Главная » Просмотр файлов » Дьяконов В.П. Maple 9.5 и 10 в математике, физике и образовании

Дьяконов В.П. Maple 9.5 и 10 в математике, физике и образовании (1185901), страница 87

Файл №1185901 Дьяконов В.П. Maple 9.5 и 10 в математике, физике и образовании (Дьяконов В.П. Maple 9.5 и 10 в математике, физике и образовании.djvu) 87 страницаДьяконов В.П. Maple 9.5 и 10 в математике, физике и образовании (1185901) страница 872020-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 87)

~ -'.'"' .: „:,' *: '. ° . ': '.' -* ',:;, а: ": ':;.:. „-*;;.А 2,"„,,„,;»",'''('';'''т(т б50 Глава П. Мар!е в математическом моделировании вычного нормированного вида. Обратите внимание на то, что решение при отсутствии воздействия представлено только экспоненциальными членами с отрицательными показателями степени. Это говорит об апериодическом поведении системы и затухании в ней энергии. График исхолного возлействия и реакций системы также представлен на рис. 11.2. Нетрудно заметить, что при р=З система ведет себя как типичная апериолическая система — возникшее отклонение уменьшается без колебаний. Однако при наличии воздействия его колебательная компонента появляется в реакции системы — это видно и из аналитического решения для у(1) и из графика решения.

11.1.2 Система с малым демпфированием под внешним синусоидальным воздействием Теперь слегка модернизируем представленный выше локумент и зададим пап...,~~гспьл,л„м л, оогеии;зоях вч чае,о аабр, леыодхвооиаеули, «лп 6ятелкеой сиг.ток;,,„...,., 651 11. 1. Исследование и моделирование линейнь[л систем Есс ь 1 з г ти Найзсн псьснос решение > во)з-со»Ь1пе(с!ьо)че([иуОЕ,~»у[С),У(1))) ЗВО1[ т<г)= — е ий 'з[319 — — е соз, -[ — — сом)г) ва(3о !с95 <з 8 5 ' с [ Дая сравнения найден рсшснпс прп отсутствии вове я зшсшсзо возясйствяя ! > во1Ьсез сея»Ыпе (бво1~ е ((виЬв (шут<пса,с ([1 О,гзе),иу1С),у(1) ) ) з г [ г 86, 8[ [в[3!9г~ * 8' 'З[3[рг< залив = сг)= — е за- [Зг)19 — " е соь' 319 " 8 < 8 [ Пострсасг графиюг вводного сигнала п решений апффсрснп адьнсто сравнения резонансной спстсии > р1ос< (тйв [во1), тЬв [во1Ьог»),вппв(шусоясе, 8(1! ! ),1 О ..

8О, сс 1от-(Ыас!г. Ыче. тес), 1Ьь с!гнева- [8,2. 1 [, <1<.1е-'пинии свободное «опебание, красньаг вовдейстиие, черный реакция на во>действие') З б>2 Глава П. [>Еар(е в математическом моделировании бь ви «с [ т яср и в и Реакция колебательнои системы на треугольное воздеиствие случаи близости частот - резонанснои и воздеиствия) ис ~с>аиста в ысланичссып и эясктрснныл с>тстсиа аписа>каются дпф радиан>>сы втпрптс порядка > ге»1агс: ое: с)лее [у (с), с, 1) >рсс[1ее(у [1), с) +с[«у (1] е (1) [1с:-у (О)-уо,о(у) (О) у1 оЕ = [ — у(г) [+ р ~ — >(с)) + ) т(г) = [[т) ЕС =у(0) =тО, ()[т)[й)=>[ Зададим параистры р, ч и бт) »пус)агат р-.05,ср.5[ ауссгсе: Е[1)-агс»зят(*1т>[2«С) ) т т>альта»р=005.с=5 ы Естся =[(т) = а сыИ»>И 1 т)) Выиеаняы ит подстановку в ларактсртстичсслиа паяинсы и в диффсрснпттаьнсс >равнения > ыурс1: »иь» (выувага, г"2 р*гс-с)):р [к) пурс1ттяугссе» >»сзиеопурс1, г) р( )=я" >005 ° 5 и»-: -асы-:-С::::-:и 'и )' ','дт-.„'"с.т т'«„''с.т,т', с..''"' .ты,,;я[" '.'',':.,"' '',;,-,*'' т.„''с.т,т', т'л."', "...' ..- 'я ',.

*.",:,,'... ',. "...',' ',,", «,.',:...,,",," " '......*':,."' ,*',.;,,",," сят .* ...",:,.'„':',, ', ' ."'„.. '...'..." "1,.'.,(.. и 11.1. Исследование и моделирование линейных систем б53 всего две строки (нередки случаи, когда решение имеет десятки-сотни строк). Любопытно, что в решение входит даже определенный интеграл. А это указывает уже на то, что время вычислений может значительно возрасти из-за вычисления интеграла численными метолами. Решение системы при отсутствии внешнего воздействия здесь не приводится, поскольку оно абсолютно идентично представленному на рис. 11.4. А вот график общего решения весьма показателен. Так, видно, что благодаря резонансу форма выходных колебаний остается синусоидальной.

Но, гораздо сильнее, чем на рис. 11.4, видны биения с разностной частотой. Впрочем, что уже заметно и на рис. 11.6, они затухают, так что в стационарном режиме сигнал на выхоле представляет собой синусоидальную функцию с частотой внешнего воздействия.

11.1.4. Слабо демпфированная система при произвольном нонлейлти еи Глава П. Мар!е в математическом моделироваиии специальным математическим функциям. А потому, желаюшие могут это легко проверить, такой сигнал не может стоять в правой части дифференциального уравнения, поскольку оно в этом случае аналитически не решается и просто повторяется в с~роке вывода. Однако, подобныи сигнал, как и множество других сигналов, может быть представлен своим разложением в ряд Фурье или просто синтезирован рядом гармоник, что и показано на рис ! 1.7.

В нем задано построение сигнала с числом гармоник Л'= 3 и ЛЛ'= 1О и заданы коэффициенты ае и Ь„ряда Фурье. Заметим, что поставив после оператора ог! точку с запятои вместо двоеточия люжно вывести значения этих коэффициентов. Рисунок !!.8 показывает Фурье-синтез приближенного входного сигнала для 3 и 10 гармоник, а также построение сигнала вместе с идеальным (исходным) сигналом. Нетрудно заметить, что из-за эффекта Гиббса полученный сигнал (особенно при трех гармониках) довольно сильно отличается от идеального.

Однако стоит не забывать, что резонансная система эффективно гасит все колебания, за исклю- б55 П. 1. Исследование и л(оделирование линейных систем ие Он я ! ь е ! р Зазазпи лнф)рррнмиальнор >раанрннр «олроаяальноо риоррмы о знрюнни ео за»рамки и наяальнма ьслояия зл Гяпения > РЕ:-о(ьЕЕ[у(Е),Е,Е) р о(аЕЕ(у(Ы,Е) «(*у(() Е(Е» 1С: у(0) уО,о(у)(0) у1 РЕ =~ — >[>) (ьл! — >(Р)1+9 «(а)ига) л> ,ль /С-=)(0>=.0 Р(> НО> —.> Поза«альп я зиффрранииальныа >Гранение занны - р 9 и ф) > ЕЕГ!Ю: яььЬЗ(р-1/20,Ц 9,Е[Е)-Г! (Н,ОЕ) > ОЕГ! (Миь еиЬз (р 1/20,<( 9, Е(Е) Г! )>ЯМ,ОЕ) ( ОЕГ«Е«»: -ииья (р-1/20, о)-9, Е (Е! -Г«Е«», ОЕ) > иузс:-у(0)-О,О(у) (0)-0> яеяо10ь у (0)-О.О (У! (О) -О: Регз = — «[ >) > + — ) — )( >) ) ь 9 ( с) = — + е из г] — ьнр > ю) 65б Глава 11.

Мар1е в математическом моделировании ной сигнал системы представляет собой, в основном, выделенную вторую гармонику воздействия. Разумеется, представленный вариант анализа носит частный характер, поскольку синтезируется вполне конкретный вид сигнала — прямоугольные импульсы с заданными выше параметрами. Однако, если использовать разложение в ряд Фурье произвольного воздействия, то подобным способом можно решить задачу получения реакции колебательной (а, в принципе, любой линейной) системы на заланное воздействие. 11.1.5. Улучшенное моделирование свободных колебаний Вернемся к задаче моделирования системы второго порядка и попытаемся найти решения в более удобном виде, обычно приводимом в учебниках после ряда преобразований.

Для зтого достаточно воспользоваться пакетом расширения Е)Е1оо!а. Рис. 11.11 показывает начало документа с составленным дифференциальным уравнением и его решением. Нетрудно заметить, что теперь решение предгтзваг нп,в,гклассинесвом диле, хотппый обычно,ппидослиссгв в ичебнвках,пг;„, -,, 657 П.

1 Исследоваиие и модели<]овамие лииейны.к систем Ос Он ус р с ъу с '! Возьмси нрнмср с чнснсннымн нанныин (р=] 1, 9=3, у(0~10. с<0)=7 > еха]с-~] о!не«О!! 8<у<Ц,С,Цс<<уе]*осеу<у<Ц,Цсз*у<8]-е,у<О]-!О,О<у] <0]-] ].у<с]]с 60 ' 8/ чс]9]с~ 8' ]чс191с ссе) = у(с) = ]<]91 с сс< с !Ос со>8 !91 8 8 [ Выл~ни рсспсннс ! > о!91сес Ос оысс е а18<гьа<ехац] с ( — О 1ч 500 с) ( — 0 12500 с) оьс=]7755е сш(17 75с)е]0 с сос(! ' 5с) > р1о(<омт(-0..40,С]саохнеан 2,со!ох 8]аст с СО Нередко о характере колебаний удобно судить по фазовому портрету колебаний.

Он задается графиком в параметрической форме, при которой по одной оси откладывается зависимость у((), а по другой — ее производная. Это показано на рис. 11.13. Фазовый портрет в данном случае представляет собой сворачиваюшуюся спираль. 11.1.5. Улучшенное моделирование колебаний при синусоидальном воадействии По аналогии с последним примером можно рассмспреть поведение системы второго порядка при синусоидальном воздействии. На рис.

!!.14 представлено начало документа, в котором задано исходное дифференциальное уравнение и получено его обшее и частное аналитические решения. 3 л"т 1е1л! явь ем х р т мч,а, уа ьь 1В~ х! б59 П.1. Исследование и л[оделирование линейных систем н н сф, Ьс Е з хс )"нтз тнлнз )з и [ Постйоззн трафззнт возлсйстанл н нолсолннй сззстсззаз, а таз сс фазовьзй нортрст солсбаной > р1от [[оот,в1н(3*1) ) . 1 О..

40,1)з[о3сннвв-[3, 1),оо1ол Ыаой) з > р1от ( [она, с)1 те [онт, 1), 1-0 .. 40),*о1от-Ылой) ! / ,''"з ) й* с ")з' , '"з.Г', ) з'С' ) н * '-' "' ';..з х': ''.!" 'з з' „...)"р *' ',,*' „,, '*...;;,; „..., ',, ',*' й .Г' ...) ";.. р ..Г".... ";. ' О с', ) а ".,'!: т ~.Г"* .' бб1 П.1. Исследование и модели[)авание линейных систем [ам[ [ се с о с. осс [[(осг(вв грвфнз~ рсисивв и восо Зссвси.

в юк о фс овыи иоргрсс всосбвинй > ргог«г [ 1),[<1)),[-О..ЗО, зог-О[ К) с > р1о1([гьв(во1) .с[111<гьв <*о1),С) .(. о..301.оо1ог-О[во(с) > Х . зза1р1хту(В О), Теперь, используя обратное преобразование Лапласа, найдем временную зависимость реакции системы в аналитическом (что наиболее ценно) виде: > Ь 1 зьвр11Гу (1пт1ар1асе (Х, з, с) ); 2М ) . ~Г/С -4М)) (/Т 2М Теперь мы можем построить график этой зависимости для конкретных значений М,Си К: > Ь1:= зиьз (М=1, С=О.

75, К=1, Ы Ы:= 0.5393598900 У(-!.854049622 1 + 1.854049622 У Е( 0 27509Х)6)0 г) СО6(ц0.9270248! 10 7 Г ) + 0.75 е( 0 1759х)ви)0 ') ейпй(0.9270248110 I ( )) > 1хптезр := р1ое(Ь1, е-0..20, ахез=ьохес), со1от=Ь1аск): г)хзр1ау(11птезр)г Вид этой зависимости представлен на рис. 1!.19. Он соответствует реакции системы второго порядка для случая затухающих колебаний. 12 08 06 04 02 0 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 1 Рис. 1 !.19. Одна из временных зависимостей реакции системы второго порядка А теперь зададимся целью наглядно проиллюстрировать изменение временной зависимости реакции системы при изменении параметра С от 0 до 2 при М=! и К=!. Для этого выполним следующие вполне очевидные команды." > х: зиЬз(М 1, К=1, Ь) г с) к:= — С' -4 М +е~ зи)созй С' -4 М 2М ,(ю)г,, ~ь/с'-4з)) ~(р — —— 2М > р1овзс)(х, С=0..2, с=0..20, ахез=ьохео) 11.1.

Исследование и моделирование линейньп систем бо3 Соответствующий график показан на рис. 1!.20. Он прекрасно иллюстрирует переход от апериодического режима при С= 2 к колебательному при С= 0 при изменении времени от 0 до 20. 05 зли«и гл. пзи]вз «митемитич«охом мои«лиро«илии Представленные на рис. 11.20 и 11.21 диаграммы дают весьма наглядное представление о динамике поведения рассмотренной системы. Но еше важнее то, что просто изменением операторной записи 6 и Я по описанной методике можно анализировать и наглядно представлять работу множества линейных систем. 11.2. Моделирование динамических задач и систем 11.2.1.

Расчет траектории камня с учетом сопротивления воадуха Вы хотите метнуть камень в огород вашего вредного соседа? Разумеется во время его отсутствия. Давайте промоделируем эту ситуацию, предположив два актуальных случая: дело происходит на Земле в условиях, когда наша планета лишилась воздуха и когда, слава богу, он все же есть. В первом случае сопротивления воздуха нет, а в другом сопротивление воздуха есть и его надо учитывать. Иначе камень упадет в ваш огород, а не в огород соседа! Ф Учет сопротивления воздуха не просто усложняет задачу нашу задачу. Он делает ее нелинейной. В связи с этим мы применим численные методы решения дифференциальных уравнений.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
14,75 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее