3 отчет полный (1233099), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Электрическая схема подключения ДЕМ-102 представлена нарисунке 2.2.35Рисунок 2.2 – Электрическая схема подключения ДЕМ-102В ходе составления электрической схемы встал вопрос расположения лампиндикации срабатывания и тумблера включения ДЕМ-102. Для этого былавыпилена и отшлифована пластиковая панель с технологическими отверстиями.Панель для электроники датчика-реле давления представлена на рисунке 2.3.Рисунок 2.3 – Панель для электроники датчика-реле давления363 СОЗДАНИЕ ЛАБОРАТОРНОГО СТЕНДА 31Ни один учебник, ни одна компьютерная программа не в состояниизаменить работу в лаборатории.
Именно лабораторные стенды дают учащимсявозможность проверить теорию практикой, отточить свои профессиональныенавыки и приобрести необходимое мастерство. 19 Лабораторные стенды придаютпроцессу обучения особый смысл и интерес, позволяют реально ощутитьатмосферу научного эксперимента и поиска.В современном мире, где технология производства ежедневносовершенствуется и видоизменяется, уже мало быть просто грамотнымспециалистом с определенным набором знаний и умений.
Прежде всего,востребованы люди, способные творчески мыслить и быстро адаптироваться кпостоянно меняющимся условиям научно-технического прогресса. 19Лабораторной стенд «Датчик-реле давления ДЕМ-102» представляет собойдействующую модель – он наглядно демонстрирует работу датчика-реледавления тепловоза при превышении или понижении давления относительноуставки в тормозной магистрали тепловоза ТЭП70БС. В состав стенда так жевходят:- лампы накаливания (указывающие срабатывание датчика-реле);- тумблер включения прибора (в электрическую сеть);- аксиальный манометр;- систему кранов;- компрессор.Лабораторный стенд монтируется на металлические опоры и ДСтП листыприкрепленные к ним.
Фото стенда до начала работ представлено на рисунке3.1.37Рисунок 3.1 – Фото стенда до начала работКак известно из предыдущего пункта работа по созданию стенда началась сизготовления панели для электроники датчика-реле давления. За основу былавзята пластиковая панель, в которой были высверлены и отшлифованыотверстия. Как видно на рисунке 3.2, после проделанных манипуляций панельзаняла свое место на щите лабораторного стенда.38Рисунок 3.2 –Лицевая панель стендаПосле монтажа панели для электроники был произведена ее покраска. Фотопосле покраски представлено на рисунке 3.3.Рисунок 3.3 – Панель для электроники датчика-реле давления после покраски.39Для монтажа пневматической сети была нанесена разметка, по которойпроисходила дальнейшая сверловка отверстий.
Фото разметки представлено нарисунке 3.4.Рисунок 3.4 – Разметка для будущих отверстийПосле сверловки отверстий для пневматической сети к панели стенда былиприкреплены краны повышения и понижения давления, соединенные междусобой резиновыми шлангами. Все соединения шлангов с кранами и штуцерами40стягивались металлическими хомутами. Внешний вид задней частилабораторного стенда представлен на рисунке 3.5.Рисунок 3.5 – Внешний вид задней части лабораторного стендаПосле монтажа пневматической сети началась сборка электрической частистенда, которая заключалась в соединении проводов с контактами датчика-реледавления ДЕМ-102, подключении ламп и тумблера включения.Для стенда применялись светодиодные коммутаторные лампы СКЛ 9.Светодиодные коммутаторные лампы СКЛ 9 с цоколем Е14 применяютсявзамен стандартных ламп накаливания в железнодорожном транспорте, на41объектах энергетики, а также в различных отраслях промышленности вэлектрощитах, пультах, системах управления и сигнализации и т.
д.Коммутаторные лампы СКЛ 9 изображены на рисунке 3.6.Рисунок 3.6 – Коммутаторная лампа СКЛ 9.Условное обозначение лампы СКЛ 9А-К-2-220:9 – Тип лампыА – Группа яркости : А - по умолчанию - нормальной яркости (15 мкд); Б повышенной яркости (36 мкд).К – Цвет свечения светодиода: К-красный; С-синий; Ж-желтый; Л-зеленый;Р-оранжевый; Б-белый.Цвет колбы (линзы светодиода): окрашенная рассеивающая; М - матовая(неокрашенная рассеивающая); П - прозрачная неокрашенная.2 – Род тока: 2 - универсальные лампы (работают и на постоянном и напеременном токе) ;1 - постоянный однонаправленный ток, 3 - переменный ток.220 – Рабочее напряжение: 6, 12, 24, 28, 36, 48, 60, 75, 110, 127, 220, 380В.После сборки, стенд проходит испытания на короткое замыкание,герметичность пневматической сети, исправность манометра, ДЕМ-102, ламп иклавиши включателя.При включении стенда в сеть загорается зеленая лампа, которая обозначаетто, что давлении в пневматической сети ниже заданной уставки, это в своюочередь указывает на необходимость включения компрессора.
Фото стенда42после включения представлено на рисунке 3.7.Рисунок 3.7– Фото включенного стенда без давления в системе.При подаче воздуха в систему и достижения значения уставки (0,3 МПа)реле-давления срабатывает и загорается красная лампа. Фото стенда при подачевоздуха в систему и превышении значения уставки представлено на рисунке3.8.43Рисунок 3.8 – Фото стенда при подаче воздуха в систему и превышении значенияуставки.При проведении испытаний были выявлены места утечки воздуха, которыебыли устранены на месте более сильным обжимом хомутов.444 РАЗРАБОТКА ЛАБОРАТОРНЫХ ПРОГРАММНА СОЗДАННОМСТЕНДЕЛабораторные занятия являются одним из важнейших элементов учебногопроцесса. При проведении лабораторных занятий преследуется три основныецели: возможность на практике убедиться в теоретических положениях;развитие творческого мышления (критическое осмысление результатовэксперимента); пробудить любознательность и воображение студента.
Поэтомуприобретенные практические навыки при выполнении лабораторных работ немогут быть восстановлены другими видами учебных занятий. Подготовке,выполнению и защите лабораторных работ, обработке и анализу полученныхрезультатов студенты должны уделять самое серьезное внимание. Все этапыработы, связанные с лабораторными занятиями, должны отвечать определеннымтребованиям.4.1 6 Общиетребования к выполнению лабораторных работСтуденты, прошедшие подготовку по мерам безопасности, могут бытьдопущены к выполнению лабораторных работ. Инструкция проводится вучебной группе в начале семестра на первой лабораторной сессии.
На этом жеуроке учащиеся знакомятся с основными требованиями к выполнениюлабораторных работ и подготовкой к ним отчетов. В последующих сессияхучащиеся должны следовать инструкциям инструктора для принятия мерпредосторожности. Студенты допускаются к лабораторным 6 исследованиям, вопервых, только после представления 6 доклада о лабораторной работе,выполненной на предыдущем 6 уроке, учителю, а во-вторых, после 6представления каждого нового доклада каждым учеником. В то же времястуденты должны проявлять удовлетворительные знания при 6 ответе наконтрольные вопросы о 6 допуске к этой лабораторной работе, знать порядокработы. Объяснив последовательность эксперимента, усвоив электрическую 645схему соединения отдельных элементов 6 схемы, студенты записываютпаспортные данные электрических машин, аппаратов, измерительных приборови элементов исследуемой электрической цепи.
6 Лабораторные работыпроводятся в порядке, указанном в руководящих принципах. В ходе работы вотчетах записываются показания измерительных приборов и результатыисследований. Записи должны делаться карандашом, так как во времяэксперимента возможны неправильные показания, которые должны бытьуточнены при повторении эксперимента или его части.
6 Согласно полученнымданным, выполняются необходимые 6 вычисления, построены графики идиаграммы. Преподавание доклада с экспериментальными даннымипредставляется преподавателю, и по его подписи можно считать, чтолабораторная работа 6 выполнена.Для успешного выполнения лабораторных работ должны быть выполненыследующие требования:- Ознакомьтесь с электрическим оборудованием и измерительнымиприборами, предназначенными для проведения соответствующих лабораторныхработ. Следует обеспечить, чтобы лабораторный стенд был обесточен;- Возможно включение схемы питания только после того, как решил учительили лаборант;- Запись показаний всех устройств в процессе выполнения работы должнавыполняться по возможности одновременно и быстро. Следует избегать разрывав серии наблюдений и во всех случаях, когда есть сомнения в правильностиполученных наблюдений, их следует повторять несколько раз;- Результаты измерений записываются каждым учеником в его книге;- После выполнения отдельного этапа лабораторной работы результаты 64эксперимента вместе с простейшими контрольными 64 расчетами представленыучителю для проверки;- Если стрелка любого устройства выходит за пределы шкалы, вы должнынемедленно отключить источник питания, сообщить инструктору илилаборанту;46- Лабораторная работа считается завершенной только после того, какучитель утвердил ее результаты и рабочее место приведено в порядок;- Во время занятий в лаборатории студенты 81 должны быть на своих рабочихместах.
81 Вы можете покинуть лабораторию во время занятий только сразрешения учителя;Также необходимо соблюдать правила безопасности при выполнениилабораторных работ:- При запуске ученики должны убедиться, что на лабораторном стенде нетнапряжения;- Категорически запрещается касаться неизолированных проводов руками,когда цепь находится под напряжением;- Запрещается включать стенд без разрешения учителя;- Перед включением напряжения все участники должны бытьпроинформированы об этом.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
