Диссертация (1173970), страница 51
Текст из файла (страница 51)
3 Закона о медиации(добровольности,конфиденциальности,сотрудничестваиравноправиясторон,беспристрастности и независимости медиатора), с соблюдением принципа правовогообеспечения урегулирования спора. Информация о возможности обращения к адвокатукак к медиатору подлежит размещению на сайтах Федеральной палаты адвокатов иадвокатских палат субъектов РФ вместе со списками адвокатов, прошедшихсоответствующиепрограммыобучениямедиаторови(или)соответствующихтребованиям, предъявляемым к ним. Адвокат обязан консультировать родителей осуществующих вариантах мирного урегулирования спора и правовых последствияхкаждого из них, что вытекает из п. 2 ст. 7 Кодекса профессиональной этики адвоката.
Припринятии соответствующих решений учет мнения и интересов ребенка, уважение его212прав обязательны. Все правовые инструменты, обеспечивающие их, должны бытьгарантированы адвокатом во внесудебных механизмах в той же мере, в которой ониобеспечиваются на суде.Висследованиирассмотренавозможностьсозданияспециализированнойадвокатуры в Российской Федерации. Ее отличительными признаками в спорахродителей о детях являются: оказание квалифицированной юридической помощиродителю при условии приоритета учета интересов его ребенка, с которыми егособственные интересы находятся в конфликте; преодоление ограниченного доступаребенка к правосудию через представление совпадающих интересов родителя и ребенка;обеспечение права ребенка на получение квалифицированной юридической помощи, втом числе в форме его защиты от злоупотребления родительскими правами.
Вырабатываянаиболее эффективный способ разрешения спора с позиции защиты прав ребенка, адвокатисходит одновременно из его интересов, воли доверителя, норм закона и нравственности.На основе общности интересов родителя и ребенка он обеспечивает баланс интересоввсех конфликтующих сторон путем стимулирования их к партнерству, диалогу и поискукомпромисса.
В этой связи к адвокатам, работающим с исследуемой категорией дел,должны предъявляться особые, повышенные требования, в частности к их квалификации,стажу работы, компетентности, наличию специальных знаний, в том числе из областипсихологии, конфликтологии, социологии, педагогики, медиации. Вместе с тем введениеспециализации в адвокатскую деятельность не равнозначно монополии на оказаниеквалифицированной юридической помощи по определенным видам правоотношений.Получение ими сертификата специализированного адвоката лишь повысит ее качество поконкретным делам, и как результат – уровень доверия к адвокатуре как кпрофессиональному сообществу в целом.В исследовании разработана классификация споров родителей о детях, котораядает представление об их месте в системе семейно-правовых споров в целом, и споров овоспитаниидетейквалифицированнойвчастности.юридическойЭтопозволяетпомощиадвокатамдоверителямвходевыявитьоказанияиучестьпроцессуальные особенности, связанные с рассмотрением той или иной разновидностиспора, способствует эффективному использованию иска как средства защиты прав изаконных интересов родителя и ребенка, и успешному разрешению задач, стоящих передадвокатами, как профессиональными представителями.
На основании разработанной213классификации автор доказал, что под спорами о детях понимаются конфликтыродителей по вопросам определения их места жительства и порядка общения с ними.Разрешение таких споров осуществляется в соответствии со ст.ст. 65, 66 СК РФ инаправлено на установление того, проживание с кем из родителей в наибольшей степенибудет отвечать интересам ребенка, и какой порядок общения исходя из них следуетопределить второму родителю.В диссертации рассмотрены особенности использования специальных знанийадвокатами в спорах родителей о детях, порядок взаимодействия адвокатов соспециалистами в непроцессуальных формах и в процессе проведения судебныхэкспертиз.Изучение деятельности адвоката по использованию специальных знаний авторпроводит через исследование ее составляющих: действий, содержания и формы ихвыражения.
В состав действий входит обращение адвоката к специалистам вовнесудебном порядке, работа с ними на разных стадиях рассмотрения дела и в процессеназначения и проведения судебных экспертиз. Такие обращения во внесудебном порядкемогут быть выражены в форме направления адвокатских запросов, заключениягражданско-правовых договоров с учреждениями (специалистами); в судебном – в формезаявления ходатайств и подачи жалоб. По своему содержанию все эти действия адвокатадолжныбытьнаправленынаопределениеустановлению;приобщениеполученныхобстоятельствдокументовдела,подлежащих(разъяснений,рецензий,предварительных (доэкспертных) исследований) к материалам дела; подготовку вопросовдля постановки перед специалистом (экспертом) и его вызов в суд для дачи пояснений(разъяснения заключения); сбор материалов для назначения и проведения экспертизы;оценку выданного заключения как процессуального доказательства; получение на негорецензий; его оспаривание; проведение повторных и дополнительных экспертиз.Автор проанализировал содержание, задачи и цели наиболее востребованныхсудебных экспертиз в спорах о детях– психологической, психиатрической,педагогической, комплексной, в зависимости от того, проводятся они в отношенииребенка, родителя (-ей) и ребенка или семейной ситуации в целом.
Отмечено, что дляполучения наиболее полных, объективных и достоверных ответов на поставленныевопросы адвокату следует с письменного согласия доверителя предоставлятьспециалистам возможность ознакомиться со всеми документами, имеющими отношение214к спору, а также предлагать экспертам лиц из окружения ребенка и родителей,обладающих ценной и значимой информацией по делу, для их интервьюирования.В исследовании выработаны требования и принципы, которыми следуетруководствоваться адвокатам при использовании специальных знаний, в частностиуказывать объект исследования; формулировать вопросы согласно профессиональнойдеятельности эксперта; не смешивать и не объединять разные типы исследований друг сдругом; не указывать конкретных методов и объема исследования; не ставить передэкспертом вопросы, решение которых входит в компетенцию суда или специалистов иэкспертов с иными знаниями, компетенцией, навыками; во всех случаях проситьисследовать психологическую совместимость ребенка с конкретным родителем, уровеньи особенности его психического развития в целях последующей оценки степениосознанности выраженного им мнения по существу спора.
Автором также определенперечень вопросов, которые адвокату рекомендовано задавать при подготовкеходатайства о проведении экспертизы, предложен порядок оценки выданного по еерезультатам заключения.В результате исследования были разработаны рекомендации по использованиюадвокатом специальных знаний в спорах родителей о детях (Приложение В), которыепозволят им с высоким качеством решать сложные теоретические и практические задачив процессе реализации защиты прав родителей и законных интересов детей.В диссертации раскрыты особенности формирования доказательственной базы поспору родителей о ребенке с целью эффективной реализации правовой позиции по делупри помощи таких правомочий адвоката, как адвокатских запрос и опрос третьих лиц.В исследовании определен примерный перечень обстоятельств, значимых приразрешении споров родителей о детях, а также состав сведений, подлежащихустановлению и доказыванию в процессе их рассмотрения. В зависимости от того,является ли необходимая информация открытой, ограниченной в обороте, изъятой изоборота или составляющей персональные данные, автор выделил юрисдикционныйспособ ее получения на основании судебного запроса или допроса свидетелей инеюрисдикционный - путем направления адвокатского запроса или опроса третьих лиц, атакже систематизировал органы и учреждения, у которых чаще всего возникаетпотребность в ее истребовании.
Автором выработаны принципы формулированияадвокатского запроса: адресности,информированностиадресата, допустимости,215правомочности на получение информации, альтернативности способа передачиинформации, конкретности, мотивированности, законности.Автором положительно оценена проведенная реформа института адвокатскогозапроса, направленная на его укрепление. В качестве одного из ее недостатков авторотметил проблему получения адвокатом информации, находящейся в ограниченномдоступе, которая осталась так и не решенной, что по-прежнему ставит адвоката внеравное положение с другими участниками процесса (например, прокурором), чемсущественнопопираетсяпринципсостязательностисторонвгражданскомсудопроизводстве.
В связи с этим автор обосновывал положение о предоставленииадвокату права получать находящуюся в ограниченном доступе информацию в случаях,когда она необходима для защиты интересов его доверителей, при условии сохранения ееконфиденциальности, которая обеспечивается институтом адвокатской тайны иответственностьюзанеправомерныйдоступкнейилиеенеправомерноераспространение. Это положение предлагается реализовать путем закрепления в Законеоб адвокатуре исчерпывающим образом перечня информации, находящейся под особойзащитой, которая не может предоставляться в ответ на адвокатский запрос.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
