Главная » Просмотр файлов » Шеффе Г. - Дисперсионный анализ

Шеффе Г. - Дисперсионный анализ (1185347), страница 44

Файл №1185347 Шеффе Г. - Дисперсионный анализ (Шеффе Г. - Дисперсионный анализ.djvu) 44 страницаШеффе Г. - Дисперсионный анализ (1185347) страница 442020-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

а нвкотогые неполныа кллсснеиклцни образцов. Обычными И-предположениями являются (5.3.4), (5.3.5), (5.3.6) и предположение, состоящее в том, что (ацле) независимы и имеют распределение Н(О,а'). Снова мы имеем мнк-оценкн Ч!!л = У!!л, и ЯЯ ошибок 33,=ХХЕХУц„— аХХХУ';„.. Мнк-оценки различных эффектов вычисляются заменой (т!ое) в (5.3.7) на Д!!е). Равенство (5.3.5) подсказывает рассмотрение гипотез Нл, Нс, Ны Нлс, Нсс, где Нл состоит в том, что все а,".

О; Нс в том, что все ас! = О и т. д. Определим !лл, !сс, ыс, !злы асс, как гал = Нл ПИ, !сс = Нс ПИ и т. д. Записывая У Х Х Х Х (У, л — !л — ал — с — и т. д,)2 в виде У Х Е Х Е ~(У ! л — 4) !! ) + 9 — и) + (ал. — а,") — и т. д.1', получим '5'се+ НК!~ Ф Р) + 7КЯ Е (а!л — а ) + +КО~ ~'(ас ас)е ( /Я~~(бас ас)!+ +!ЯХТ(а" — а!л~)'-+!,!л л л (асс — асс)' (5.3,25) Отсюда очевиден минимум У при каждом из ал, !ас и т. д. Мы можем отсюда также получить, что суммы квадратов числителя для проверки Нл, Нс и т. д. в предположениях И равны 7КОХ(йл)', Юс=К()~ ~ (ас)! ! 3З =Н!~Е(й) 33 =Л~Х~(й ) Полагая в тождестве (5.3.25) !л, (а!), (а~Д и т. д.

равными нулю, мы получим тождество 35е = Юе + 35л + Вас + ЗЯ! + ЯВлс + 33с!. Формулы этих сумм квадратов, удобные для вычислений, приведены в таблице 5.3.3. Число ст. св. 55, может быть вычис- злддчн лено как и — г, где п = УК(') является общим числом наблю- дений, а г = ОК числом (Ч!!а).

Приведенные в таблице числа ст, св. для других 55 равны числу независимых ограничений, наложенных соответствующими гипотезами. Табл и на 3.3.3. Днсперснонный аналнз трехфакторного эксперимента с группировкой и пересеченнем Источввв дисперсии Степень свободы Г лавные С аффекты )К() 2'„Уы.. — !УКОУ'... ! К() ~ Я уг1,— )КОХ.уг,ы ! ))О~у.'.е -))КОу',... ус)ХХуг,а.— ИОХу'-.— а — !УО ~~'„у'..».

+ (УКЯу~... ОЕХЕу~1„-КОЕХуг1-- ! ! а ! — тХ2'„Уо.+УКО~У'ы.. ! а ЕЕЕЕу~!"-ОЕ~Еун' ) — 1 1 (! — 1) (! !) (К вЂ” 1) АХй Взаимо. дейст- вия ! (У вЂ” !) (К вЂ” 1) СХь ПК (г) — П Ошибка ~„~„~, 2; у, — !'!Кар~„ а с яПолиая» сумма квалратов ЗАДАЧИ вл. На Гавайях был проведен эксперимент по сравнению шести посевов различных бобовых по схеме латинского квадрата. В таблице А даны урожаи бобовых А, В, ..., Р в 10-граммовых единицах (чистого веса) иа 1г3000 акра через три месяца после посадки. а) Провести дисперсионный анализ. б) Использовать Т-метод для сравнения пар трех бобовых с наиболь. шими урожаями. 6.2. В течение пяти периодов, являющихся последовательными неделями, во схеме латинского квадрата наблюдалось действие некоторого возбудителя иа пять пар обезьян при пяти различных условиях.

Данные приведены в таблице Б. Числа являются суммарной характеристикой действия возбудителя, а буквами обозначены условия. Провести анализ данных. ГЛ, 5, ИЦКОТОРЫЦ ИЦПОЛИЫИ КЛЛССИОИКЛЦИИ Таблица А*) Е) заимствовано нв Щв!!в(!са! Тиеагг )п Цевевгсь.

Н. Щ Апеегвон, Т. А, Ввпсгон, Мсогвм-НН!. Хегг тоги (1952. сгр. 247. Таблица Бе) ° ) Заимствовано пв вопроса № 15 О. Цг. Зпедесог. В!веге!г!св, т. 1! (!955), сгр, !!2. 5.3. Для сравнения некоторой харвктеристики различных моющих средств было заготовлено большое количество обеденных тарелок, загрязненных некоторым специальным способом. Моющие средства проверялись в блоках величины трн; в каждом блоке имелось три резервуара с различными моющими средствами и тремя судомойками, которые сменялись после отмывки Таблица В В 220 А 74 0 1!8 Е 295 С 187 Р 90 Р 98 Е 238 С 279 В 222 0 90 А 124 0 149 В 153 Р 118 А 54 Е 242 С !95 А 92 С 228 Е 272 0 104 Р 96 В 109 Е 282 Р 48 В 176 С 213 А 66 0 79 С 169 0 188 А 65 Р 163 В 122 Е 2!1 ЗАДАЧИ каждой тарелки.

Измерения в таблице В являются числами отмытых блюд до истгезновеиия пеяы в резервуаре. Использовать для оценок внутри блока Т-метод с коэффициентом доверия 0,90, чтобы решить, какие пары моющих средств значимо отличаются. 5.4. В эксперименте по сравнению семи термометров А, В...., сг измерялась температура жидкости в ванне, в которую одновременно можно погрузить только трн термометра. Температура в ванне медленно, но постоянно возрастала. Было использовано семь блоков величины три. Показания термометров записывались в порядке, указанном в таблице Г, причем с каждого Таблица Г') Номер блока «1 Зепмстеоеепо яе 3!пик!!со! МегЬобе 1ог Сьеюге!е, цг.

Л. топбеп ЗоЬп ЦГПеу, Меч Уогь !гюг!. теблпце ЭГ, стр, гГП. термометра показания записывались только одни раз в первую очередь, один раз во вторую и один раз в третью. Промежутки времени между записями показаний сохранялись постоянными, Во всех измерениях температуры была немного выше 30'С; результаты ааписывалнсь в тысячных долях градуса, В таблице даны только два последних знака, так, А56 соответствует температура 30,056', записанная с термометра А, и т. д. а) Провести анализ данных по плану неполного латинского квадрата. б) Какие пары термометров ие различаются значимо по Т-методу с а = 0,10, можно ли по 5-методу различить любые из этих разностей? в) Пусть термометры А, г, сг сделаяы на одном заводе, а другие на другом.

Используя Т-метод с а = 0,10, можно ответить на следующий во. прос: отличается ли значимо средняя температура трех термометров с одного завода от средней температуры термометров другого2 (Этот вопрос не надо смешивать с вопросом об отличии друг от друга средних для двух заводов; в последнем случае надо иметь более обширные выборки нз продукции двух заводов и пользоваться понятием смешанной модели.) 5ой Использовать формулу (5.2.51), чтобы для данных задачи 5,3 ре.

шить, стоит лн проводить вычисления для использования информации между блокамн. 5.6. В таблж!е Д даны в условных един!щах значения характеристики четырех отпечатков, сделанных при помощи четмрех головок пяти печатающих устройств. Вычислить Ю для печатающих устройств, для головок н для ошибок, Результаты сохранить для анализа в гл. 7, 5.7, Для исследования изменчивости типа ткани в трех городах была куплена ткань одного типа. Таблица Е дает в условных единицах прочность на разрыв шестя кусков ткани (расположенных в одном столбце) из разлив. иых чисел (2, 3, 4) ящиков, купленных в трех городах.

Вычислить средине квадратов для городов и кусков ткани внутри ящика (ошибка). Резульгаты сохранить для непользования в гл. 7. 5,8. Для обоснования контроля лабораторий во проверке прочности иор. да, идущего иа изготовление автомобильных покрышек, было предварительно )л. 6. некотОрые не11Олные клАссиоикйнии Таблица Д*) печатавшее устройство Головка Головка Головке Головка 6 6 7 6 9 )О Н !2 ! 2 З 4 )3 )4 )6 !6 10 240 9 1 ! 3 7 174 !2 !О 9 ! 010 87 О1! 52 5 605 5 774 1 6 3 3 4 7 0 7 7 0 2 4 9 3 2 0 613! 7 2 3!О 4 0 9 0 7 8 8 6 9 !! 5 ! 0 010 8 8 6 8 9 6 4 3 4 5 *) заимствзваио из рш\башео!з о! Аоа)уз)з о! мат)апсе, часть н), с.

н. н)сйз, )пбцз)т)а! Оиап!у Сов)го), т, )3 0966), ув 4. таблица !1, стр. )4. Таблица Е ° ) Город 1,73 1,53 1,74 1,4! 1,65 1,64 1,58 1,51 1,49 1,52 1,70 1,36 1,59 1,72 1,80 1,40 1,72 2,02 1,69 1,75 1,71 1,95 1,83 1,6! 2,44 2,27 2,46 2,1 ! 2,70 2,2 1 2,41 2,36 2,50 2,48 2,36 2,37 2,36 2,16 2,24 2,36 2,04 2,25 1,36 1,59 1,43 1,50 1,48 1,50 1,55 1,49 1,53 1,47 1,39 1,63 проведено исследование изменчивости прочности норда. В таблице Ж собраны данные от двух заводов, использующих разл)гчные производственные процессы для получения корда с одними и теми же номинальными данными. Восемь катушек корда было выбрано случайно из продукции каждого завода, В каждой катушке через каждые 500 ярдов было произведено по два испытания на разрыв (иа самых близких расстояниях, канве только возможны). Условные сдинииы, в которых данные приведены в таблице Ж, явля.

ются отклонениями прочности от 21,5 фунта, измеренными в единицах, равных 0,1 фунта. Составить таблицу дисперсионного анализа без столбца М (55], который будет добавлен в гл. 8. 5.9. Построить критерий неаддитивности в плане латинского квадрата. Для этого применить результат задачи 4.!9 с функцией г 1(т)м), где г;з =- ст(тр)ь — сз)з, сг и сз — подходящие постоянные, а 6))й — — М+ а! + А +Он+и 5.10.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,04 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6472
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее