Ответы (1238826), страница 8
Текст из файла (страница 8)
Это учениесостоит из трех частей. Первая часть марксизма - марксистская философия. Онаявляется определенным философским учением, концепцией. Вторая часть марксистскаяполитическаяэкономика.Относитсякдругойнауке,наукеэкономической. Третья часть - по современной терминологии - марксистскаяполитология, научный социализм (ну научный коммунизм) - учение о том, как нужнодействовать рабочему классу в современных условиях и какова задача рабочегодвижения.
Все эти три части возникли вместе. С чем связано возникновениемарксизма? Это не просто работа двух философов. Марксизм возник как ответ на тепроблемы, которые поставила сама жизнь. В первой половине XIX века. в западнойЕвропе окончательно утверждается капитализм. Во второй половине XIX века во всейЕвропе происходят так называемые промышленные революции. Тем самым, длякапитализма возникла адекватная технологическая, промышленная база.
До этогокапитализм был мануфактурным и основывался на ручном труде. Выдвинулись двепротивоборствующие силы: с одной стороны буржуазия, а с другой рабочий класс.Начало XIX века выделялась ужасающим обнищанием народных масс. Люди,которые в свое время штурмовали Бастилию, практически ничего не получили.Вместо братства, равенства и свободы пришло господство капитализма. Былоужасающее положение рабочего класса, рабочий день доходил до 16 часов в сутки.Крайне низкая зарплата и ужасающие жилищные условия вызывали возмущение.
Этовыливалось в классовую борьбу. В начале это принимало дикие формы. Например,движение лудитов в Англии. Они считали, что во всех их бедствиях виноватымашины. Поэтому они ломали станки и поджигали здания фабрик. Были введенысоответствующие законы, и людей уличенных подобных действиях, вешали. Затемстали вспыхивать вооруженные восстания рабочих. Самое знаменитое восстание1831 и 1834 года во Франции в городе Леон. Восстание леонских ткачей. Онизахватывали город, устанавливали свою власть, но дальше не знали что делать.Также в Англии развернулось чартистское движение. Это движение началось в 30-мгоду, достигло развития в 40-х и заглохло в 50-е.
Они исходили из того, что рабочихбольшинство в стране и они имеют право получить место в парламенте. Требовали,чтобы все взрослые мужчины старше 21 года могли участвовать в выборах. Онисчитали,чтотогдаизберутпарламентизрабочих,апарламентизменитобщественный строй. Они требовали принятие народной партии. Собирали 3-4миллиона подписей, но парламент им отказывал.
Они действовали по разному,проводили грандиозные демонстрации (собирали до 300тыс. человек), были и бои,восстания, вот такое мощное движение. Стали возникать организации чартистов. В1836 возникла лондонская организация, потом была создана Национальнаяассоциация чартистов - первая партия рабочего класса (50тыс. человек).. Такимобразом, рабочие стали требовать повышение зарплаты и уменьшение рабочего дня,а что дальше – непонянто? Т.е.
поступил социальный заказ - нужно было создатьидеологию рабочего класса. Учение, которое бы выражало интересы рабочегокласса, указывало, что нужно рабочему классу делать, какие у него объективныезадачи. Именно ответом на эти вопросы и появился марксизм. Т.е. марксизм не могне возникнуть. Причем сразу три его части.31.К.Маркс и Ф. Энгельс – создатели марксизма.Карл Генрих Маркс (1818-1883) и Фридрих Энгельс (1820-1895)Маркс родился в городе Трире (прирейнская Пруссия). Это был самый передовойрайон Пруссии и Германии.
Родился в семье адвоката, советника юстиции. Карлпоступил в гимназию, потом в Боннский университет, через год перебрался вБерлинский университет. Там он тесно связан с группой гегельянцев (объективныеидеалисты). Активно участвовал в оппозиционной борьбе. В результате емупришлось защищать докторскую диссертацию по философии в другом университете.Называлась диссертация: “О развитие между философскими системами Демокрита иЭпикура”, защитил в 1841 году. Т.е.
в то время он был идеалистом. Он мечтал окарьере академического направления. Но ему судьба не улыбалась, т.к. онпрославился своими оппозиционными выступлениями. Он занимался публицистикой.Был редактором оппозиционной газеты.Энгельс родился в семье крупного, богатого фабриканта. В городе Бармене той жеприрейнской провинции. Он учился в гимназии, но отец не дал ему его доучиться, т.к.с детских лет готовил его занять свое место.
Его призвали на военную службу иопределили в Берлин. Он 2 года пробыл в Берлине и получил возможность посещатьзанятия в университете. Там он сблизился с гегельянцами и активно принял участие вих деятельности. Затем он поехал в Англию поучиться на коммерческом факультете,где он нагляделся на все прелести жизни рабочего класса. В 1843 году сталсклоняться в сторону материализма. Стал переходить на сторону рабочего класса,коммунизма.
Начал отвлекаться от философии Гегеля и на этот поворот повлиялакнига Фейербаха. В 1844 году Маркс и Энгельс встречаются и выясняют, что у нихсхожие взгляды на многие вопросы. С этих пор начинается прочная дружба исовместная деятельность. Совместные работы "Святое семейство" и "Немецкаяидеология", где они четко формулируют принципы материалистического пониманияистории. В Германии произошла революция 48-49 годов, которая объяла всю страну.В это время Маркс становится редактором "Новой рейнской газеты", котораявыступала за республику, конституцию, свержение всех монархий.
Маркса хотелиотдать под суд, и ему пришлось бежать. Что касается Энгельса, он принимал участиене только в газетной борьбе, но и в вооруженных восстаниях. После пораженияодного из таких восстаний, вынужден был покинуть страну. Таким образом, ониоказались сначала во Франции, а потом перебрались в Англию.Возникновение философии марксизма1843-48гг - время формирования марксизма. Самая знаменитая совместная работа"Манифест политической партии".Была такая международная рабочая организация "Союз коммунистов", котораяставила целью помочь рабочему классу в борьбе за социалистическую революцию.Маркс и Энгельс к ним присоединились и написали программу партии.
Это быларабота уже зрелого марксизма. Но развитие марксизма не завершилось. Маркс иЭнгельс работали дальше, но это было уже развитие созревшего марксизма. Ониобратили внимание на учения социалистические, но ранее этот социализм носилриторический характер. Это были всего лишь мечтания о социализме. Маркс иЭнгельс решили создать научный социализм. Для этого нужно было понять законыразвития общества. Нужно было создать материалистическое понимание истории.Забегая вперед можно сказать, что основа общества - экономика. Поэтому для того,чтобы понять, куда идет развитие общество и на этой основе строить программу итактику рабочего класса, нужно детально изучить экономику, поэтому Маркс написал“Капитал”.Маркс считал, что способ производства, каким люди производятматериальные блага, играет определяющую роль в развитии общества. При этомлюди вступают в производственные отношения, но когда эти отношенияперестают соответствовать более динамичным производительным силам, междуними обостряются противоречия и назревает необходимость смены всейобщественно-экономической формации.P.S.Проблема преодоления отчуждения.
Маркс видел, что человек отчуждѐн от своеготруда и его результатов, его реальная жизнь не соответствует желаниям испособностям, «существование не соответствует сущности», мечте осамореализации. Экономической базой отчуждения Маркс считал частнуюсобственность, а идеологической – религию, как нечто «принципиальновраждебное подлинности человека». Считая, что сознание людей должно бытьясным, прежде чем они вступят на путь борьбы за свои права, он писал:«…критика религии есть предпосылка всякой другой критики.
Раз опровергнутаречь в защиту алтарей и жертвенников, в защиту заблуждения, тоскомпрометировано и его мирское существование». Но Маркс был уверен, чтобороться с религией не нужно, она сама отомрѐт в результате социальногоразвития, бороться нужно за социально-экономические перемены. Частнаясобственность должна быть преодолена, тогда исчезнет и отчуждѐнный труд.
ТакМаркс создавал философию социального критицизма и пришел к выводу оединстве теоретической критики и критической практики: «Философы лишьразличным образом объясняли мир, но дело заключается в том, чтобы изменитьего».32.Французские историки эпохи Реставрации и открытие имиобщественных классов и классовой борьбы.Основное положение в учении Гегеля – это то, что история есть объективныйпроцесс, происходящий независимо от деятельности отдельных людей. Но он не смогнащупать механизмы, приводящие к движению истории. Но к ответу на этот вопроспришли мыслители из других стран.
Этих людей называют французскими историкамиэпохи реставрации. К ним относятся 4 человека. Все они родились в конце XVIII векаи прожили всю первую половину XIX века. Огюстен Тьерри(1795-1856), ФрансуаГизо (1796 - 1856), историк и государственный деятель. Франсуа Минье (1796 1884) и Адольф Тьер(1797 -1877) (глава версальского режима, который задавилпарижскую коммуну, «палач Парижской коммуны»). В чем их заслуга? Вкратце - ониоткрыли общественные классы и классовую борьбу. Т.е.
эти понятия были открытыеще до Маркса и Энгельса. Что такое эпоха реставрации? Были реставрированыновые порядки после революции. Наполеон вернулся во Францию, снова захватилвласть. К власти пришло снова дворянство, которое вынуждено было считаться синтересами буржуазии, но сама буржуазия до власти не допускалась. И началаськлассовая борьба между дворянством и буржуазией. В 1789 году началасьреволюция, в результате которой власть перешла в руки буржуазии.
Францияраскололась на два лагеря, между которыми велась вооруженная борьба. Возниквопрос: А эти два лагеря возникли в результате революции? Тут историки легкопоняли, что вся история Франции с момента возникновения феодализма былаисторией борьбы классов - дворянства и крестьянства.Вся земля во Франции принадлежала дворянам. Цель крестьян была освободитьземлю и получить ее в собственность.
Выяснилось, что эти классы имеют своиобъективные интересы, не зависящие от конкретных людей. Где же корни этихинтересов? Было ясно, что они не биологические. Корни этих интересов в системеотношений к собственности, к системе имущественных отношений. Но это не толькоотношение к земле, но и к любому виду имущества вообще. Хорошо, существуютклассы, существует система социально-экономических отношений. Почему такая, ане иная? Почему возникли именно эти классы? Историки эпохи реставрации решитьэту проблему так и не сумели.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
