Главная » Просмотр файлов » Учебно-методические материалы по курсу «Макроэкономика»

Учебно-методические материалы по курсу «Макроэкономика» (1177070), страница 2

Файл №1177070 Учебно-методические материалы по курсу «Макроэкономика» (Учебно-методические материалы по курсу «Макроэкономика») 2 страницаУчебно-методические материалы по курсу «Макроэкономика» (1177070) страница 22020-08-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Вопросы семинара 13.

  1. Влияние государственной политики на равновесие в модели IS-LM. Эффект вытеснения.

  2. Комбинированная политика в модели IS-LM.

  3. Взаимодействие фискальной и монетарной политики в модели IS-LM, проблема эффективности.

  4. Ликвидная и инвестиционная ловушки.

Литература:

Кульков В.М., Теняков И.М. Макроэкономика, Гл. 8, раздел 8.5 – 8.7.

Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика, Гл. 9.

Никифоров А.А., Антипина О.Н., Миклашевская Н.А. Макроэкономика, Гл. 12.8.

Лекция 14. Экономика в длительном периоде. Экономический рост и развитие.

1. Экономический рост как макроэкономическая проблема. Показатели экономического роста.

2. Источники, типы и факторы экономического роста.

3. Экономический рост и экономическое развитие.

Вопросы семинара 14:

1. Экономический рост среди форм экономической динамики.

2. Результаты и издержки экономического роста.

3. Соотношение экономического роста и экономического развития.

4. Особенности экономического роста в России.

Литература:

Кульков В.М., Теняков И.М. Макроэкономика, Гл. 9.

Никифоров А.А., Антипина О.Н., Миклашевская Н.А. Макроэкономика, Гл. 3.2.

Шагас Н.Л., Туманова Е.А. Макроэкономика 2, Гл.12.

Лекция 15. Модели экономического роста.

  1. Моделирование экономического роста. Кейнсианские модели: основные выводы

  2. Предпосылки неоклассической модели экономического роста.

  3. Модель Солоу: достижение устойчивого уровня капиталовооруженности.

  4. Рост населения и технический прогресс в модели Солоу.

  5. «Золотое правило» накопления капитала Э. Фелпса.

Вопросы семинара 15:

1. Модель Солоу: основные предпосылки и факторы роста.

2. Устойчивый уровень капиталовооруженности в модели Солоу.

3. Проблема максимизации потребления на душу населения в модели Р. Солоу.

4. Расчет источников экономического роста.

Литература:

Кульков В.М., Теняков И.М. Макроэкономика, Гл. 9.

Никифоров А.А., Антипина О.Н., Миклашевская Н.А. Макроэкономика, гл. 13, гл. 16.

Шагас Н.Л., Туманова Е.А. Макроэкономика 2, Гл.12.

ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ

Лекция 1. Предмет и методы макроэкономики

Вопросы для обсуждения:

  1. В чем выражается связь и различие предметов изучения микроэкономики и макроэкономики?

  2. Прокомментируйте содержание главных проблем макроэкономики и – по возможности – приложите их к современным российским реалиям.

3. Оцените следующее утверждение: «Для выработки экономической политики нужна только нормативная макроэкономика».

4. Прокомментируйте основные потоки в модели экономического кругооборота. Какие потоки относятся к утечкам, а какие – к инъекциям?

Тесты

1. К проблемам, которые изучает макроэкономика, относится:

а) принятие решений фирмами и домашними хозяйствами в заданных экономических условиях;

б) воздействие налогов и субсидий на цены отдельных товаров и услуг;

в) влияние роста денежного дохода домашнего хозяйства на его потребительский выбор;

г) последствия роста денежного дохода домашних хозяйств для уровня цен в экономике;

д) воздействие мер государственной политики регулирования цен на рынке жилья на спрос и предложение на этом рынке.

2. Метод макроэкономики, который не применяется в микроэкономике, это:

а) анализ;

б) синтез;

в) агрегирование народнохозяйственных показателей;

г) моделирование связей между переменными;

д) абстрагирование от несущественных факторов;

3. Какой из указанных показателей не относится к макроэкономическим:

а) валовой внутренний продукт;

б) инфляция;

в) безработица;

г) спрос на отдельном рынке;

д) потребление домашних хозяйств.

4. Какой из следующих макроэкономических показателей является запасом?

а) потребление домашних хозяйств;

б) количество людей, потерявших работу в I полугодии 2019 г.;

в) государственный долг;

г) дефицит государственного бюджета;

д) инвестиции в основной капитал.

5. Что относится к утечкам из указанных потоков:

а) сбережения;

б) налог на прибыль предприятий;

в) экспорт товаров и услуг;

г) государственные закупки товаров и услуг;

д) верно а) и б).

6. Что из указанных потоков относится к инъекциям:

а) выпуск государственных облигаций;

б) подоходный налог с граждан;

в) покупка населением импортных товаров;

г) социальные пособия для многодетных семей;

д) покупка иностранной валюты.

Лекция 2. Национальный продукт и его структура.

Вопросы для обсуждения:

1. Формула расчета ВВП по расходам Y=С+I+G+NX. Включают ли три первых слагаемых этой формулы - расходы домашних хозяйств (С), фирм (I) и государства (G) - покупки только отечественной продукции, или национальное происхождение товаров, услуг и капитальных благ здесь не имеет никакого значения? Ответ обоснуйте.

2. В 2016 г. выручка компании “Microsoft” составила 85,32 млрд. долл., а прибыль 16,8 млрд. долл. ВВП Эстонии за 2016 г. составил 23,13 млрд. долл., а ВВП Латвии был равен 27,7 млрд. долл. (в текущих ценах). Поскольку валовая выручка “Microsoft” за 2016 г. превысила суммарный ВВП Эстонии и Латвии, то можно ли утверждать, что корпорация “Microsoft” «больше», чем экономики указанных стран? Корректно ли такое сравнение? Приведите Ваши аргументы.

Тесты:

  1. Валовая добавленная стоимость, произведенная фирмой, рассчитывается как:

а) выручка минус издержки фирмы;

б) выручка минус оплата труда работников фирмы;

в) выручка минус стоимость сырья и материалов, приобретенных фирмой;

г) выручка фирмы за вычетом амортизации и оплаты труда работников;

д) выручка за вычетом амортизационных отчислений и стоимости сырья и материалов, приобретенных фирмой.

2. Что из ниже перечисленного НЕ будет учитываться при подсчете ВВП данного года:

а) увеличение запасов нераспроданных лекарств на складе фармацевтической компании;

б) работа столяра по починке собственной мебели

в) арендная плата за сдачу квартиры

г) заработная плата прислуги

д) верно б) и г).

3. Что из ниже перечисленного не входит в инвестиционные расходы при подсчете ВВП?

а) рост запасов непроданной мебели у мебельной фабрики;

б) покупка компанией «АвтоВАЗ» новых конвейерных линий для выпуска автомобилей;

в) покупка семьей квартиры в доме, построенном в этом году;

г) покупка акций компании «Газпром»;

д) верно а) и в).

4. Предположим, Вы заказали в строительной фирме постройку садового домика на сумму 500 000 руб. Вы также неформально договорились с работниками, что они покрасят дом за 10000 руб., используя краску, которую Вы купили в магазине за 5000 руб. В результате указанных операций в Системе национальных счетов:

а) потребительские расходы вырастут на 515 000 руб.;

б) инвестиции вырастут на 505 000 руб., а потребительские расходы на 10 000 руб.;

в) инвестиции вырастут на 510 000 руб., а потребительские расходы на 5000 руб.;

г) инвестиции вырастут на 500 000 руб., а потребительские расходы на 5000 руб.;

д) инвестиции вырастут на 500 000 руб., а потребительские расходы на 15 000 руб.

5. Номинальный ВВП в базовом году был равен 4000 млрд. руб. В следующем году реальный ВВП вырос на 4%, а уровень цен, измеренный как дефлятор ВВП, вырос на 10%.

Номинальный ВВП в следующем году составит:

а) 4160 млрд. руб.; б) 4240 млрд. руб.; в) 4400 млрд. руб.; г) 4576 млрд. руб.;

Задачи

1. Российская фирма собирает телевизоры из импортных деталей и комплектующих. Издержки на их покупку в расчете на один телевизор составляют 400 долл., расходы на оплату труда сборщиков составляют 10 млн. руб. Курс доллара – 65 руб. Цена телевизора – 40 000 руб. Определите:

а) Какой вклад в ВВП России вносит производство 1000 телевизоров в год?

б) Как изменится ответ на п. а), если известно, что в текущем году было продано только 850 телевизоров?

в) Как изменятся ответы на пп. а) и б), если российская фирма начнет собирать телевизоры полностью из отечественных деталей и комплектующих, стоимостью 25 000 руб. в расчете на один телевизор?

2. Годовые результаты экономической деятельности в стране описываются следующими данными (в млрд. руб.). Потребление домашних хозяйств 720, амортизация 50, государственные закупки товаров и услуг 200, экспорт 450, импорт 350, доходы, полученные из-за границы, равны 75, доходы, переданные за границу, равны 100, чистые инвестиции 130, чистые косвенные налоги на бизнес 150, взносы на социальное страхование 100, персональные налоги 100, налоги на прибыль корпораций 60, заработная плата наемных работников 650, трансферты 150, пенсии 100, процентные доходы домашних хозяйств, кроме процентов по государственному долгу, составляют 50, рентные доходы 10, прочие доходы от собственности 100, прибыль корпораций 190, дивиденды 60, доход от продажи акций 110, процентные платежи по государственному долгу 15. Определите:

1) Валовой внутренний продукт (ВВП) по расходам и по доходам;

2) Валовой национальный доход (ВНД) и чистый национальный доход (ЧНД);

3) Личный доход (ЛД);

4) Личный располагаемый доход (ЛРД) и личные сбережения;

3. Страна А производит только хлеб, одежду, станки и импортирует апельсины. В таблице представлены данные о ценах и количестве произведенных станков, одежды и хлеба и потребленных апельсинах в 2017 и 2018 гг.:

2017 г.

2018 г.

Цена (руб. за ед.)

Количество (ед.)

Цена (руб. за ед.)

Количество (ед.)

Хлеб

25

3 600 000

24

4 000 000

Апельсины

180

1 000 000

220

800 000

Одежда

1150

10 000

1500

9 000

Станки

800 000

100

900 000

90

Используя 2017 г. в качестве базового, определите для 2018 г.:

1) индекс потребительских цен (ИПЦ);

2) дефлятор ВВП;

3) номинальный ВВП;

4) реальный ВВП.

Лекция 3. Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель AD-AS.

Вопросы для обсуждения:

1. Укажите, какое воздействие оказывают на совокупный спрос и совокупное предложение в данной стране следующие факторы:

а) внедрение энергосберегающих технологий;

б) повышение цен на нефть на мировых рынках;

в) ожидание «новой волны» экономического кризиса;

г) улучшение инвестиционного климата;

2. Каковы последствия указанных факторов на совокупные значения спроса и предложения в экономике России:

а) разрыв хозяйственных связей в 90-е гг. в результате распада СССР;

б) снижение налога на прибыль с 24 до 20 % в период кризиса 2009-2010 гг.;

в) масштабные лесные пожары и засуха летом 2010 г.;

г) введенные и продлеваемые Западом в отношении России в 2014-2019 гг. экономические санкции.

3. Согласно пенсионной реформе в России возраст выхода на пенсию будет поэтапно повышен для мужчин до 65 лет, а для женщин – до 60 лет. При этом предполагается некоторое увеличение текущих пенсионных выплат. Как, на Ваш взгляд, указанные меры повлияют на макроэкономическое равновесие в модели AD-AS в коротком и длительном периодах? Аргументируйте свой ответ.

Тесты:

1. Увеличение государственных расходов в коротком периоде приведет к тому, что кривая совокупного спроса:

а) сдвинется влево;

б) сдвинется вправо;

в) не изменит своего положения;

г) изменит наклон.

2. Увеличение денежной массы в коротком периоде приведет к тому, что кривая совокупного предложения:

а) сдвинется влево;

б) сдвинется вправо;

в) не изменит своего положения;

г) изменит наклон.

3. Снижение подоходного налога с граждан в модели AD-AS приведет к тому, что:

а) в коротком периоде вырастет уровень цен, а в длительном – доход;

б) в коротком периоде вырастут уровень цен и доход, в длительном – они вернутся к прежним значениям;

в) в коротком периоде ничего не изменится, а в длительном – вырастут доход и уровень цен;

г) в коротком периоде вырастет доход, а в длительном – уровень цен.

4. Повышение тарифов на коммунальные услуги для предприятий в модели AD-AS приведет к тому, что:

а) в коротком периоде вырастет уровень цен, а в длительном – сократится доход;

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
270 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее