Главная » Просмотр файлов » Куприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003)

Куприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003) (1186258), страница 12

Файл №1186258 Куприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003) (Куприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003)) 12 страницаКуприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003) (1186258) страница 122020-08-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

где 71() — функция Бесселя первого рода мнимого аргумента. При узкополосном сигнале объекта разведки комплексную огибающую можно считать постоянной по времени, а ее нормированную форму 7(!) -=1. Тогда из (3.55) и (3.54) следует оценка дисперсий временных и пространственных частот узкополосного сигнала, измеряемых средствами разведки; 75 3 3, Точность определения параметров сигналов РЭС о„> — а — и 0,2.10'а (3.59) где Є— мощность излучаемого сигнала. Дисперсия оценки пространственной частоты будет не меньше, чем Лга Т яп— 2 о >— г гуа (25„ : — 0,32 10'а Р„$,Т' кмг, (3.60) йаТ 2 а учитывая связь пространственной частоты с геометрическими коор- 1 ~,-Л~ динатами объекта разведки 17г~ = — —, можно установить, что дис- 2п г персия оценки модуля координатного вектора у „г ог >1Ом а км (3.61) ~ им~а Где Х вЂ” длина волны несущего колебания принятого сигнала.

Определенная таким образом ог — это дисперсия шумовой ошибки оценки координат конца вектора уточки расположения излучающего объекта разведки на поверхности Земли. Для стационарного ИСЗ из о могут быть получены среднеквадратические ошибки измерений кажлой из координат: о=ох=ау=от > ' .1О'г — а км. '(0,64/ ! 3~ Р„о" (3.62) Коэффициент 0,57 относится к прямоугольному (квадратному) раскрыву приемной антенны космического средства разведки, а 0,64 — к круглому. Дисперсия оценки частоты аг оказывается минимальной при отсутствии взаимного движения объекта и средства разведки.

Последнее характерно, например, при размещении средства разведки на борту стационарного ИСЗ, высота круговой орбиты которого =36000 км. В этом случае КАЧЕСТВО ВЫДЕЛЕНИЯ СООБЩЕНИЙ СРЕДСТВАМИ РАДИОРАЗВЕДКИ ко о,е о,о ол од о о,оо1 1 1о о,о1 ол Рис. 4 1. Экенерименяаяьная кривая разбарчиваеви речи Аппроксимация кривой разборчивости речи (рис. 4.1) дается соотношениями: /! — 0,2424 "э'~, д > 0,025; '(504" 4 < 0,025. (4. !) 4.1. Перехват аналоговых сообщений Качество и даже возможность выделения аналогового речевого сообшения приемником средства радиоразведки определяется соотношением сигнал/шум в полосе канала, оканчиваюшегося слуховым аппаратом оператора средства радиоразведки.

Критерием качества приема при этом считается вероятность правильного узнавания слова оператором. Эта вероятность нелинейно зависит от соотношения сигнал/шум. Экспериментальная зависимость вероятное~и правильного узнавания слова от соотношения сигнал/шум в акустическом канале приведена на рис. 4,! [36!. 4,1. Перехват аналоговых сообщений Считается (это экспериментальный факт), что для удовлетворительной разборчивости речи необходимо обеспечить В'= 0,2.

Как видно из рис. 4.1, этому условию отвечает соотношение сигнал/шум на уровне д=0,026. В дальнейшем для определения порогового сигнала используются обе величины: пороговая вероятность для разборчивости И'= 0,2 и пороговое соотношение сигнал/шум д= 0,026. В радиоканале утечки информации (перехвата) действует сигнал, з(г), модулированный сообщением х(г). Считается, что сообщение (модулируюшая функция) нормировано к единице ] х(г) ] < 1. Спектр сообшения сосредоточен в полосе Г„н (О; Р„, ].

Это сообщение модулирует несущее колебание частоты /в. Модулированный сигнал 5(х(г)). Ширина спектра сигнала не уже полосы сообщения. Средняя мощность сигнала на входе приемника средства разведки Р„а мощность шума Р . Поэтому соотношение сигнал/шум, приведенное ко входу приемника, г) = Р,/Р .Кроме того, считается, что шум имеет равномерную спектРальнУю плотность АГ, = Ре/М в полосе г)/ занЯтой спектРом сигнала.

Относительно способа модуляции считается, что сигнал цг) модулирован сообщением по амплитуде, либо по аргументу (по фазе или частоте). При обычной АМ: Ю(г) = а]1+ т,„х(г)]сов 2я/ег (4. 2) ширина спектра сигнала в два раза больше ширины спектра модулируюшей функции; л~„= 2Г (4.3) При балансной модуляции (БМ) (4.4) 5(г) = ах(г)соз2х/'г а ширина спектра такая же, как и при обычной АМ (4. 5) огв„= гхг';„= 2Р При амплитудной модуляции с одной боковой полосой (ОБП) спектр сообщения переносится из полосы (О; Г„„„] в полосу (/в; /в+ Р„] или (/в; /е — Гм,„], поэтому ширина спектра модулированного сигнала пРинимается равной ширине спектра сообшения 78 Глава 4.

Качество вьщеления сообщений средствами радиоразведки При фазовой модуляции (ФМ) сигнал представляется 5(г) = асов[2к/ьг + глф«х(!)~, (4. 7) а ширина спектра определяется как шириной спектра модулирующей функции, так и индексом фазовой' модуляции и „. При частотной модуляции (ЧМ) (4.8) где ~ — девиация частоты. Индекс модуляции при ЧМ гл„и=, а ширина спектра ~а»х д7'„и=2(7;+г'„„„) = 2(е,вгь1) гм„ (4.9) т.е. при малых индексах модуляции т„„< ! Ь|„в Ь|и, а при больших и„и» ! ь»~„'и =27»»2 Г„м„. Считается также, что приемник лля выделения сообщения х(г) реализуют оптимальный алгоритм демодуляции сигнала з(г). Оптимальный в том смысле, что любой технически реализуемый, а тем более— реальный приемник, не может обеспечить лучшего воспроизведения сообщения.

Полученные при таких условиях оценки качества воспроизведения сообщения оказываются верхними, оптимистическими для разведки и пессимистическими для системы маскировки: реальный приемник средства разведки может работать только хуже оптимального. Все модификации способа амплив„,„тудной модуляции (обычная АМ, БМ и ОБП) относятся к классу линейных: сигнал пг) линейно связан с сообщев ,'„о нием х(г) (27). Геометрическая ил» 2 люстрация термина «линейная моду- ляция» представлена на рис. 4.2. »2«Е В процессе модуляции конец век- тора сигнала з(г) перемешается по на- 2Ы правлению вектора немодулированного колебания и вращается вокруг )з»е.

4.2 оекгоориоя начала координат с угловой скоростью модель АМ колебания 2лД„. Две компоненты с амплитудами 79 4.1. Перехват внаюговых сообщений — и противоположными фазами +2яРг относительно фазы несуще- 2 го колебания, синхронно вращаются в разные стороны, так что сумма трех компонент с модулями соответственно а, 0,5лгх„а и 0,5т„оа всегда синфазна с вектором немодулированного колебания. Конец вектора йг) в процессе модуляции скользит по направлению, заданному аргументом 2г(Ург.

Полная мощность АМ сигнала 1 г Р г г(г)„г (4.10) тв распределена между зависящими от сообщения (информационными) компонентами и спектральной составляющей на частоте несущего колебания. Прн АМ из (4.2) и (4.!О) следует, что Р, = — (1 + лг,'„) =Рв+Рвлг„о (4.11) где Рв — мощность на несущей, равная мощности немодулированного колебания (сигнала при х(г) = О); т,"и Рв — суммарная мощность в боковых полосах (именно эта мощность переносится на выход демодулятора АМ колебания).

При балансной модуляции (4.12) и вся мощность сигнала сосредоточена в боковых полосах спектра, что отражает очевидный факт, состоящий в том, что при БМ мощность на несущей равна нулю (если только модулируюшая функция, как при передаче речи, не содержит постоянной составляющей). При передаче с ОБП вся мощность сигнала приходится на информационные спектральные компоненты, как и при БМ.

Но ширина спектра сигнала при ОБП в два раза уже, чем при простой АМ и при БМ, т.е, ширина спектра сигнала равна (примерно) ширине спектра сообщения. Поскольку спектр шума в полосе приемника равномерный, при фиксированной мощности передатчика соотношение сигнал/шум на выходе демодулятора сигнала с ОБП будет в 2 раза больше, чем при 2 БМ и ° раз больше, чем при обычной АМ. Но если нормируется не лг.ч мощность передатчика, а соотношение сигналушум на входе приемника, то следует считать, что соотношение сигнал/шум на выходе демодулятора при БМ и прн ОБП будет одинаковым. 80 Глава 4. Качество выделения сообщений средствами радиоразведки Линейность связи х(г) и дг) принципиально допускает линейность оператора демодуляции.

Именно так строятся оптимальные демодуляторы сигналов с АМ, БМ и ОБП. Поскольку при линейных преобразованиях ие происходит подавление сигнала шумом, в результате оптимальной демодуляции (в принципе) ие изменяется соотношение сигнал/шум. Следовательно, учитывая (4.11) и (4.12), можно построить следующую обменную диаграмму межлу соотношением сигнал/ шум иа входе приемника ралиоразведки и коэффициеитом глубины АМ при фиксированном соотношением сигиал/шум иа выходе демодулятора а,ы„.

Эта диаграмма в координатах д„— т,и представлена иа рис. 4.3 для определенного выше порогового соотношения а„„„=0,026. Модуляциям ОБП и БМ соответствует точка т = 1, 4= 0,02б иа диаграмме рис. 4.3. !00 ОА О.о ! 0 0,2 0,4 0.0 0,0 1 Рис. 4.3. Анаграмма обмена входного соотношения сигнаагигум на глубину АМ По диаграмме (рис.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее