Методички (1184159), страница 15

Файл №1184159 Методички (Методички) 15 страницаМетодички (1184159) страница 152020-08-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

В толковом словарерусского языка (1978 г.) технология есть совокупностьпроизводственных процессов в определенной отрасли производства, атакже научное описание способов производства.Все эти формулировки в общем сходны, но все они, на нашвзгляд, не отвечают тому значению, которое придается технологиям ввек научно-технической революции.В наши дни изменился сам подход к понятиям «техника» и«технология». Мы привыкли говорить об уровне техники как ободном из основных показателей развития общественногопроизводства. А нужно ведь говорить об уровне технологий. ИменнотехнологииопределяютсегоднясостояниематериальногопроизводстваТехнология – это, прежде всего качественная характеристикасовременного производства, включающая, помимо описаниясовокупности производственных процессов (начиная от добычи илиполучения исходных материалов и кончая готовым продуктом), такжеописание степени использования новейших достижений науки,степени оптимизации производственных процессов, степени урона,наносимого природе, обществу и человеку, и пр.

[30].Можно, конечно, долго дискутировать по вопросамтерминологии. Но едва ли сама по себе такая дискуссия принесетбольшую пользу. Мы коснулись этого вопроса с единственной целью– привлечь внимание читателя к тому, что технология в наши дни –это не просто некий «технологический процесс», воспринимаемый вповседневной жизни как сборник технологических инструкций,технологических карт, предписывающих выполнение в известнойпоследовательности тех или иных операций на данном оборудовании.94Технологический уровень производства сегодня следуетоценивать с учетом степени использования наиболее эффективныхфизических явлений, химических, биологических и других процессов.В этом смысле особенно важно быстрее внедрять в производстворезультаты фундаментальных исследований как теоретических, так иэкспериментальных. Причем здесь должны проявить себя и прямые, иобратные связи.

Фундаментальные исследования должны рождатьреволюционные технологии, а возникающие в ходе развитиятехнологий проблемы должны становиться объектами серьезныхфундаментальных исследований. Только в таком тесном контактенауки и технологии, только в динамике, движении возможентехнический прогресс. Теперь уже недостаточно «знать, как делать»(«ноу-хау»), нужно еще и понимать «почему нужно делать» так илииначе, т.е. «знать почему» («ноу-вай») [31].Для оценки потенциала того или иного государства ныненедостаточно знать количественные показатели (сколько выплавилистали, произвели цемента, добыли нефти и газа и пр.).Существеннейшей характеристикой положения дел в народномхозяйстве той или иной страны теперь является уровень технологий:как, какими способами, при каких затратах материалов, энергии,человеческого труда достигнуты те или иные количественныепоказатели, как плавили сталь, производили цемент, добывали газ ит.д.Человечество сейчас не готово управлять биосфернымипроцессами.

Необходимо коренное переосмысление происходящего, иосновной риск, с которым столкнулось человечество, состоит в том,что оно продолжает в любой ситуации задаваться вопросом «чтоделать?», так и не начав серьезно думать «как делать?», т.е.анализировать возможные альтернативные решения.Необходима интеграция оценки риска в комплекснуювсестороннюю оценку технологии или в решение конкретной задачи,чтобы полученные результаты могли быть использованы в процессепринятия решения.Разработка и совершенствование моделей и методов анализа иоценки природных и техногенных опасностей и рисков так женеобходимы,какразвитиеэкономических,политических,юридических, политических и оборонных механизмов.

Более того,они должны дополнять друг друга для обеспечения гармоничногоразвития общества совместно с окружающей его природной средой[31].95Современное научно-техническое развитие выставило человекудо сегодняшнего дня непривычное требование ответственности засвои действия и без умения оценивать и заранее анализироватьопасность и риски человечеству не удастся дальше развиваться, ибооно уже перестало быть малым возмущением в природе.Предлагаемая для семинаров расчетно-практическая задачапозволяет провести первичные консервативные оценки опасноститого или иного объекта и проранжировать опасные объекты посравнительному уровню риска, используя достаточно простыеметодики и разработанные расчетные коды.Изучение предложенных методов и моделей, по мнению авторов,позволитбудущимспециалистамнаосновепримененияпредложенного математического аппарата анализа (или дальнейшегоразвития) минимизировать риск и оптимально им управлять, преждевсего, в районах с высокоразвитой промышленностью.Полученные знания могут оказаться полезными в практическойдеятельности при:• разработке рекомендаций по возможным мерам региональногоуровня, нацеленным на снижение негативных воздействийопасных для окружающей среды видов промышленногопроизводства;• прогнозировании экономического развития регионов с учетомантропогенных нагрузок на окружающую среду;• выявлении критических областей, где снижение уровнянеопределенности приведет к наиболее эффективной оценкедостоверности риска и, тем самым, обеспечит наилучшиеспособы его снижения.96ЛИТЕРАТУРА1.

Ваганов П.А., Ман-Сунг Им Экологический риск: Учебноепособие.- СПб: Изд-во С.-Петербургского Ун-та, 1999.2. Исидоров В.А. Введение в химическую экотоксикологию. Учеб.пособие. – Спб: Химизидат, 1999.3. Меньшиков В.В., Швыряев А.А. Опасные химические процессы итехногенный риск: Учебное пособие. –М.: Изд-во МГУ, 2003.4. Мартынюк В.Ф., Прусенко Б.Е.

Защита окружающей среды вчрезвычайных ситуациях. – М.:ФГУП Изд-во «Нефть и газ» РГУнефти и газа им. И.М. Губкина, 2003.5. Доброчеев О.В. Рассеяние тяжелых газов в атмосфере. Физическиймеханизм. Математические модели. М.: РНЦ “Курчатовскийинститут”, 1993.6. Едигаров А.С. Метод расчета зоны поражения при аварийныхвыбросах токсичного газа. – Российский химический журнал,1995,т. 39, № 2, с.94-100.7. ЕдигаровА.С.Численныйанализразличныхмоделейтурбулентного переноса в задаче диффузии тяжелого газа. –Инженерно-физический журнал, 1991, т.61, № 3, с.501-503.8. Едигаров А.С.

Численный расчет турбулентного течения холодноготяжелого газа в атмосфере. – Ж. вычисл. математики и мат. физики,1991, т.31, №.9, с.1369-1380.9. Детков С.П., Детков В.П., Астахов В.А. Охрана природынефтегазовых районов.- М.: Недра, 1994.10. Ley B., Bloxam R., Misra P. Atmospheric Model Development Unit AirQuality and Meteorology. – Section Air Resources Branch, 1986.11. McNaughton D.J. Errors Inherent in Wind Inputs to Unliked Source andDispersion Models.

– J. Air Waste Manage. Assoc., No. 7, p. 10181020.12. Аверин Л.В., Кондрашков Ю.А., Щевяков Г.Г. Исследованиепроцесса перемешивания на участке взаимодействия струи споперечным сносящим потоком. –Инженерно-физический журнал.1985. т.Х IХ. № 5, с.751-756.13. Бызова Н.Л., Гаргер Е.К., Иванов В.Н. Экспериментальныеисследования атмосферной диффузии и расчеты рассеянияпримеси. – Л.: Гидрометеоиздат, 1991.9714.

Сафонов В.С., Одишария Г.Э., Швыряев А. А. Теория и практикаанализа риска в газовой промышленности. - М.: «Олита», 1996.С.Л.,АндриановаМ.М.,ПеченниковаЕ.В.,15. АвалианиПономарева О.В. Окружающая среда. Оценка риска для здоровья(мировой опыт). - М., 1996.16. Меньшиков В.В., Швыряев А.А., Захарова Т.В. Анализ риска присистематическом загрязнении атмосферного воздуха опаснымихимическими веществами. Учебное пособие. – М.: Изд-во Химич.фак. Моск.

ун-та, 2003.17. Быков А.А. и др. Методические рекомендации по анализу иуправлению риском воздействия на здоровье населения вредныхфакторов окружающей среды. – М.: Анкил, 1999.18. Захарова Т.В., Меньшиков В.В. Проведение оценки риска дляздоровья населения от загрязнения подземных и поверхностныхвод в районах размещения отвалов промышленных отходов //Проблема оценки риска загрязнения поверхностных и подземныхвод в структуре ТЭК. М.: ВНИИГАЗ, 2001, с.с.157-180.19.

Безопасность России. Правовые, социально-экономические инаучно-техническиеаспекты.Региональныепроблемыбезопасности с учетом риска возникновения природных итехногенных катастроф. – М.: МГФ «Знание», 1999.20. Швыряев А.А., Меньшиков В.В. Оценка риска от систематическогозагрязнения атмосферы в исследуемом регионе: Методическиеуказания к задаче практикума.

– М.: Изд-во Химич.фак. Моск.ун-та, 2002.21. Волков Э.П. Контроль загазованности атмосферы выбросами ТЭС.М.: Энергоиздат, 1986.22. Внуков А.К. Защита атмосферы от выбросов энергообъектов. - М.:Энергоиздат, 1992.23. Кузьмин И.И., Пантелеев В.А. Оценка риска от техногенныхатмосферных выбросов и задача управления риском в регионе.//Сб.ВИНИТИ «Итоги науки и техники», сер. Проблемыбезопасности при чрезвычайных ситуациях. - М., 1993.

- № 4,с.38-44.24. Оценка рисков для организмов человека, создаваемыххимическими веществами: обоснование ориентировочных величиндля установления предельно допустимых уровней экспозиции попоказателям влияния на состояние здоровья. Гигиенические98критерии качества окружающей среды 170. - МПХБ, ВОЗ, Женева,1995.25. ГОСТ Р 51897-2002.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,18 Mb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее