Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174185), страница 16

Файл №1174185 Диссертация (Связь мутаций митохондриального генома с формированием атеросклеротических поражений артериальной стенки) 16 страницаДиссертация (1174185) страница 162020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

ДНК-маркер 100 bp (10 фрагментов ДНК от 100 до 1000 п.н.);2. Отрицательный контроль;3-8. Амплификаты с областью мутации m.1555A>G.110Рисунок 8. Электрофорез в агарозном геле амплификатов с областьюмутаций m.3256C>T, m.3258T>C, m.3271T>C, m.3280A>G, m.3285C>T,m.3316G>A и m.3336T>C [89]:1. Маркер ДНК 100 bp (10 фрагментов ДНК от 100 до 1000 п.н.);2.

Отрицательный контроль;3-8. Амплификаты с областью мутаций m.3256C>T, m.3258T>C,m.3271T>C, m.3280A>G, m.3285C>T, m.3316G>A и m.3336T>C.СоставреакционнойсмесидляПЦР:смесьдезоксинуклеотидов(десятикратная), с концентрацией каждого дезоксинуклеотида (dATP, dTTP,dGTP, dCTP) 2 мМ  четыре микролитра; MgCl2 (концентрация 25мМ)  2,4мкл (при необходимой концентрации 1,5 мМ) или четыре микролитра (принеобходимой концентрации 2,5 мМ); Taq-полимераза  1,33 мкл; H2O (MQ) 4,6 мкл; десятикратный буфер (67 мM tris-HCl (pH 8,8), 16,6 M (NH4)2SO4) четыре микролитра; по 2,7 мкл прямого и обратного праймера, ДНК  четыремикролитра [89, 111, 114-116, 120, 494, 495, 501, 502, 504, 530].Общий объем реакционной смеси для полимеразной цепной реакциисоставлял сорок микролитров [89, 111, 114-116, 120, 494, 495, 501, 502, 504,530].111Рисунок 9.

Электрофорез в агарозном геле амплификатов с областьюмутаций m.5132insAA и m.5178C>A [89]:1. ДНК-маркер 1 Kb (13 фрагментов ДНК от 0.25 до 10 т.п.н.);2. ДНК-маркер 100 bp (10 фрагментов ДНК от 100 до 1000 п.н.);3 и 7. Отрицательный контроль;4-6 и 8-10. Амплификаты с областью мутаций m.5132insAA иm.5178C>A.Рисунок 10. Электрофорез в агарозном геле амплификатов с областьюмутации m.12315G>A [89]:1. ДНК-маркер 100 bp (10 фрагментов ДНК от 100 до 1000 п.н.);2. Отрицательный контроль;3-8. Амплификаты с областью мутации m.12315G>A.112Рисунок 11. Электрофорез в агарозном геле амплификатов с областьюмутации m.13513G>A [89]:1. ДНК-маркер 100 bp (10 фрагментов ДНК от 100 до 1000 п.н.);2.

Отрицательный контроль;3-8. Амплификаты с областью мутации m.13513G>A.Рисунок 12. Электрофорез в агарозном геле амплификатов с областьюмутаций m.14459G>A, m.14482C>G, m.14482C>A, m.14484T>C и m.14487T>C[89]:1. ДНК-маркер 1 Kb (13 фрагментов ДНК от 0.25 до 10 т.п.н.);2.

ДНК-маркер 100 bp (10 фрагментов ДНК от 100 до 1000 п.н.);3 и 7. Отрицательный контроль;4-6 и8-10. Амплификаты с областью мутаций m.14459G>A,m.14482C>G, m.14482C>A, m.14484T>C и m.14487T>C.113Рисунок 13. Электрофорез в агарозном геле амплификатов с областьюмутаций m.14709T>C, m.14846G>A, m.15059G>A и m.15084G>A [89]:1. ДНК-маркер 100 bp (10 фрагментов ДНК от 100 до 1000 п.н.);2. ДНК-маркер 1 Kb (13 фрагментов ДНК от 0.25 до 10 т.п.н.);3. Отрицательный контроль;4-10. Амплификаты с областью мутаций m.14709T>C, m.14846G>A,m.15059G>A и m.15084G>A.В таблице 18 содержатся ппоследовательностиоследовательности праймеров, необходимыхдля получения ПЦР-фрагментов, содержащих области исследованных мутаций[89, 111, 114-116, 120, 141, 158, 159, 179, 207, 252, 287, 294, 297, 330, 341, 391,402, 439, 494, 495, 501, 502, 504, 540, 551, 575, 594, 595, 601].Таблица 18.

Праймеры для ПЦР [89, 111, 114-116, 120, 141, 158, 159, 179, 207,252, 287, 294, 297, 330, 341, 391, 402, 439, 494, 495, 501, 502, 504, 540, 551, 575,594, 595, 601]Прямые праймерыОбратные праймерыm.716T>GTAGACGGGCTCACATCACbio-GGGGTATCTAATCCCAGTTTGm.750A>G(621 - 638)GGT(1087 - 1064)bio-CACTAACCATATACCAATGACTCCTGATGCGAGTAATACGGATGМутацииm.652delGm.652insGm.961insCm.961delCm.9379G>A114m.9480del15(9358 – 9377)T(9630 - 9605)bio-AGGACAAGAGAAATAAGGCCACGTTGGGGCCTTTGCGTAG(3129 - 3149)(3422 - 3403)m.9537insCm.3285C>Tm.3258T>Cm.3271T>Cm.3280A>Gm.3256C>Tm.3316G>Am.3336T>Cm.1555A>GTAGGTCAAGGTGTAGCCCATGAG bio-GTAAGGTGGAGTGGGTTTGGGGTGGCAA(1326 - 1355)(1704 - 1684)m.8362T>Gbio-AGATTAAGAGAACCAACACCGGGGGTAATTATGGTGGGCCm.8363G>ATCTTTACA(8333 - 8360)(8410 - 8391)GGGCCATCAATTTCATCACAACAbio-CAGCAGCTAGGACTGGGAGAA(6382 – 6405)GATAGGA(6516 - 6490)CCTCACAGGTTTCTACTCCAAAbio-AAGTCCTAGGAAAGTGACAG(13491 – 13512)CGAGG(13825 - 13806)m.5178C>Abio-GCAGTTGAGGTGGATTAAACGGAGTAGATTAGGCGTAGGTAGm.5132insAA(4963 - 4982)(5366 - 5345)CAGCTTCCTACACTATTAAAGTbio-GTTTTTTTAATTTATTTAGG(14303 – 14334)GGG(14511 – 14489)bio-CTCATGCCCCCATGTCTAATTACTTTTATTTGGAGTTGCAC(12230 – 12249)(12337 -12317)m.14846G>Abio-CATTATTCTCGCACGGACTGCTATAGTTGCAAGCAGGAGm.15059G>A(14671 – 14689)(15120 – 15100)m.15452C>Abio-ACCTTCCACCCTTACTACATGTAGGCGAATAGGAAATATCm.15498del24(15401 – 15419)(15581 - 15561)m.5692T>CACACTCATCACCCTTACCAbio-CGAATAAGGAGGCTTAGAGm.5814T>C(5451 - 5469)(6016 - 5998)m.6489C>Am.13513G>Am.14459G>Am.14482C>Gm.14482C>Am.14484T>Cm.14487T>Cm.12315G>Am.14709T>Cm.15084G>A115m.5540G>Am.15723G>AGCCCGAATGATATTTCCTATbio-GCTTTGGGTGCTAATGGTGGm.15762G>A(15553 – 15572)(15996 - 15977)В таблице 19 представлены условия для проведения полимеразнойцепной реакции, необходимые для получения фрагментов ДНК, содержащихобласть исследованных мутаций [89, 111, 114-116, 120, 141, 158, 159, 179, 207,252, 287, 294, 297, 330, 341, 391, 402, 439, 494, 495, 501, 502, 504, 530, 540, 551,575, 594, 595, 601]Таблица 19.

Условия для проведения полимеразной цепной реакции[89, 111, 114-116, 120, 141, 158, 159, 179, 207, 252, 287, 294, 297, 330, 341, 391,402, 439, 494, 495, 501, 502, 504, 540, 551, 575, 594, 595, 601]РазмерМутацииампли-MgCl2фикатаТемпера-Темпера-тура длятура дляденатура-отжигации ДНКпраймеров940550Температура длясинтезафрагментовДНКm.3256C>T,m.3258T>C,m.3271T>C,m.3280A>G,294 п.н.m.3285C>T,m.3316G>A,2,5 мМm.3336T>C720m.9537delC,m.9480del15,273 п.н.m.9537insC,m.9379G>Am.15498del24181 п.н.116m.15452C>A,m.8993T>G,m.8993T>Cm.15723G>A,m.15762G>A180 п.н.444 п.н.1,5 мМm.15084G>Am.14709T>C,450 п.н.m.15059G>A,m.14846G>Am.13513G>A335 п.н.m.5814T>C,m.5692T>C,566 п.н.2,5 мМ94062072078 п.н.1,5 мМ940450720940500720940600720m.5540G>Am.8363G>A,m.8362T>Gm.12315G>A108 п.н.m.1555A>G379 п.н.m.6489C>A135 п.н.2,5 мМm.14482C>G,m.14487T>C,m.14482C>A,209 п.н.1,5 мМm.14459G>A,m.14484T>Cm.5178C>A,383 п.н.m.5132insAAm.961delC,m.652delG,m.750A>G,2,5 мМ467 п.н.m.961insC,117m.716T>G,m.652insGСледует отметить, что один из двух праймеров, использованных приполимеразной цепной реакции, был подвергнут биотинилированию, т.к.

припоследующем пиросеквенирования использовалась биотинилированная цепьамплификата [89, 111, 114-116, 120, 494, 495, 501, 502, 504].Полимеразные цепные реакции были проведены на приборе «PTC DNAEngine 200» [89, 111, 114-116, 120, 494, 495, 501, 502, 504, 530].2.3.7 Пиросиквенс2.3.7.1 Методика пиросеквенированияПроведение реакции пиросеквенирования включает в себя четыре этапа[89, 111, 114-116, 120, 132, 312, 474, 494, 495, 501, 502, 504, 530].Первый этапПраймер для сиквенса гибридизировался с одноцепочечным ПЦРфрагментом, использовавшимся как матрица. Затем проводилась инкубацияполученного фрагмента ДНК с энзимами, такими как ДНК-полимераза , АТФсульфурилаза, люцифераза и апираза.

Кроме того, была проведена инкубацияисследуемого фрагмента ДНКс субстратами, такими как аденозин-5-фосфосульфат и люциферин (рисунок 14) [89, 111, 114, 132, 312, 474, 495, 501,502, 504, 530].Второй этапПроводилосьпоследовательноедобавлениенуклеотидоввреакционную смесь для пиросиквенса. В частности, при добавлении очередногонуклеотида ферментом ДНК-полимеразой проводилась комплиментарная118достройка его к исследуемой цепи ДНК. При этом выделялся пирофосфат(РРi). Количество молекул пирофосфата было кратно количеству встроенныхнуклеотидов (рисунок 14) [89, 111, 114-116, 120, 132, 312, 474, 494, 495, 501,502, 504, 530].Рисунок 14.

Технология пиросеквенирования: этапы 1 и 2 [89, 111, 114116, 120, 132, 312, 474, 494, 495, 501, 502, 504, 530].Третий этапПроисходилопреобразованиепирофосфатаспомощьюATФ-сульфурилазы в АТФ. Субстратом служил аденозин-5-фосфосульфат. Врезультате этого процесса люциферин преобразовывался в oксилюциферин.Возникала вспышка света, интенсивность которой была кратна количествумолекул АТФ. Программа пиросеквенатора детектировала эту вспышку света ипреобразовывала ее в пик пирограммы. Величина пика нуклеотида была119пропорциональнаинтенсивностисветовойвспышки,и,следовательно,количеству встроенных в цепь ДНК нуклеотидов (рисунок 15).

Например, еслив определенном положении ПЦР-фрагмента находилсяединственныйнуклеотид T  размер пика данного нуклеотида на пирограмме соответствовалоднократной вспышке света. Если в определенном положении ПЦР-фрагментанаходились четыре тимина подряд  размер пика на пирограмме соответствовалчетырехкратной вспышке света [83, 87, 89, 94, 111, 112, 114, 493, 495, 501, 502,504, 530].Рисунок 15. Технология пиросеквенирования: этапы 3 и 4 [89, 111, 114116, 120, 132, 312, 474, 494, 495, 501, 502, 504, 530].120Четвертый этапПроисходилоразрушениенуклеотидов,которыеоказалисьнеприсоединенными к биотинилированной цепи ПЦР-фрагмента, с помощьюапиразы. Также данный фермент разрушал не вступившие в реакцию молекулыАТФ.

Характеристики

Список файлов диссертации

Связь мутаций митохондриального генома с формированием атеросклеротических поражений артериальной стенки
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее