Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

1. Экспертное интервью;

2. Опрос школьников;

3. Сравнительный анализ специальных мероприятий для школьников в вузах.

Анализ продвижения образовательных программ был проведен по следующей схеме.

1. Экспертное интервью.

Эксперты: директор ИМС и заведующий кафедрой «МКСиТ».

Цель исследования – выявление эффективности от проведения «Дня открытых дверей».

Метод исследования – интервью.

Инструментарий исследования – диктофон, бланк подготовленных вопросов (Приложение А).

1. Какие, по вашему мнению, события являются эффективным инструментом в продвижения образовательных программ?

Директор ИМС и Заведующая кафедрой «МКСиТ» отметили, что наиболее эффективны мероприятия, которые проводятся в интерактивной форме (игры, мастер – классы, конкурсы и т.д). Идея заключается в том, что бы школьник почувствовал свою будущую профессию.

2. Как часто в Институте международного сотрудничества проводится День открытых дверей?

Как отметили эксперты, по приказу ректора во всем университете День открытых дверей каждый институт проводит 2 раза в год.

3. С какими проблемами Вы сталкиваетесь, привлекая старшеклассников на мероприятия, проводимые в вашем институте?

По мнению руководителей, самая главная проблема это привлечение школьников на мероприятие. Очень сложно собрать целевую аудиторию. Проблема взаимодействия школ и университетов. Руководители отметили что, нужно устанавливать контакт со школами, а для этого надо подписать договора со школами, где каждому договору будет идти приложение с календарем мероприятий на семестр. В начале года отправить по школам план мероприятий, установить контактное лицо в школе и через контактное лицо работать.

4. Как Вы считаете, какие формы необходимо использовать для более детального раскрытия перспектив будущей профессии и студенческой жизни в вузе в проведения мероприятия «День открытых дверей»

-Квест – игра (погружение в будущую профессию)

-Открытые занятия «Стать студентом на один день»

-Круглые столы и дискуссии о будущей профессии.

Эксперты отметили, что наиболее эффективной формой будет общение школьников со студентами, например квест – игра, где будущие абитуриенты при общении со студентами будут погружены в будущую профессию и студенческую жизнь. Ещё одной интересной формой будет такое новое направление как проведение профорентационных мероприятий через интернет.

5. Проводится ли опрос среди школьников, после посещения мероприятия, на предмет эффективности и удовлетворенности от самого события?

По своей давней традиции после каждого мероприятия проводится анкетирование школьников на удовлетворенность от проведенного события. И как показывает практика 70 – 80% это положительный результат.

6. Как вы считаете, есть ли отличительные особенности в продвижение образовательных программ технического направления и гуманитарного?

Конечно, есть. Как отмечают руководители, во – первых, на технических направлениях большое количество бюджетных мест соответственно ребятам гарантировано место в общежитии, у нас нет бюджетных мест. Во – вторых, у технических направлений есть мастерские, лаборатории, 3D технологии, где можно своими руками, что то построить и смоделировать. Ребят легче заинтересовать так как больше наглядного материала.

7. Что для вас будет являться эффективным результатом от событий по привлечению абитуриентов в образовательное учреждение?

По мнению экспертов эффективным будет то, что ребята будут посещать мероприятия проводимые ИМС и кафедрой «МКСиТ», интересоваться, принимать участие в работе и в дальнейшем поступить к нам.

1. Опрос школьников.

Цель исследование – выявление эффективности и удовлетворенности школьников от мероприятия «День открытых дверей».

Метод исследования – анкетирование.

Выборку исследования составили школьники 10 – 11 классов. Было опрошено 100 школьников.

Инструментарий исследования – анкета (Приложение Б - В).

В рамках Дня открытых дверей в Институте международного сотрудничества был проведен опрос старшеклассников. Анкетирование проходило в 2 этапа. На первом этапе опрос проводился во время приглашения школьников на данное мероприятие. Второй этап опроса был проведен во время самого мероприятия День открытых дверей.

В ходе проведенного исследования были выявлены следующие результаты:

1. Из каких источников Вы впервые узнали о проведении мероприятия «День открытых дверей» в нашем вузе?

• По приглашению студентов высшего учебного заведения – 66%

• От учителей в школе – 34%.

1. Были ли Вы на подобных мероприятиях? Если ДА, то, в каком учебном заведении?

• Да (ТоГу, ДВГУПС) – 64 %

• Нет – 36%.

1. Какую информацию для себя Вы бы хотели узнать на данном мероприятии?

• о реализуемых специальностях (направлениях подготовки) – 28%

• востребованность на рынке труда выбранных специальностей (направлений подготовки) – 32%

• правилах приема в учебное заведение – 18%

• студенческих буднях и досуге – 22% .

1. После посещения Дня открытых дверей планируете ли Вы поступать в наш ВУЗ?

• Да – 44%

• Нет – 16%

• Ещё не определился – 40%.

1. Понравилось Вам наше мероприятие?

• Да – 90%

• Нет – 10%.

1. Какую информацию для себя Вы узнали на данном мероприятии?

• о реализуемых специальностях (направлениях подготовки) – 29,6%

• востребованность на рынке труда выбранных специальностей (направлений подготовки) – 14,8%

• правилах приема в учебное заведение – 22,6%

• студенческих буднях и досуге – 26,1%

• Другое (Обучение за границей) – 6,9%

1. Оцените полезность информации, полученной на данном мероприятии?

• Полезна – 78%

• Скорее да, чем нет – 22%

1. Заинтересовало ли Вас, какое-нибудь из перечисленных проф. направлений?

• Международный туризм – 36%

• Технология и организация транспортных услуг – 24%

• Сервис в индустрии спорта и развлечений – 22%

• Сервис в деловой и выставочной деятельности - 12%

• Нет - 6%

28% опрошенных считают, что наиболее интересной формой проведения «Дня открытых дверей» является квест – игра, с помощью которой ребята смогли погрузиться в атмосферу студенческой жизни.

Рис.2.1 Наиболее интересные формы проведение мероприятия «День открытых дверей по мнению школьников

В результате проведенного опроса было выявлено, что 78% опрошенных проявляют особый интерес к подобным мероприятиям.

Рис.2.2 Распределение ответов на вопрос «Проявляете ли Вы интерес к подобным мероприятиям?»

58 % респондентов отметили что, постоянно посещают подобные мероприятия

Рис.2.3 Распределение ответов на вопрос «Как часто посещаете мероприятия, проводимые в учебных заведениях, в рамках профориентационной деятельности?»

88% респондентов порекомендовали бы посещать подобное мероприятия друзьям/одноклассникам.

Рис.2.4 Распределение ответов на вопрос «Как часто посещаете мероприятия, проводимые в учебных заведениях, в рамках профориентационной деятельности?»

82% опрошенных считают, что подобные мероприятия нужны старшеклассникам.

Рис.2.5 Распределение ответов на вопрос «Как Вы считаете, нужны ли подобные мероприятия для школьников?»

Все сказанное позволяет сделать вывод о том, что такое специальное событие как «День открытых дверей» пользуется популярностью у будущих абитуриентов. Школьники готовы посещать, а главное они заинтересованы в данном событии. 78% опрошенных интересует данное мероприятие, где они могут узнать о программах, реализуемых в учебном заведении. Респонденты отметили, что предпочли бы погрузиться в атмосферу студенческой жизни и будущей профессии в наиболее интересной форме, например квест – игры, в будущем это и дает возможность создания специального проекта для школьников.

1. Анализ специальных событий, проводимых в вузах Дальнего Востока, в рамках профорентационной работы.

Анализ конкуренткой среды специальных событий представлен в виде таблицы с заданными критериями (см. Приложение Г).

Цель исследования - сравнить мероприятия, проводимые для школьников в вузах Дальнего Востока.

Метод исследования – сравнительный анализ.

Выборку исследования составили университеты Дальнего Востока, где реализуют образовательные программы по направлениям сервис и туризм.

Инструментарий – таблица с заданными критериями.

Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ) [38]. Основные мероприятия, проводимые в вузе с привлечением школьников это День открытых дверей, олимпиады для школьников, фестиваль «Арт-кампус ТОГУ на Утёсе», мастер – классы по различным направлениям подготовки, студенческие конференции с привлечение старшеклассников.

Хабаровский государственный университет экономики и права (ХГАЭП) [41]. Основные события, проводимые в вузе с привлечением школьников это традиционный День открытых дверей, научно-исследовательские конференции и семинары, Олимпиада "Шаг в будущее" которая проводится по 7 секциям. Школьники выполняют различные интеллектуальные и творческие задания по профилю секции. В олимпиаде принимают участие школьники из общеобразовательных школ, лицеев, гимназий и учреждений СПО из г. Хабаровска, районов Хабаровского края, Еврейской автономной области. Программа «Стань студентом на один день» проводится в университете уже четыре года и пользуется большой популярностью у школьников. Для будущих абитуриентов это не просто возможность узнать больше о вузе и направлениях обучения, но и заработать дополнительные конкурсные баллы при поступлении. Каждая кафедра вуза готовит для школьников свое учебное занятие: деловую игру, мастер-класс или обучение какой-либо программе или технологии. В рамках учебного и игрового процесса школьников подробнее познакомятся с направлениями и профилями подготовки. Популярность пользуются мастер- классы, которые проводят преподаватели ХГУЭП в школах города Хабаровск.

Амурский государственный университет (АмГУ) [37]. Основные мероприятия, проводимые в вузе с привлечение школьников это День открытых дверей. Ежегодно в ноябре и марте АмГУ проводит День открытых дверей для будущих абитуриентов и их родителей. Традиционно в этот день проводится презентация студенческих коллективов, встреча с ректором, информация о правилах и особенностях приема в вузы, концертная программа, знакомство с факультетами, экскурсии по университету, профессиональное тестирование по выбору направления обучения и профессии.

В рамках работы конференции «День науки» проводятся тематические олимпиады для школьников. Ежегодно в Благовещенске проходит Всероссийский конкурс молодых дизайнеров одежды "Магия моды" в рамках Международного фестиваля Арт-Пространство-Амур. Организатором конкурса является Факультет дизайна и технологии АмГУ при поддержке Амурского отделения "Союз дизайнеров России". В категории Д (дебют) – школьники, учащиеся колледжей, техникумов, делающие первые «шаги» в проектировании и изготовлении коллекций одежды. Всероссийский фестиваль клубов космонавтики «Космофест «Восточный»» фестиваль проводится с целью популяризации достижений российской космонавтики, героизации космической отрасли в молодёжной среде, привлечения в ракетно-космическую отрасль молодых ученых и специалистов, поиска и реализации потенциальных инновационных проектов. В Фестивале могут принимать участие школьник 9 – 11 классов.

Характеристики

Список файлов ВКР