ВКР (1220853), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

- ответ - в виде файла;

- ответ - вне сайта.

Задания позволяют преподавателю ставить задачу, которая требует от студентов подготовки развёрнутого ответа. Типичными заданиями являются рефераты, проекты, доклады и т.п.

Условия выполнения задания выбирает преподаватель. Например, выполнение задания может быть ограничено по времени. Преподаватель может разрешить слушателям отвечать после окончания срока выполнения, при этом преподавателю будет отображаться информация о просроченных ответах. Преподаватель может оценивать работы и оставлять комментарии как индивидуально, так и на одной странице для нескольких слушателей.

Лекция - преподносит учебный материал в интересной и гибкой форме. Она состоит из набора страниц. Каждая страница обычно заканчивается вопросом, на который ученик должен ответить. В зависимости от правильности ответа, ученик переходит на следующую страницу или возвращается на предыдущую. Навигация по лекции может быть прямой или более сложной, в зависимости от структуры предлагаемого материала.

Опрос - преподаватель задает вопрос и определяет несколько вариантов ответов. Одно из его применений - проводить голосование среди слушателей. Это может быть полезным в качестве быстрого опроса для стимулирования мышления, чтобы позволить аудитории проголосовать по какому-либо вопросу, или найти общее мнение в процессе исследования проблемы.

Прохождение опроса может быть ограничено временными рамками. Результаты опроса могут быть открыты для просмотра, закрыты, или открыты после завершения опроса.

Также форма опроса может использоваться, например, для распределения по группам с ограничением числа участников.

Тесты - формируются с использованием различных типов вопросов, рассмотрим основные типы:

- верно/неверно;

- вложенные ответы;

- вычисляемый;

- краткий ответ;

- множественный выбор;

- на соответствие;

- случайный вопрос на соответствие;

- числовой;

- эссе;

- описание.

Форум - могут иметь различную структуру и позволяют оценивать со- общения. Сообщения форумов могут просматриваться в четырех различных форматах и содержать вложенные файлы. Подписавшись на форум, участник будет получать копии всех новых сообщений на свой email. Преподаватель, если это необходимо, может принудительно подписать всех на форум.

Чат - дает возможность участникам курса проводить обсуждения в реальном времени online. Это удобный способ получить информацию о том, как слушатели усвоили материал. Модуль содержит несколько возможностей для управления и просмотра обсуждений.

Для создания и описания основного раздела требуется перейти в режим редактирования. В правом верхнем углу есть данная вкладка смотреть рисунок 3.49.

Рисунок 3.49 – Режим редактирования

После перехода в режим редактирования напротив элементов курса появилась вкладка редактировать смотреть рисунок 3.50.

Рисунок 3.50 – Редактировать

Чтобы сменить тему основного раздела переходим в редактировать, и появляется меню «Основные» где можно менять название раздела и описание смотреть рисунок 3.51. В конце редактирования необходимо сохранить изменения смотреть рисунок 3.52.

Рисунок 3.51 – Меню «Основные»

Рисунок 3.52 – Сохранение

Написав тему основного раздела и описание нужно добавить элемент или ресурс смотреть рисунок 3.53.

Рисунок 3.53 – Добавление элемента

Выбираем элемент лекция смотреть рисунок 3.54.

Рисунок 3.54 – Элемента лекция

После нажатия появляется окно настроек лекции смотреть рисунок 3.55.

Рисунок 3.55 – Настройка лекции

В настройках лекции есть возможность написать название и описание лекции. Следующая настройка внешний вид смотреть рисунок 3.56.

Рисунок 3.56 – Внешний вид

- файл во всплывающем окне выберите эту опцию и загрузите подготовленный файл (например, с программой курса), если хотите, чтобы в начале лекции он открывался во всплывающем окне. Каждая страница лекции будет содержать ссылку, чтобы при необходимости вновь открыть всплывающее окно;

- индикатор выполнения выберите «Да», чтобы появился индикатор внизу страницы, показывающий, насколько далеко студент продвинулся в освоении лекции. На данный момент индикатор выполнения корректно работает только для лекций с линейной последовательностью страниц. Показать текущий балл Выберите «Да», чтобы позволить студентам видеть их оценку того, как они работают на протяжении лекции;

- показать слева список страниц выберите «Да», если хотите показать список страниц в лекции, чтобы студенты могли видеть, какой объем материала им ещё предстоит освоить. Отобразить меню слева, только если оценка больше, чем … Этот параметр определяет, должен ли студент получить определенную оценку, чтобы увидеть слева меню Содержания. Это вынуждает студентов пройти всю лекцию при первой попытке и потом, после получения необходимой оценки, при повторе они могут использовать меню Содержания. Выберите это и установите нужный процент, если хотите, чтобы студент прошёл заданную порцию лекции и получил оценку за это, прежде чем он начнёт работать над другими страницами;

- слайд-шоу опция включает показ лекции как слайд-шоу, с фиксированной шириной, высотой, и заданным цветом фона слайдов. Если ширина или высота презентации будет выходить за границы страницы, будут использованы основанные на каскадных таблицах стилей (css) линейки прокрутки. Вопросы (тестовые задания) не отображаются в режиме слайд-шоу, по умолчанию – только страницы (карточки-рубрикаторы) будут показаны в этом режиме. Кнопки «Вперед» и «Назад» будут отображаться в левом и правом углу. Прочие кнопки будут расположены по центру;

- максимальное число ответов/переходов здесь вы можете установить число доступных по умолчанию окошек, когда вы добавляете вопрос или страницы с контентом. Например, если вы собираетесь использовать вопросы только типа Верно/Неверно, вам нужно выбрать только 2 перехода. Если в планируемом вами тесте будет 4 варианта ответа, то нужно в окошке установить 4. Вы можете изменить эту настройку в любое время, поэтому это не критично;

- использовать комментарий по умолчанию если этот параметр включен, то при выборе конкретного ответа (в случае отсутствия комментария к нему) будет показан комментарий по умолчанию – «Это правильный ответ» или «Это неправильный ответ». Если вы установили по умолчанию ваш собственный комментарий, например, «Верно», «Хорошо сделано», «Правильно», «К сожалению, Вы ошиблись», «Ничего, в следующий раз повезёт» и т.д., – она и появится.

Переход к следующему элементу курса Выпадающее меню содержит все элементы этого курса. Если опция выбрана, то в конце лекции ученику будет отображена ссылка на выбранный элемент курса.

Следующий параметр доступность смотреть рисунок 3.57.

Рисунок 3.57 – Внешний вид

- крайний срок сдачи здесь можно установить дату и время начала и окончания вашей лекции;

- ограничение по времени эта опция позволяет установить ограничение прохождения лекции по времени. Студенты увидят циферблат с обратным отсчётом времени их работы. Таймер не останавливает их работу над лекцией по истечении времени, но правильные запоздавшие ответы не включаются в итоговую оценку;

- лекция защищена паролем по умолчанию выставлено «Нет». Включите «Да» и введите пароль, если вы хотите, чтобы студенты имели доступ к лекции, только если они знают этот пароль.

Далее следует контроль прохождения смотреть рисунок 3.58.

Рисунок 3.58 – Контроль прохождения

- разрешить студентам изменять ответы включение этой опции позволит ученику вернуться назад для изменения ответов;

- предоставить возможность еще раз ответить на вопрос если параметр включен, то после неправильного ответа студенту предоставляется возможность повторить попытку без получения баллов либо просто продолжить лекцию;

- максимальное количество попыток определите здесь, сколько раз студентам можно пытаться ответить на каждый вопрос. Когда количество попыток достигнет максимума, то студент автоматически перейдет на следующую страницу лекции. Настройка «Максимальное количество попыток» предназначена для того, чтобы не дать студенту застрять на одной странице, без конца вводя или выбирая неправильный ответ. Эта опция перекрывает другие настройки, такие как «Разрешить студентам изменять ответы» или «Предоставить возможность еще раз ответить на вопрос». При превышении эта опция не позволит начислять баллы в итоговую оценку за этот вопрос;

- действие после правильного ответа выберите здесь, куда отправить студентов после того, как они правильно ответили на вопрос;

- количество показываемых страниц этот параметр используется только для лекций типа Флэш-Карта. Значение по умолчанию – 0, что означает, что все страницы/карты показываются в лекции. Установка этого параметра в ненулевое значение указывает число страниц, после которого будет достигнут конец лекции и ученику будет показана оценка. Если этот параметр установлен в значение, превышающее число страниц лекции, тогда конец лекции будет достигнут после показа всех страниц.

После контроля прохождения идет параметр оценка смотреть рисунок 3.59.

Рисунок 3.59 – Оценка

- установите здесь “Оценку” и “Категорию” оценки параметр “Категория оценки” определяет категорию в журнале оценок, в которой размещаются оценки этого активного элемента;

- тренировочная лекция установите «Да», если вам не нужно, чтобы эта лекция получила, Итоговую Оценку/была оценена, но нужно, чтобы студенты поработали на некоторых страницах. Тренировочная лекция не отображается в журнале оценок;

- баллы за каждый вариант ответа эта опция позволит вам определить оценку за каждый ответ в вопросе. Ответы могут иметь отрицательные или положительные значения оценки. Для импортированных вопросов автоматически будет задана 1 для правильных ответов и 0 для неправильных, но это можно будет изменить после импорта;

- разрешить повторное прохождение выберите это, если вы хотите, чтобы ваши студенты могли проходить лекцию более одного раза;

- обработка результатов попыток если вы позволите вашим Студентам повторно выполнять эту лекцию, то решите здесь, какой будет оценка за все попытки выполнения: средней или максимальной. Эта опция может быть изменена в любое время;

- минимальное число вопросов этот параметр определяет минимальное количество вопросов, которые будут использоваться для расчета оценки. Если лекция содержит одну или несколько страниц содержания, минимальное количество вопросов должно быть равным нулю.

Если, например, установлено значение 20, то предлагается добавить следующий текст на первую страницу лекции: «В этой лекции Вы должны попытаться ответить по меньшей мере на 20 вопросов. При желании Вы можете ответить более чем на 20 вопросов, однако, если Вы ответите меньше, чем на 20 вопросов, то Ваша оценка будет рассчитана так, как если бы Вы ответили на 20.»

Установите здесь минимальное число Вопросов, которые будут использоваться для вычисления итоговой оценки. Студентам будет сообщено, на сколько Вопросов они уже ответили, и на сколько ещё вопросов им надо ответить.

Доступность Опция позволяет скрыть или показать лекцию учащимся смотреть рисунок 3.60.

Рисунок 3.60 – Доступность

Следующим этапом будет планирование лекции. Лекция состоит из страниц, которые могут иметь содержимое, которое студенту нужно прочитать. Преподаватель определяет порядок, в котором появляются страницы, а также переходы между страницами. Вам нужно заранее ясно представить себе, какой сценарий вы хотите реализовать в своей лекции. Пример вида лекции приведен учащимся смотреть рисунок 3.61.

Характеристики

Список файлов ВКР