ПЗ (1229418)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время перед государством ставится глобальная задача реструктуризации системы образования, подготовки нового типа специалистов, способных работать на перспективу, эффективно сочетающих владение передовыми технологиями. Однако, традиционные подходы к решению задач обучения и профессиональной подготовки обусловили закрытую форму образовательного пространства, которое, как показывает практика, оказывается совершенно неэффективным в современных условиях. Сегодня требуется формирование образовательных систем нового поколения, которые в соответствии с принципами синергетики и сложности должны базироваться на категориях открытых систем и развивающих информационных технологий.

Информационные технологии в образовании сегодня это совокупность современного программного и технического обеспечения.

В учебном процессе на долю визуальных образов приходится почти 80% общего объема воспринимаемой человеком информации.

В настоящее время получила широкое распространение технология 3D печати. Преимуществом применения 3D печати является значительное повышение интереса учащихся к учебному процессу, т.к. она дает возможность визуально и тактильно оценить и протестировать результаты их работы. Существует достаточно доказательств того, что обучаемость повышается за счет получения активного опыта, особенно в сфере пространственных и абстрактных понятий, которые трудно визуализировать.

В связи с этим, целью данной работы является создание проекта лаборатории трехмерной графики и печати для обучения школьников.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

– провести анализ технологического оборудования используемого в учебном процессе;

– проанализировать имеющиеся графические пакеты, и выбрать наиболее подходящие для создания 3D объектов;

– разработать проект лаборатории трехмерной графики.

1. АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

   1. Использование компьютерных средств обучения в

образовании

Средства обучения – это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития [1].

Долгое время в учебном процессе использовались следующие типы средств обучения:

– печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.)

– наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)

– демонстрационные (муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)

Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество [2].

Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным «довеском» в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.

Компьютеризация школьного образования относится к числу крупномасштабных инноваций, пришедших в российскую школу в последние десятилетия. В настоящее время принято выделять следующие основные направления внедрения компьютерной техники в образовании:

– использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность;

– использование компьютерных технологий в качестве инструментов обучения, познания себя и действительности;

– рассмотрение компьютера и других современных средств информационных технологий в качестве объектов изучения;

– использование средств новых информационных технологий в качестве средства творческого развития обучаемого;

– использование компьютерной техники в качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и психодиагностики;

– использование средств современных информационных технологий для организации интеллектуального досуга;

– интенсификация и совершенствование управления учебным процессом на основе использования системы современных информационных технологий.

Возможности современной вычислительной техники в значительной степени соответствуют организационно-педагогическим и методическим потребностям школьного образования:

– вычислительные – быстрое и точное преобразование любых видов информации (числовой, текстовой, графической, звуковой и др.);

– трансдьюсерные – способность компьютера к приему и выдаче информации в самой различной форме (при наличии соответствующих устройств);

– комбинаторные – возможность запоминать, сохранять, структурировать, сортировать большие объемы информации, быстро находить необходимую информацию;

– графические – представление результатов своей работы в четкой наглядной форме (текстовой, звуковой, в виде рисунков и пр.);

– моделирующие – построение информационных моделей (в том числе и динамических) реальных объектов и явлений.

Перечисленные возможности компьютера могут способствовать не только обеспечению первоначального становления личности ребенка, но и выявлению, развитию у него способностей, формированию умений и желания учиться, созданию условий для усвоения в полном объеме знаний и умений.

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов ВКР