Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

4. Образование и работа - это прохождение стажировок или получение опыта работы за рубежом по выбранной специальности. Получение студенческой визы в Австралию или Новой Зеландию автоматически дает право на получение работы, таким образом, совершенно законно можно совмещать учебу в университете по выбранной специальности и проходить стажировку. Программы стажировок и образование, которые можно совмещать с работой, предлагают США, Германия, Франция, Канада, Китай и др. страны.

Существует международный сертификат TESOL, который дает право работать преподавателем английского языка за рубежом. А чтобы получить данный сертификат, достаточно просто пройти 5-недельный курс обучения методике преподавания. Во всех странах профессия учителя не только считается почетной и престижной, но и оплачивается достойно. Многие работодатели при этом оплачивают перелет, предоставляют жилье и страховку, а также можно заработать [49].

На сегодняшний день предлагается много образовательных рабочих программ, пример приведен ниже. Некоторые примеры представлены ниже:

Work and Travel USA — это самая популярная международная студенческая программа, которая была создана в 1957 году по решению Конгресса США и успешно работает до сих пор. Ежегодно в программе принимают участие тысячи студентов со всего мира ребята из Западной и Восточной Европы, России и СНГ, стран Азии и Латинской Америки. Студенты могут легально находиться в стране, работать и путешествовать по всем штатам как полноправные американские граждане. А это значит, что благодаря программе Work and Travel USA можно не только заработать деньги и получить опыт работы в иностранных компаниях, но и открыть для себя Америку. Условия для участия в программе: возраст от 18 до 28, очное отделение Российского вуза, хорошие знание английского языка [42].

Teach in China - программа для тех, кто хотел бы работать преподавателем английского языка в Китае. Курс разработан как для учителей с опытом работы, так и для тех, кто не имеет опыта преподавания. Во время курса студенты изучают предметы, необходимые для преподавания английского за рубежом: лексику, грамматику, фонетику английского языка; основы преподавательской практики и др. Кроме того, курс включает практические советы по проведению занятий, выявлению стандартных ошибок и обзоры уроков опытных преподавателей. По окончании курса участники получают сертификат преподавателя английского языка TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages).

Этот международно признанный сертификат может в последствие использоваться при устройстве на работу в качестве преподавателя английского как иностранного в других странах. В стоимость программы входит трудоустройство в качестве преподавателя в частной или государственной школе в Китае, с приблизительной зарплатой $1500 в месяц. Некоторые работодатели, в зависимости от квалификации кандидата, могут предоставить бесплатное проживание во время работы, либо оплатить стоимость авиабилета.

Work in France: работа во Франции — это работа во Франции на курортах Лазурного берега или на лыжных курортах Альп. Для участников программы Бретань, Прованс и Эльзас вполне могут превратиться из романтических названий из «Трех мушкетеров» или карт Google в пункты назначения их рабочего путешествия. Это такой Work and Travel in France, аналог ворк энд тревэл в Америке, но с французским акцентом. Впереди лето, ты сам ищешь вакансии и выбираешь, кем ты будешь работать и где будешь путешествовать. Работа во Франции для студентов возможна в гостиницах, ресторанах, парках отдыха, в розничной торговле и на любой другой летней работе, не требующей специального образования [53].

Работа во время образования за рубежом дает студенту возможность не только существенно сократить расходы на учебу, жилье и питание, но и приобрести ценный опыт трудоустройства за границей

Стоимость образовательных туров очень различается. Можно классифицировать следующим образом: Up-market  дорогие летние курсы в хорошо оборудованных языковых или частных школах, тщательно соблюдающих баланс национальностей. С такими школами, турфирмы, как правило, не работают в силу высоких цен. Middle-market  средний ценовой диапазон, включающий учёбу, как в престижных английских учебных заведениях, так и в «народных школах» Финляндии; Low-market  относительно дешевые программы, поэтому нужно особенно тщательно проверять подлинность аккредитации в международных организациях. Иногда турагентства предлагают расселение и занятия в русскоязычных группах, что неэффективно для обучающих [21, с.23].

Таким образом, образовательный туризм - исключительно востребованная отрасль туризма. Наличие разнообразных его форм по содержанию и по стоимости делает возможным приобретением образовательного турпродукта различным категориям потребителей.

1.3.Специфика организации образовательных туров

Образовательный туризм представляет собой форму организации образовательного процесса, осуществляемого за пределами основного (базового) образовательного учреждения. Организация образовательного туризма — это последовательность действий, реализующих проект образовательного тура с использованием комплекса методов, приемов и средств обучения, применяемого в процессе его организации. Она характеризуется совокупностью различных свойств (системностью, научностью, интегративностью, воспроизводимостью, эффективностью, качеством и мотивированностью обучения, новизной, алгоритмичностью, информационностью, возможностью тиражирования, переноса в новые условия и др.) и выполняет описательную, объяснительную и проектировочную функции.

Туристский пакет образовательного тура включает в себя определенные услуги:

1. Учебная программа - студенту предоставляется обучение в одной из выбранных школ или университетов. Образование проводится на базе языковых школ или университетов. Так же обучение проводится, как правило, носителями языка, который выбрал для изучения студент. Каждое образование имеет свою специфику, направление и определенный промежуток времени, есть образовательные и программы, которые, не имеют сроков, т.е. можно обучаться от 1 недели до нескольких лет.

2. Пособие и материалы для занятий. В учебных заведениях есть бесплатные материалы (библиотеки, интернет, всевозможные пособия), во время обучения студента в зарубежных образовательных учреждениях оказывают огромную помощь. Эти услуги навсегда бесплатны, т.к. они уже включены в стоимость учебной программы и не всегда информация сообщается клиенту при выборе образовательного тура.

3. Тестирование студента на территорию учебного заведения, проводится для выявления языкового уровня, и в дальнейшем студентов распределяют на язевые группы, для определения языковых знаний и дальнейшее распределение в языковую группу, по результатам тестирования.

4. Сертификат по окончании курса. В образовательной программе ведется анализ и точный подсчет результатов, которых добился студент, а также какие знания получил студент. Образовательных программ насчитывается более 50, соответственно результаты для каждой программы отличаются. Если это курсы повышения квалификации, то получается соответствующий сертификат. Если это языковые курсы, то студент получает сертификат о повышении языковых знаний и в сертификате указываются оценки по пройденным дисциплинам.

5. Визовая поддержка. Для поездки за границу с целью обучения (языковые курсы/академический год) понадобится специальная виза, предназначенная не для туризма, а для долговременных / кратковременных поездок в образовательных целях [32].

6. Регистрационная плата при поступлении в образовательное учреждение. В каждом учебном заведении регистрационная плата взимается по-разному. Некоторые учреждения включают регистрационную плату в учебную программу. В некоторых, регистрационная плата не учитывается и оплачивается отдельно. Все зависит от образовательного учреждения.

7. Перевод пакета документов для посольства. Перевод документов и нотариальное заверение необходимо для посольства бес - проблемного получения визы в страну отправления студента так и для отправки документов в учебное заведение [22].

8. Проживание. Студентов размещают во время образовательных программ, в семьях, резиденции (общежитие), апартаментах, гостиницах и хостелах. Каждый из этих пунктов соответствует определенной категории стоимости за проживание.

9. Авиабилет. Часто авиабилет не включается в стоимость учебной программы и оплачивается отдельно. Вылеты осуществляются как правило в субботу и воскресения, для того чтобы было у студентов время для подготовки к началу занятий т.к. обучение во всех странах по всем дисциплинам начинаются по понедельникам и заканчиваются по пятницам.

10. Трансфер. Трансфер группового образовательного тура чаще всего включено, если это индивидуальная образовательная поезда до оплачивается отдельно.

11. Экспресс-почта, нужна для того чтобы студент был зарегистрирован в списках на определенную программу, студент должен выслать по почте все необходимые документы, которые могут быть необходимы при регистрации.

12. Медицинская страховка. Каждый выезжающий за пределы собственной страны обязан оформить медицинскую страховку на срок всей поездки. Так же в некоторых странах требуют проходить медицинские обследования в специально отведенных заведениях, которые выдают определенные справки с анализами и результатами, которые по факту дают разрешение или запрет въезда на территорию страны, в которую едет студент [16].

13. Экскурсии, досуг, спорт. Подобные услуги часто не включены в образовательную программу, исключением является, когда образовательное учреждение предоставляет бесплатные спортивные мероприятия и досуг.

Особенностям организации образовательного туризма следует отнести:

• Размещение (как правило, это общежитие, гостинцы, базы, семья);

• Предоставление образовательного материала;

• Специальное обслуживание на экскурсиях;

• Медицинская страховка (оформляется как правила на разные);

• Визовая поддержка (виза оформляется в зависимости долговременна или кратковременная поездка);

• Перевод пакета документа (документы переводятся в посольства для оформления визы, где будет происходить образование).

2. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТУРИСТКИХ КОМПАНИЙ ПО РАЗВИТИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА

2.1. Мировой опыт организации образовательного туризма

Специфика современного международного рынка образовательных услуг заключается в активном процессе интернационализации образовательной сферы и усилении взаимодействия национальных систем образования, а также в выделении международного образовательного туризма, как самостоятельного вида туристской деятельности.

Академическая мобильность - перемещение студентов и преподавателей высших учебных заведений на определенный период времени в другое образовательное или научное заведение в пределах или за пределами своей страны с целью обучения или преподавания.

Выявляются основные преградами для академической мобильности: являются культурные, социально-экономические и академические барьеры. Болонский процесс является попыткой снизить эти препятствия в рамках Европейского пространства высшего образования (ЕПВО). В программах участвующие студенты академической мобильности, как правило делятся на две группы: так называемые, фримуверы - студенты, которые отправляются в другие учебные заведения по собственной инициативе на условиях самофинансирования, и программные студенты, которые являются участниками программ студенческого обмена на базе какой-либо кафедры, факультета, образовательного учреждения или организаций национального уровня (например, таких как Erasmus, Nordplus или программа Фулбрайта). В настоящее время, уже ставший традиционным для европейских студентов и преподавателей обмен по программе Erasmus(которая подразумевает под собой такие перемещения) был дополнен элементом виртуальной мобильности, или Virtual Erasmus, благодаря которой студенты из разных стран могут обучаться совместно, не покидая своего дома.

Опубликованные данные «Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР)» - мобильность студентов из разных стран значительно увеличилась за последние четыре десятилетия, с 250 тыс. студентов в 1965 году до приблизительно 3,7 милн. в 2011 г. [35].

Статистика характеризует академическую мобильность студентов из разных стран, которые стремятся получить за рубежом не просто краткосрочный опыт обучения за рубежом, но и образование целиком [51].

Исследованиям ЮНЕСКО, более 2,7 миллионов студентов обучаются за пределами стран, гражданами которых они являются. Студенты из азиатских стран составляют самую большую часть всех студентов, зачисленных в образовательные учреждения за рубежом. Это часть достигает 45% от общего количества иностранных студентов в странах ОЭСР и 52 % от общего объема в странах, не входящих в ОЭСР [10].

В программах академической мобильности участвует большинство студентов, сталкиваются с трудностями как в своей повседневной жизни, так и в академической деятельности. Исследователи Санчес, Форнерино и Занг провели опрос 477 студентов, которые в тот момент обучались в США, Франции и Китае. Результаты опроса показывают, что студенты, которые обучались в этих трех странах, столкнулись с семейными, финансовыми, психологическими и социальными трудностями [36].

Психологические барьеры и трудности связаны с такими аспектами студенческой жизни как тоска по дому или страх новой окружающей обстановки и социальной среды. Социальные трудности обычно относятся к проблемам в общении с семьей и друзьями. Уровень переживания студентов по поводу тех или иных трудностей отличается каждом конкретном случае [43].

Студентов также ожидают специфические трудности, участвующих в программах академической мобильности с использованием системы кредитов (зачетных единиц). Исследование, было проведенное Клар и Ратти, акцентирует внимание на недостаточном уровне признания в вузах-отправителях семестров, проведенных студентами за рубежом, и полученных за рубежом кредитов (зачетных единиц). Студенты, участвующие в программах академической мобильности с использованием системы кредитов (зачетных единиц), во время обучения также как правило, сталкиваются с тем, что не знают образовательные системы других стран, разницу в структуре учебных планов, время проведения экзаменационных сессий. Кроме того, недостаточный уровень знания иностранного языка считается еще одним значительным барьером для академической мобильности студентов.

Характеристики

Список файлов ВКР