы; 5 - стол-верстак; 6 - стол ленточный подоконный; 7 - стул детский; 8 - стул воспитателя; 9 - шкаф для пособий; 10 - шкаф для игрушек; 11 - шкаф для строительного материала; 12 - доска; 13 - горка; 14 - гимнастическая стенка

Рис. 31 Функциональные зоны при размещении детских кроваток в спальнях

а - размещение индивидуальных кроваток; б - размещение встроенных откидных кроваток

Рис. 32 Приемы размещения мебели в спальнях

а - размещение в помещениях площадью 46-50 с индивидуальными кроватками; б - со встроенными откидными кроватками; в - размещение в одном помещении площадью 36-40 ; г - размещение с двумя подзонами по 18-20

Рис. 33 Функционально-габаритные схемы туалетных

а - детей 0-1 года; б - детей от 1 до 3 лет; в - детей от 3 до 5 лет; г, д, е - для детей 5-6(7) лет

Рис. 34 Связи основных помещений компенсирующей групповой ячейки

а - с преимущественно дневным пребыванием детей; б - с преимущественно круглосуточным пребыванием детей

Р - раздевальная; ГР - групповая; СП - спальня; Б - буфетная; Т - туалетная; КК - комната коррекции; КП - комната персонала; СТ - столовая; КЛ - кладовая личных вещей детей

Рис. 35 Пример планировочного решения групповой ячейки детской группы с компенсирующей направленностью

1 - раздевальная; 2 - игровая; 3 - комната воспитателя; 4 - столовая; 5 - класс; 6 - сушильная; 7 - кладовая; 8 - туалетная; 9 - буфетная; 10 - спальня; 11 - веранда

Рис. 36 Оборудование комнат коррекции для детей с нарушением зрения

а - кабинет тифлопедагога; б - плеопто-ортоптическая комната; в - плеопто-ортоптическая комната, совмещенная с кабинетом окулиста

1 - стол педагога; 2 - стол детский; 3 - стол винтовой для оборудования; 4 - шкаф для пособий; 5 - шкаф для медикаментов; 6 - шкаф для одежды; 7 - стул винтовой

Рис. 37 Габариты отдельных функциональных зон в зале для музыкальных и гимнастических занятий

а - организация зоны просмотра теле- и видиопрограмм; б - площадь для проведения физзарядки

Рис. 38 Расстановка оборудования в залах для музыкальных и физкультурных занятий

а - для физкультурных занятий площадью 100 ; б - то же, площадью 75 ; в - для музыкальных занятий

1 - стенка гимнастическая; 2 - канат; 3 - кольцо для пролезания; 4 - мостик-качалка; 5 - скамья гимнастическая; 6 - стойка для игровых пособий; 7 - стойка для прыжков; 8 - бревно гимнастическое; 9 - бревно круглое; 10 - шкаф для спортинвентаря; 11 - стул детский; 12 - пианино; 13 - табурет для пианино; 14 - шкаф для пособий

Рис. 39 Расстановка оборудования в залах для музыкальных и физкультурных занятий

компенсирующих дошкольных учреждений

а - для физкультурных занятий детей без нарушения функции движения; б - то же, для детей

с нарушением опорно-двигательного аппарата; в - для музыкальных занятий

1 - стенка гимнастическая; 2 - канат; 3 - кольцо для пролезания; 4 - мостик-качалка; 5 - скамья гимнастическая; 6 - стойка для игровых пособий; 7 - стойка для прыжков; 8 - зеркало; 9 - ковер; 10 - шкаф для спортинвентаря; 11 - стеллаж; 12 - пианино; 13 - табурет для пианино; 14 - стул детский; 15 - стол; 16 - магнитофон (магнитола, музыкальный центр); 17 - геометрический рисунок пола; 18 - шкаф для пособий

Рис. 40 Схема функциональной взаимосвязи помещений бассейна

1 - зал с ванной бассейна; 2 - место для разминки; 3 - душевая; 4 - туалетная; 5 - раздевальная; 6 - комната тренера с душем и туалетом; 7 - инвентарная; 8 - комната медсестры; 9 - лаборатория анализа воды; 10 - зал "сухого" плавания; 11 - вестибюль с гардеробом; 12 - служебные помещения

Рис. 41 Примеры планировки и оборудования помещений бассейна с ванной размером:

а - 7х3 м; б - 12,5х6 м

I - зал с ванной; II - раздевальная; III - душевая

1 - шкафы для одежды детей; 2 - скамья детская для переодевания; 3 - сушильный барабан; 4 - душевая кабина; 5 - ножная ванна; 6 - фен для сушки волос

Рис. 42 Примеры планировки медицинских помещений в ДУ:

а - на 4-6 групп; б - на 8-10 групп; в - в Центрах дошкольного воспитания на 12 групп

I - приемная; II - палата; III - медицинский кабинет; IV - процедурный кабинет; V - туалет изолятора

1 - кушетка медицинская; 2 - шкаф для медикаментов; 3 - стол воспитателя; 4 - стул для взрослых; 5 - стол сервировочный; 6 - стул детский; 7 - кровать детская стационарная; 8 - кровать детская с ограждением; 9 - тумбочка медицинская; 10 - шкаф для хранения дезинфицирующих средств

Рис. 43 Примеры планировки и оборудования пищеблоков:

а - Малых ДОУ; б - ДОУ на 4-6 групп; в - ДОУ на 8-10 групп

I - кухня с раздаточной; II -заготовочный цех; IV - моечная кухонной посуды; VI - охлаждаемая камера; VII - кладовая сухих продуктов; VIII - кладовая овощей; IX - загрузочная

1 - плита электрическая; 2 - вставка; 3 - шкаф жарочный электрический; 4 - котел пищеварочный электрический; 5 - электрокипятильник непрерывного действия; 6 - агрегат фреоновый компрессорный; 7 - шкаф холодильный; 8 - универсальный привод на тележке; 9 - картофелечистка; 10 - стол со встроенной моечной ванной; 11 - стол производственный; 12 - стол для дочистки картофеля; 13 - шкаф для хлеба; 14 - ванна моечная; 15 - стеллаж производственный; 16 - подтоварник металлический; 17 - ларь для овощей; 18 - весы товарные; 19 - стеллаж производственный передвижной; 20 - песколовка с одной воронкой; 21 - раковина производственная

Рис. 44 Примеры планировки и оборудования постирочных

а - в ДУ вместимостью 8-10 групп; б - в Центрах дошкольного воспитания на 12 (14) групп

1 - машина стирально-отжимная автоматизированная с электрообогревом; 2 - центрифуга для отжима выстиранного белья; 3 - котел или электрическое варочное устройство; 4 - барабан сушильный; 5 - стол гладильный; 6 - секция для белья; 7 - ларь для грязного белья; 8 - ванна для замачивания; 9 - пресс гладильный для сушки и глажения выстиранного и отжатого прямого и фасонного белья

Характеристики

Список файлов стандарта