Главная » Просмотр файлов » Борисов Ю.П., Цветнов В.В. Математическое моделирование радиотехнических систем (1985)

Борисов Ю.П., Цветнов В.В. Математическое моделирование радиотехнических систем (1985) (1186205), страница 23

Файл №1186205 Борисов Ю.П., Цветнов В.В. Математическое моделирование радиотехнических систем (1985) (Борисов Ю.П., Цветнов В.В. Математическое моделирование радиотехнических систем (1985)) 23 страницаБорисов Ю.П., Цветнов В.В. Математическое моделирование радиотехнических систем (1985) (1186205) страница 232020-08-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

личин (из-за информативных помех) типичной двухцелевой ситуации, о которой говорилось выше. Обращает иа себя внимание наличие параметрических усилительных звеньев в каналах сигнала и помехи. Сигналы ошибок па сигналу и помехи имеют различие, которое является причиной наличия систематических ошибок смешения в измерительных системах (типа ФАПЧ) из-за информативной помехи. Литература: Основная [2, 3, 6 — 8, 1О, 17, 18, 20, 22, 23, 31], дополнительная [9, 12, 13, 16, 19, 20, 26 — 28] !61 7. МЕТОД ИНФОРМАЦИОННОГО ПАРАМЕТРА 7Л. ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ МЕТОДОМ ИНФОРМАЦИОННОГО ПАРАМЕТРА жР хз Метод информационного параметра применяется для построения математических моделей различных Радиосистем и радиоустройств, в которых осуществляются преобразования информационного параметра.

Особенно широко этот метод используется при формиРовании математических моделей радиозвеньев следящего типа, и в частности: Радиоустройств измерения параметров движения объектов (дальности, скорости, направления, местоположения и т. и.), РЛС слежения за целью, систем радиоуправления (самонаведения), систем автоматического слежения в радиоприемном устройстве за фазой (ФАП), частотой (ЧАП, ФАПЧ), оптимальных и квазноптимальиых демодуляторов. Большинство подобных радиосистем и радиоустРойств одноканального типа с одним сигнальным входом могут быть представлены в виде обобщенной схемы (рис. 7.1). Здесь информационным л(7), за которым следит схема, является любой из параметров— амплитуда, частота, фаза, групповое время запаздывания и др.

Измеренным (отслеженным) параметром является оценка Х(7), являющаяся информационным параметром опорного радиосигнала у~7, Л(()1, вырабатываемого в процессе слежения генератором, управляемым напряжением (ГУН) и„(7) по параметру Х(х). Напряжение и„(1) формируется с помощью дискриминатора (Д) вида на рис. 6.12 и линейной сглаживающей цепи (СЦ). В случае необходимости устройство выделения информации (УВИ) вы- рабатывает оценку из па(х лз ( пряжения ГУН. В качестве примера на рис. 7 2,а показана типовая схема ФАП (ФАПЧ), следящая за полной фазой Ф(1) =(пс( — ф(7) илн Рис. 7Л. мгновенной частотой пч хз ( упч хз х(х, л7 Рис.

7.2. „,. (() ((Ф(() (((( — хис ((ф(())(11 входного Радиосигнала, где роль дискриминатора исполняет БНРЗ вЂ” фазовый дискриминатор (ФД) типа коррелятора. В схемах ФАПЧ обычно ГУН управляется не по фазе, а по частоте. Вариант схемы ФАП (ФАПЧ), работающей по промежуточной частоте (рис. 7.2,б), состоит из преобразователя частоты (ПЧ), УПЧ и собственно фазового дискриминатора (ФД) с автономным гетеродином (АГ) промежуточной частоты.

Подобная схема явля. ется основой автоматических селекторов частоты («скоростиь) в следящих РЛС. К следящим схемам (рис. 7.1) сводятся оптимальные демодуляторы (ОДМ), синтезируемые в постановке задачи Ван-Триса 1221 (рис. 7.3). Задачей оптимального демодулятора является формирование оптимальных оценок з(7), Х(7) (в рамках выбранного критерия оптимальности) сигнала (сообщения) з(7) и информационного параметра 7 (7) из смеси х(1, Х) модулированного сигнала ис(1, Х) и шума п(1). При этом постулируется линейная связь функций з(() и 7.(7) с П(Х,хХ Х( ' Ппх( Рис.

7.3. л + х(х,л> з а,(х,л> + л пасущая и Рис. 7.6. (7.1) Рис. 7.4. Рис. 7.6. !66 помощью линейного фильтра с импульсной характеристикой Ь(7, т). Структурная схема оптимального демодулятора для случая белого гауссовского шума а(!) с нестационарной спектральной плотностью Ус(!) и гауссовских процессов з(!) и Х(!) с заданной корреляционной функцией г,(1, и) (рис. 7.4,а) состоит из оптимального дискриминатора (ОД), ГУН и оптимального линейного фильтра (ОЛФ) с импульсной характеристикой Ьс(7, ! — 7) =ш(7, и) =г,(7, и), принципиально не реализуемого. Оптимальные оценки 6(!), Х(!) разделены тем же фильтром с импульсной характеристикой Ь(7, т), что и в схеме рис.

7.3. Оптимальный дискриминатор, как видно из рис. 7.4,6, работает от двух опорных напряжений, вырабатываемых ГУН: 6,(7, 4)=и,(7, л); 6,((, Х)=-с!и,(7, Л)(~К (7.2) где и,(7, Л) — радиосигнал в смеси. Теория оптимальных демодуляторов с текущей оценкой по байесовскому критерию при гауссовском шуме а(!) и параметре Х(!) при аддитивной смеси была развита Большаковым И. А.

и Репиным В. Г. [2, 201, Схемы оптимального дискриминатора и генератора таких оптимальных демодуляторов (рис. 7.5,а) не отличаются от схем на рис. 7.4,а,б. Все отличие в оптимальном линейном фильтре, управляемом (адаптивном) и реализуемом. Для этого в специальном блоке точности (БТ) от трех опорных радиосигналов ГУН (рис. 7.5,б) !64 дис(! Л) дсас(Ц Л) У,(! Л)=ис(! 4)' 6~( )= ' "' * дР дЛ (7.3) на выходе усилителя с коэффициентом усиления К(!) = =2/А7с(!) формируется управляющая функция р(!).

Существует и третье направление оптимальных демодуляторов (Р. Л. Стратонович, В. И. Тихонов, И. Н. Амиантов, Ю. Г. Сосулин и др). [2! при допущении марковости шума а(!) и параметра Х(!) с формированием оптимальных оценок по текущей апостериорной плотности вероятностей. Решения здесь несколько отличаются от вышеописанных в основном схемой оптимального линейного фильтра.

Существуют следящие радиоустройства и системы двух- и многоканального типа, например моноимпульсные радиопеленгаторы [241, когда выходной сигнал дискриминатора г(е, !) вырабатывается из нескольких г=,/ (7.4) е=а — а, О', (7.5) Кд(1) =0,5К„Е',(1). Рее. 7.7. входных радиосигналов, несущих информацию о сигнале ошибки е. Рассмотрим в качестве примера схему однобазового следящего фазового радиопеленгатора (рис.

7.6). Здесь в качестве сигнала ошибки используется разность угловых положеннй где а — пеленг радиосигнала; а — отработанное угловое положение следящей антенной платформы, состоящей из двух разнесенных (на базу т!) слабонаправленных антенн А1, А2. Информация о сигнале ошибки (7.4) заложена в разность хода радиосигналов, принятых на обе антенны, т=т(е) = (Й/с) з!пе, (7.5) так что на входах 1, 2 дискриминатора (Д) после усиления сигналов в радиоприемниках (РПМ) имеем напряжения х~ (1) е,(1) =Йе(Е,(1) ехр [1 [в,à — $е (1) ]]], хе(1) е,[1 — т(е)]=Йе(Е,[1 — т(е)]ехР[1ые[!в — т(е) ]] ехр [' — 1$,[1 — т(е) ]]). Если дискриминатор выполнен в виде фазового дискриминатора типа коррелятора (рис.

7.2,а), на его выходе имеем напряжение г(е, 1)=05К Че(Е,(1)Е",(1 — т) ехр[1(ет,т — и/2)])= =0 5К„Е, (1) Ее (1 — т) з(п [етст+тр, (1 — т) — тр, (1) ]. Обычно величина т столь мала, что для любого даже широкополосного радиосигнала можно положить Е,(1 — т) юЕ,(!), ф,(1 — т) =тР,(1), что дает г(е, 1) =.Кд (1) з!пет.т(е) =Кд (1) з1п (2пт(з!пе1Л,), где Это уравнение типичной нечетной дискриминационной характеристики, как н в одноканальных следящих радиоустройствах (рнс. 7.1).

Поэтому в рассмотренном примере двухканальная схема следящего радиоустрой!бб ства приводит К одноцалевой ситуации (один пелеигуе мый радиосигнал) и одинаковой однопетлевой эквива- лентной схеме типа иа рис. 7.1. 7.1. СУЩНОСТЬ МЕТОДА ИНФОРМАЦИОННОГО ПАРАМЕТРА Сущность метода информационного параметра, являющегося одним из основных методов математического моделирования следящих радиосистем и радиоустройств (рис. 7.1), заключается в их замене петлей автоматического регулирования (рис.

7.7) с входным воздействием в виде информационного параметра Л(1). Совершенно очевидны этапы решения подобной задачи математического моделирования: 1) замена входной смеси х(1, Л) информационным параметром Л(1), а в двухцелевой ситуации двумя параметрами Л,(1), Л,(Т); 2) замена дискриминатора его статистическим эквивалентом (СЭ); 3) замена ГУН низкочастотной моделью; 4) составление математического описания петли автоматического регулирования (рис.

7.7) с дальнейшим переводом полученных алгоритмов на цифровую модель. При выполнении вышеуказанных этапов сглаживающая цепь (СП) остается без изменений, как и в реальной схеме. На этапе 4 применяют следующие способы математического описания моделей на рис. 7.7: а) интегральные (интегродифференциальные) уравнения — каждое звено описывается временнйми методами, что позволяет получить систему интегродифференциальных уравнений; б) дифференциальные уравнения — исходя из первого способа (или другими методами) можно найти дифференциальное уравнение высокого порядка, описывающее схему модели типа на рис. 7.7; в) предварительное упрощение. В теории автоматического регулирования разработано много способов исследования (временнйе, частотные) петлей слежения типа на рис. 7.7 (способы линеарвзации и др.), которые можно использовать для предварительного упрощения математического описания модели.

Модель на рис. 7.7, являющаяся универсальной для всех следящих радиосистем и радиоустройств, позволяет осуществлять их моделирование с единых позиций. Значение подобных универсальных моделей в задачах исследования порой весьма сложных радиосистем трудно переоценить. Главным вопросом математического моделирования является обеспечение статистической адекватности модели на рис. 7.7 и реальной следящей схемы на рис. 7.1. Обычно удовлетворяются идентичностью дифференциальных уравнений по оценке Х(1) или сигналу ошибки е(1) =Х(Т) — Х(Т). 1.3.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ГЕНЕРАТОРА, УПРАВЛЯЕМОГО НАПРЯЖЕНИЕМ Простейшая модель ГУН, управляемого по частоте. Для составления математической модели на рис. 7.7 и нахождения статистического эквивалента дискриминатора необходимо использовать один из методов статистических эквивалентов (см. гл. 6), в частности метод фильтрации информационного параметра. Рассмотрим методы моделирования ГУН, взяв в качестве примера модель ГУН в схеме ФАП на рис. 7.2,а (управление по частоте).

Постулируем выходное напряжение ГУН (это необходимо для стыковки со схемами статистического эквивалента дискриминаторов в гл. 6) в виде у [1, ЦТ)] =иг(1)=Ег(1) сов Фг(1)* (7 7) где Фг(1)=мг( — х(Т) — фгю(1). При этом компонента Х(1) и частота м =м (1) считаются управляемыми входным напряжением ГУН и„(1). Величина фгю(1) учитывает лишь начальные фазовые флюктуации ГУН при и„=О, а амплитудная функция Ег(1) — обратную связь через управляющее напряжение и„(Г) (при и„=О имеем Ег(Г)=Егю= =сопз1).

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее