Главная » Просмотр файлов » ЭБЗ Классическая физика (часть 1) - механика, термодинамика и молекулярная физика

ЭБЗ Классическая физика (часть 1) - механика, термодинамика и молекулярная физика (1175272), страница 64

Файл №1175272 ЭБЗ Классическая физика (часть 1) - механика, термодинамика и молекулярная физика (ЭБЗ Классическая физика (часть 1) - механика, термодинамика и молекулярная физика) 64 страницаЭБЗ Классическая физика (часть 1) - механика, термодинамика и молекулярная физика (1175272) страница 642020-08-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 64)

Прикаком минимальном значении высоты h тело опишетполную петлю, не отделяясь от жёлоба?Рис. 8VII. ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ МОМЕНТА ИМПУЛЬСА1.Горизонтальный диск массы m и радиуса R может вращаться вокруг вертикальнойоси, проходящей через его центр. На краю диска стоит человек массы m'. Вначаледиск и человек неподвижны. Затем человек начинает идти по краю диска со скоростью v' относительно диска.

С какой скоростью ω вращается при этом диск относи-тельно неподвижной системы отсчёта? Размерами человека по отношению к размеру диска пренебречь.2.Два человека одинаковой массы m стоят на концах горизонтальной однороднойбалки длиной l, которая может без трения вращаться вокруг вертикальной оси,проходящей через её середину. Балку приводят во вращение с угловой скоростьюω0 = 0,8 с-1 и предоставляют самой себе. Найти угловую скорость системы в тотмомент, когда оба человека переместятся так, что расстояние от каждого из них дооси вращения станет равным l/4. Масса балки m' = m/2. Массу каждого человекасчитать сосредоточенной в одной точке.3.Горизонтально расположенный однородный стержень массой 0,800 кг и длиной1,80 м может вращаться вокруг перпендикулярной к нему вертикальной оси, проходящей через его середину.

В конец стержня попадает и застревает в нём пулямассой 3,00 г, летящая перпендикулярно к оси и к стержню со скоростью 50,0 м/с.Найти угловую скорость, с которой начнёт вращаться стержень.4.Вертикально расположенный однородный стержень массы M и длины l может вращаться вокруг своего верхнего конца. В нижний конец стержня попала, застряв, горизонтально летевшая пуля массой m, в результате чего стержень отклонился наугол α. Найти скорость пули.ЗАДАЧИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫПО ТЕРМОДИНАМИКЕ ИМОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКЕ(Иванова О. И.)I.

ОСНОВЫ МКТ1.Найти среднюю кинетическую энергию молекулы азота, если ν = 2 моль этого газав объёме V = 2 л создаёт давление p = 1·106 Па.2.Под каким давлением находится в баллоне кислород, если объём баллона V = 0,5 л,а кинетическая энергия всех молекул газа W = 6 кДж?3.Азот находится при температуре t = 27 °C. Кинетическая энергия теплового движения всех молекул газа равна W = 10 кДж. Найти число молекул азота.4.Кинетическая энергия поступательного движения всех молекул газа в сосуде объёмом V = 2 л равна W = 5 кДж.

Средняя квадратичная скорость молекул газа равнаvкв = 2·103 м/с. Найти массу газа и давление, которое он оказывает на стенки сосуда.5.Во сколько раз нужно адиабатически расширить азот, чтобы средняя квадратичнаяскорость его молекул уменьшилась в n = 1,5 раза?6.Азот находится при температуре t = 27 °C. Вычислить среднюю квадратичную угловуюскоростьвращениямолекулыгаза,еслиеёмоментинерцииI = 2,1·10-46 кг·м2.7.Зная, что средняя квадратичная скорость молекул азота равна vкв = 600 м/с, найтитемпературу газа.8.Зная, что средняя квадратичная скорость молекул азота равна vкв = 800 м/с, найтичисло молекул этого газа, находящегося в сосуде объёмом V = 2 л под давлениемp = 4 атм.9.Кинетическая энергия вращательного движения всех молекул азота в сосуде объёмом V = 2 л равна W = 3 кДж.

Температура газа t = 27 °С. Найти массу газа и давление, которое он оказывает на стенки сосуда.10. В сосуде находится смесь гелия и азота. Известно, что полная кинетическая энергия вращательного движения молекул азота равна полной кинетической энергиивсех молекул гелия. Найти отношение масс гелия и азота в этой смеси.11.

Имеется смесь из ν1 = 1 моль азота и ν2 = 3 моль гелия. Найти среднюю кинетическую энергию молекулы азота и аналогичную величину для атома гелия, если этасмесь создаёт в объёме V = 5 л давление p = 1·105 Па.12. Газ расширяется изобарически от объёма V1 = 2 л до объёма V2 = 8 л.

Найти, восколько раз изменилась средняя квадратичная скорость молекул газа.13. Зная, что средняя кинетическая энергия вращательного движения молекул двухатомного газа равна ε = 4·10-20 Дж, найти температуру и давление газа на стенки сосуда. Концентрация молекул n = 8·1024 м-3.14.

Средняя квадратичная скорость молекул азота возросла в n = 2 раза при изобарическом расширении газа. Во сколько раз изменился объём газа?15. Найти среднюю кинетическую энергию молекулы азота, если ν = 2 моль этого газав объёме V = 10 л создаёт давление p = 1·106 Па.16. Найти полную кинетическую энергию всех молекул кислорода, находящегося в сосуде объёмом V = 2 л под давлением p = 1,5 атм.II. ГАЗОВЫЕ ЗАКОНЫ1.Из сосуда объёма V выкачивают воздух поршневым насосом с цилиндром объёмаV0. Начальное давление p0. Каким будет давление в сосуде после n качаний? Температуру считать постоянной.2.При какой температуре кислород будет иметь плотность ρ = 1,0 кг/м3 при нормальном давлении?3.В сосуд объёма V накачивают воздух поршневым насосом с цилиндром объёма V0.Начальное давление p0.

Каким будет давление в сосуде после n качаний? Температуру считать постоянной.4.В колбе объёмом V = 0,5 л при температуре t = 27 °C находится m1 = 5 г водорода иm2 = 2 г гелия. Найти давление смеси.5.Принимая весовой состав воздуха: азот – 76%, кислород – 23%, аргон – 1%, найтиэффективную молярную массу воздуха.6.Принимая весовой состав воздуха: азот – 76%, кислород – 23%, аргон – 1%, найтидавление каждого из этих газов при общем давлении, равном нормальному.7.Два шара объёмом V0 каждый соединены трубкой, сечение которой S и длина L.Посередине этой трубки находится капля ртути, занимающая по длине трубки расстояние l.

В начальный момент температура обоих шаров одинакова и равна T. Насколько сместится капля ртути, если один из шаров нагреть на ∆T, а другой оставить при прежней температуре?8.Два баллона объёмом V1 и V2 содержат воздух под давлением p1 и p2 соответственно. Между баллонами имеется соединительная трубка с краном. Какое давлениеустановится в баллонах, если открыть кран?III. ПЕРВОЕ НАЧАЛО ТЕРМОДИНАМИКИ1.Два моля одноатомного идеального газа сначала изохорически охладили, а затемизобарически нагрели до прежней температуры. Найти работу и изменение внутренней энергии газа, а также количество теплоты, переданное газу, если его давление изменилось в n = 3 раза.

Начальная температура T1 = 300 К.2.Азот массой m = 15 г находится в сосуде при температуре t1 = 27 °C. Какое количество тепла необходимо сообщить газу, чтобы средняя квадратичная скорость егомолекул возросла в n = 2 раза?3.Гелий массой m = 4 кг нагревают изохорически от температуры T1 = 300 К до температуры T2 = 2T1. Затем газ изотермически доводят до первоначального давления.Найти изменение внутренней энергии и работу газа и количество теплоты, переданное газу.4.Теплоизолированный сосуд с гелием при температуре t = 27 °C движется со скоростью v = 100 м/с.

Во сколько раз изменится давление газа после внезапной остановки сосуда?5.Найти молярную массу и число степеней свободы молекул газа, если известны егоудельные теплоёмкости cV = 0,65 кДж/кг·К и cp = 0,91 кДж/кг·К.6.Построить графики адиабатического, изотермического, изобарического и изохорического процессов идеального газа в координатах ρ, U (ρ – плотность).7.Построить графики адиабатического, изотермического, изобарического и изохорического процессов идеального газа в координатах ρ, T (ρ – плотность).8.Построить графики адиабатического, изотермического, изобарического и изохорического процессов идеального газа в координатах ρ, p (ρ – плотность).9.Построить графики адиабатического, изотермического, изобарического и изохорического процессов идеального газа в координатах U, p.10.

Один моль двухатомного идеального газа сначала претерпел адиабатическое расширение, причём объём газа увеличился в n = 5 раз, затем газ изохорически нагрели до прежней температуры. Найти работу и изменение внутренней энергии газа, атакже количество теплоты, переданное газу. Начальная температура T1 = 400 К.11. Один моль двухатомного идеального газа сначала изобарически нагрели, причёмобъём газа увеличился в n = 2,5 раза, затем газ изохорически охладили до прежнейтемпературы. Найти работу и изменение внутренней энергии газа, а также количество теплоты, переданное газу. Начальная температура T1 = 200 К.12. Два моля трёхатомного идеального газа (i = 6) сначала изотермически расширили,причём объём газа увеличился в n = 4 раза, затем газ изохорически нагрели допрежнего давления. Найти работу и изменение внутренней энергии газа, а такжеколичество теплоты, переданное газу.

Начальная температура T1 = 250 К.13. Два моля одноатомного идеального газа сначала адиабатически сжали, причёмобъём газа уменьшился в n = 2,5 раза, затем газ изотермически расширили допрежнего объёма. Найти работу и изменение внутренней энергии газа, а также количество теплоты, переданное газу. Начальная температура T1 = 300 К.14.

Один моль одноатомного идеального газа сначала изобарически сжали, причёмобъём газа уменьшился в n = 2 раза, затем газ изотермически расширили до прежнего объёма. Найти работу и изменение внутренней энергии газа, а также количество теплоты, переданное газу. Начальная температура T1 = 300 К.15. Один моль одноатомного идеального газа сначала адиабатически сжали, причёмобъём газа уменьшился в n = 2,5 раза, затем газ изобарически расширили до прежнего объёма. Найти работу и изменение внутренней энергии газа, а также количество теплоты, переданное газу.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
118,73 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6660
Авторов
на СтудИзбе
292
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее