Главная » Просмотр файлов » Локк А.С. Управление снарядами (1957)

Локк А.С. Управление снарядами (1957) (1242424), страница 42

Файл №1242424 Локк А.С. Управление снарядами (1957) (Локк А.С. Управление снарядами (1957)) 42 страницаЛокк А.С. Управление снарядами (1957) (1242424) страница 422021-07-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

К линейным цепям применим так называемый при~цип суперпозиции, который состоит в следующем: если на вход линейной цепи приложено несколько отдельных возмущений, то на выходе системы появится сумма выходов, соответствующих каждому из этих отдельных возмущений. Поскольку значительная часть теории следящих систем состоит в исследовании линейных цепей, нам необходимо ввести основные понятия теории цепей. Рассмотрим некоторую цепь в виде четырехполюсника, показанного на рис. 6.1.

Классический метод исследования состоит в применении обыкновенного линейного интегро-дифференциального уравнения, связывающего вход с выходом: а„— „„+а„, йг„', +... +аойв(г1+ 1 Во(гуйг= г 1в1(г11, (6.11 г1 Прекрасное изложение вопроса об электрических моделях см.

ТЬ а1е г Оеогйе Л. апг! В го чг и коЬегГ О., Вегтолтесьап!зяг Апз!уз!з, МсОгавг-Нй! Воох Со., 1пс., Хечг Уогх, !953, свар. 3. [гл. 6 млтвмлтичвский лпплглт 202 где все коэффициенты суть не зависящие от времени параметры системы. Если заданы начальные условия, то уравнение (6.1) вполне определяет работу цепи. Однако решение таких интегро-дифференциальных уравнений часто бывает утомительным и их применение в проектной работе себя не оправдывает. Существует другой метод описания работы цепи, основанный на отклике (или реакции) цепи на некоторое воздействие специального вида '). Чтобы изложить этот метод, нам необходимо сначала ввести некоторые опредеФрвсиия йгй) реса В,,Т) лй) Единичной функцией или единичным скачком назовем такую функцию времени, которая рнс.

6.1. Общий случай четы Рошло (1 ( О) тождественно люсннка Р " Равна пУлю, а в настоЯщем н бУ- душем (1)-0) равна единице. Единичной импульсивной функцией или единичным импульсом назовем такую функцию времени, которая тождественно равна нулю всюду, кроме точки с=0, где она бесконечно велика, и интеграл которой в пределах от 1= — со до 1==+со равен единичной функции.

Отклик й(1) линейной цепи на возмущение в виде единичной импульсивной функции назовем функцией веса цепи. Функция веса есть функция времени; она полностью описывает поведение линейной цепи. Существуют еще две функции, связанные с функцией веса й(1), обычно применяемые для математического описания цепей. Они определяются следующим образом. 1. Передаточная функция цепи есть изображение функции веса в смысле Лапласа.

Она может быть определена так же, как отношение двух изображений в смысле Лапласа: выхода цепи и ее входа, при нулевых начальных условиях. 2. с(истошная или амплитудно-фазовая характеристика цепи есть изображение функции веса в смысле Фурье. Она может быть определена так же, как отношение двух изображений в смысле Фурье: выхода цепи и ее входа. Преобразование Лапласа рассматривается в й 6.2, а преобразование Фурье — в Э 6.8. г ) Здесь автор допускает неточность н входит з противоречие даже с самим собой (см. начало 6 6.2).

На самом деле последующее изложение кзк раз н дает удобный (но, возможно, не самый лучший — см. М як у с инский Ян, Операторное исчисление, ИЛ, М., 1956) способ решения уравнения (6.1) н з особенности определения его частного решения, не зависящего от начальных условий. Таким образом, исходным пунктом для дальнейшего анализа остается уравнение (6.1), нлн, точнее, некоторая система линейных уравнений, нз которых (6.11 может быть получено исключением переменных, (йрим.

перев.) 203 6.2] пгеовглзовлниз лапласа Если начальные условия в нулевые, то как передаточная функция, так и частотная характеристика содержат в себе полное математическое описание поведения цепи. Мы будем применять выражение «передаточная характеристика», понимая под этим как передаточную функцию, так и частотную характеристику. При этом, разумеется, начальные условия в нулевые. Если среди начальных условий есть отличные от нуля, то решение значительно проще получить при помощи передаточной функции, чем при помощи частотной характеристики.

Более подробно соотношения между этими двумя функциями приведены в 5 6.11. 6.2. Преобразование Лапласа Существует много методов решения линейных интегро-дифференциальных уравнений. Наиболее удобными являются методы, использующие операторное исчисление. Наиболее мощным из них является метод преобразования Лапласа' ). Вместе с тем, преобразование Лапласа дает простейший метод учета ненулевых начальных условий. Этот прием сводит решение сложного дифференциального уравнения в форме (6.1) к более простой задаче — решению алгебраического уравнения. Прямое преобразование Лапласа определяется равенством в« Е ]у (Г)] = ~ у Я е вг сИ = Р (з), о (6.2) Е ]Р (з)] = у" (г) (г )~ 0).

(6.3) с) Это утверждение по меньшей мере спорно — см. указанную выше работу Микусивского, стр. 316. (Примо перев.) где з есть комплексное переменное, обычно записываемое в виде з = о+/ю. Разъяснение смысла этого преобразования и составляет задачу настоящей главы; пока достаточно сказать, что оно преобразует функцию действительного переменного — в частности, времени— в функцию комплексного переменного — комплексной частоты з, и это обстоятельство мы используем для упрощения математического аппарата решения линейных интегро-дифференциальных уравнений. Изображение в смысле Лапласа с'(з), соответствующее оригиналу— функции времени Я), — можно получить непосредственным вычислением определенного интеграла (6.2).

На практике часто необходимо решать обратную задачу — найти оригинал (функцию времени у(г)) по заданному изображению Р'(з). Это делается при помощи обратного преобразования Лапласа, определяемого следующим образом: [гл. 6 МАТВМАТИЧВСКИй АППАРАТ 204 Явное выражение г'(!) через )О(з) требует более обширных знаний из теории функций комплексного переменного, чем необходимо для чтения этой главы; поэтому желающим рекомендуется обратиться к более подробным руководствам '). 6.8. Соответствие между оригиналами и изображениями При решении задач методом преобразования Лапласа приходится пользоваться парами соответствующих друг другу функций у(!) и гО(г).

Чтобы сберечь время, составлены таблицы таких пар, наиболее часто встречающихся в приложениях. В таблице 6.1 приведены некоторые наиболее обычные пары а). Чтобы пояснить метод, при помощи которого составляются такие таблицы, рассмотрим некоторые наиболее простые функции. Единичная функция и(1) (единичный скачок). Пусть оригинал у(!) есть единичная функция и(!), т.

е. 0 при !(О, и(!) = 1 при 1)~ О, (6.4) (6.5) Единичная линейная функция. Пусть у(!) есть линейная функция, начинающаяся при 1=0, ( 0 при !(О, при 1)~ О. (6.6) Тогда по (6,2) имеем: Такой тип входа соответствует единичному скачку производной Экспоненциальная функция. Это — пример трансцен лентного оригинала: Г(!) = ечы при г)~ О, (6. 8 г) с !г н гсы! ! Вне! тГО мобегп Орегзпона! ма!зешайсз !и Впя!Пеег!пд, МсОгзчг-Нй)ВССК СоО !944.

[См. также )(нтк и н В. А. н Кузнецов П. И., Справочник по операционному исчислению, Госгехиздаг, !951. (Призе. перев.)) з) Подробнее см. )(игк ин В. А. н Ку з не поз П. ИО Справочник по операционному исчислению, Гостехизлат, 195!. (Прим. нерее.) Согласно (6.2) имеем: <О 1 ГО 1 о [и (!)] — 1 . е-ег сг! — е-ег Ф о о СО ГО ге-~' 1Г 8 У(!)) = ~!е ' г!1= — — + — ( — !1= о о о 1 — 1 (" 1 зз =О+ — — е- ! (6.7) ) Таблица 61 Изображения в смысле Лапласа и ик оригиналы улей~ Изображения Р(з) ~ Оригинал у(Г) 1 илн единичный скачок и (Г) прн != О й единичная линейная функция ! в+а е -г в!п еоз сов мог ! единичный импульс при г'=О ! 1 1 l — (ео+йз)з з!п(й(+ф) (ф=агс!й — ) о — (1 — сов рг) 1 огв з (за+ [!в) — е в1п й! — «г 1 — Нее — а)в+йв]в е '!в!п(йт+ф) (ф = агс!й — ) 10 (з + а)в+ [!в е "' сов йт (з [ а)в [ вв — + — е в!п 9« — ф) 1 1 -«г го вго 12 зН +а)'+Я ] ф = згс!й( — ~ ), ф~о = ~~+ й~~ 1 — о+ — Ншо — а)в + [!в] з е г в!и (з! + ф) йо [фо з+ мо з Нз + а)'+ йв] ф = агсгй — — агс!й ( — — ), я = ав+ й~~ [= мо а а) о— — гп ге "г (и — 1)! 1 (в + )" 14 6.3] соотввтствив мвждт опигиналами и изовважвииями 205 206 млтиматнчвскнй Апплглт !гл.

6 где а †действительн число. Имеем: Ву(Г))= ~ е- —. ж=- ~ — <+1г,71= о о е+о Это — хороший пример того, как преобразование Лапласа упрощает функции. Трансцендентная функция преобразовывается в сравнительно простую алгебраическую. Приведем еще один подобный пример. С и ну со и дальная функция.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее