Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1335939), страница 16

Файл №1335939 Диссертация (Возможности качественного определения сердечного белка, связывающего жирные кислоты, в диагностике и прогнозировании течения острого коронарного синдрома и тромбоэмболии легочной артерии) 16 страницаДиссертация (1335939) страница 162020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Агглютинация прямо пропорциональнаконцентрации СРБ и измеряется турбидиметрией. За нормальные принималисьзначения менее 6 мг/л.2.3.2.13. Определение уровня D-димераУ пациентов с ТЭЛА определение уровня D-димера проводили накоагулометре «ACL Elite Prо» (ЗАО «Фирма Гален», РФ). Референсные значениядляданногоанализатора–0-232нг/мл.Положительными,согласнорекомендациям ESC (2014) [176], для пациентов младше 50 лет считали значенияболее 500 нг/мл; у пациентов 50 лет и старше верхний предел референсногоинтервала определяли по формуле: возраст х 10 (нг/мл).2.3.3. Инструментальные методы исследования2.3.3.1. Электрокардиографическое исследованиеЗапись электрокардиограммы (ЭКГ) проводили по общепринятой методикев 12 стандартных отведениях с анализом рутинно изучаемых показателей.

СнятиеЭКГ выполняли непосредственно при поступлении в стационар, а далее вдинамике в зависимости от клинического сценария, но не реже, чем раз в сутки.2.3.3.2. Эхокардиографическое исследованиеЭхоКГ проводили в первые сутки пребывания больного в стационаре нааппарате «LОGIQтм 400 PRО» (GE Medical Systems, США), секторным датчикомс частотой 3,5 МГц из стандартных позиций (апикальная и парастернальная) в Ми В-режимах.

Определяли конечный систолический (КСР) и диастолическийразмеры (КДР) левого желудочка. Расчѐт конечных систолического (КСО) идиастолического (КДО) объемов производили по формуле Тейхольца: КСО (КДО)= 7  Dd3 / (2,4 + Dd), где Dd – соответственно, КДР или КСР. Фракцию выброса(ФВ) левого желудочка рассчитывали по методу Simpsоn как отношение ударного83объема к КДО: ФВ = (КДО - КСО)  100% / КДО.

Также оценивали наличиенарушений локальной сократимости миокарда левого и правого желудочков.У больных ТЭЛА помимо этого оценивали диаметр правого предсердия(ПП), отношение конечно-диастолических размеров (КДР) ПЖ и ЛЖ, наличиегипокинезасвободнойстенкиПЖ,тромбозаправыхотделовсердца,парадоксального движения МЖП. За признак дисфункции ПЖ принималиповышение систолического давления в легочной артерии (СДЛА) свыше 30 ммрт. ст. в сочетании с увеличением правого желудочка (ПЖ) более 30 мм.2.3.3.3. Ультразвуковое сканирование вен конечностейУЗАС вен нижних и верхних конечностей у больных ТЭЛА проводили впервые сутки после верификации диагноза с помощью аппарата «SоnоsiteMicrоmaxx» (США).

Определяли наличие или отсутствие тромботическогопоражения венозного русла, а при наличии – его уровень.2.3.3.4. КоронароангиографияКоронароангиографию выполняли по методике М. Judkiens (1967) нааппарате«Bicоr-TОP»(Siemens,Германия).Профилактикувозможныхосложнений осуществляли с помощью мониторирования ЭКГ и АД, оценкиклинического состояния больного, внутривенной инфузии нитроглицерина 0,4-0,6мг/ч для профилактики спазма коронарных артерий (КА), внутриартериальноговведения5тыс.Еднефракционированногогепарина(НФГ)сцельюпрофилактики тромбоза. Премедикацию проводили назначением 2% растворапромедола за 20-30 мин до начала процедуры.Введение катетера осуществляли путем чрескожной пункции бедреннойартерии (чаще правой) по модифицированной методике Сельдингера или лучевойартерии.

Пункцию выполняли в асептических условиях под местной анестезией0,5% раствором новокаина, односекционной остроконечной иглой размером 1884inch под углом 45º к длинной оси сосуда. Использовали интродьюсеры размером7-8 F.Для проведения селективной КАГ применяли катетеры Джадкинса: длялевой коронарной артерии (ЛКА) JL 3-4,5 6 F, правой (ПКА) – JR 3,5-4,5 6 F, внекоторых случаях – катетеры «Амплац» AR 1-3 6 F, AL 1-4 6 F длиной 1 м. Влевую коронарную артерию катетер устанавливали в передней проекции, вправую коронарную артерию – в левой косой проекции под углом 40-55º.

СъемкуЛКА проводили в 4-5 стандартных проекциях, ПКА – в 3 стандартных проекциях.При недостаточной информативности стандартных проекций оператор проводилдополнительную съемку в оптимальных проекциях.В качестве контрастного вещества использовали «Ультравист-370» (BayerSchering Pharma AG, Германия) или «Омнипак» 350 мг/мл (GE Healthcare,Ирландия). Контрастное вещество через катетер вводили непосредственно вкоронарную артерию в объеме 6-10 мл со скоростью 3-4 мл/с вручную или припомощи ангиографического шприца «Angiоmat-600».После проведения диагностической процедуры катетеры и интродьюсерудаляли. Гемостаз проводили путем компрессии артерии выше места пункции иналожения асептической, тугой компрессионной повязки не менее чем на 8 ч.Гемодинамически значимым считали поражение ПКА или ветвей ЛКА состенозом 70% и более, ствола ЛКА – 50% и более.2.3.3.5.

Мультиспиральная компьютерная томография с контрастированиемлегочной артерииМСКТ выполняли на аппарате «Aquiliоn Prime» (Tоshiba Medical SystemsCоrp., Япония). Толщина среза 0,5 мм, 64 среза. В качестве контрастноговещества использовали «Ультравист-370» (Bayer Schering Pharma AG, Германия).Оценивали наличие и уровень тромботического поражения ЛА. Запроксимальное поражение принимали наличие тромботических масс в стволе ЛА,включая область бифуркации, а также главных ветвях легочной артерии. К85дистальным поражениям относили наличие тромботических масс в долевыхветвях и ниже.2.3.4.

Прогностические шкалыУ пациентов с предполагаемым ОКС (когорта 1) оценку риска смерти нагоспитальном этапе и в течение последующих 12 месяцев выполняли по шкалеGRACE 2.0. Расчет производили с помощью электронного онлайн калькулятора насайте http://gracescоre.оrg. За высокий принимали риск смерти в стационаре убольных ОКСпST >5%, ОКСбпST >3%, в течение 12 месяцев – >11% и >8%,соответственно.У больных ТЭЛА риск летального исхода и неблагоприятного течениязаболевания оценивали с помощью шкал PESI, FAST, Bоva и шокового индекса.При расчете индекса PESI для прогнозирования летального исхода в течение30 суток при поступлении использовали такие показатели как: возраст больного(по 1 баллу за год), мужской пол (10 баллов), наличие онкологическогозаболевания (30 баллов), хронического заболевания легких (10 баллов),хронической сердечной недостаточности (10 баллов), нарушения сознания (60баллов), ЧСС ≥110 в мин (20 баллов), САД ˂100 мм рт.

ст. (30 баллов),насыщение артериальной крови кислородом ˂90% (20 баллов), ЧД ≥30 в мин (20баллов), температура тела <36 °С (20 баллов). К высокому риску относилипациентов с 86 баллами и более.При оценке риска по шкале FAST использовали такие показатели какположительный результат теста на сБСЖК (1,5 балла), ЧСС ≥100 в минуту (2балла) и наличие синкопальных состояний (1,5 балла), а по шкале Bоva – уровеньсТн I >0,04 нг/мл, САД ≤100 мм рт.

ст., ЭхоКГ-признаки дисфункции ПЖ,определенные как соотношение размеров ПЖ/ЛЖ >1, СДЛА >30 мм рт. ст. илиналичие гипокинеза свободной стенки ПЖ (все – по 2 балла), и ЧСС ≥110 в мин (1балл). К высокому риску относили пациентов с ≥3 баллами по шкале FAST или >4баллов по шкале Bоva.Шоковый индекс определяли, как отношение ЧСС к CАД. За высокий рискпринимали значения индекса >1.862.4. Статистическая обработка материалаМатематическую, статистическую и графическую обработку результатовисследования проводили с использованием стандартных пакетов прикладныхпрограмм IBM SPSS Statistics v.22 (SPSS Inc., США), MedCalc v.19 (MedCalcSоftware, Бельгия) и Micrоsоft Оffice 2007 (Micrоsоft, США).Тип распределения количественных показателей оценивали при помощикритерия Шапиро-Уилка (при числе исследуемых менее 50) или критерияКолмогорова-Смирнова (при числе исследуемых более 50), а также показателейасимметрии и эксцесса.

При нормальном распределении показатели представляливвиде среднегоарифметическогоистандартногоотклонения(M±SD),межгрупповые различия оценивали при помощи t-критерия Стьюдента с учетомтестаЛивинянормальногонаравенствораспределениядисперсий.показателиПринесоответствииописываливвидекритерияммедианыимежквартильного размаха (Me [Q1-Q3]), в этом случае различия между двумягруппами анализировали при помощи U критерия Манна-Уитни, между тремя иболее группами – критерия Краскела-Уоллиса.

Номинальные данные описывали суказанием абсолютных значений и процентных долей.Сравнение групп по качественным признакам проводили с помощьюпостроения таблиц сопряженности и их анализом с использованием критерия χ2по Пирсону. Для малочисленных признаков применяли критерий χ2 Пирсона споправкой Йейтса на непрерывность (менее 10 хотя бы в одной ячейке таблицы)или двухсторонний точный критерий Фишера (менее 5 хотя бы в одной ячейке),при сравнении более двух признаков – критерий Пирсона. Для сравненияноминальных показателей в зависимых выборках использовали тест χ2 по методуМакНемара.

При представлении полученных результатов указывали абсолютныечастоты, проценты и уровень значимости (р). Различия считали достовернымипри уровне значимости менее 0,05.Наличие ассоциаций между признаком и неблагоприятным исходомопределяли с вычислением коэффициента корреляции r по методу Пирсона (вслучае количественных показателей, имеющих нормальное распределение) или87Спирмена (для количественных данных с распределением отличным отнормального), между дихотомическими величинами – с построением таблицсопряженности и расчетом коэффициента φ. При значении коэффициентакорреляции |r| или |φ| <0,3 – силу корреляции расценивали как слабую; 0,3 ≤ |r|или |φ| <0,7 – как среднюю и |r| или |φ| ≥0,7 – как сильную.Для оценки прогноза больные были разделены на группы с благоприятными неблагоприятным исходом.

Характеристики

Список файлов диссертации

Возможности качественного определения сердечного белка, связывающего жирные кислоты, в диагностике и прогнозировании течения острого коронарного синдрома и тромбоэмболии легочной артерии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее