Автореферат (1173466)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиИнтулова Юлия НиколаевнаВербальная репрезентация лингвокультурного концепта «бережливость» внемецком и английском языкахСпециальность 10.02.20 –Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительноеязыкознаниеАвтореферат диссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМытищи – 2019Работа выполнена в государственном автономном образовательномучреждении высшего образования города Москвы «Московский городскойпедагогический университет» на кафедре германистики и лингводидактикиИнститута иностранных языковНаучный руководитель: доктор филологических наук, профессор ПоповаЛариса ГеоргиевнаОфициальные оппоненты:Шатилова Любовь Михайловна доктор филологических наук, доцент,Государственный гуманитарно-технологический университет, кафедраромано-германской филологии, профессорБородулина Наталья Юрьевна, доктор филологических наук, профессор,Тамбовский государственный технический университет, кафедраиностранных языков и профессиональной коммуникации, профессорВедущая организация: Федеральное государственное казенное военноеобразовательноеучреждениевысшегообразования«Военныйуниверситет» Министерства обороны Российской ФедерацииЗащита состоится «13» декабря 2019 г.

в 11 ч. 30 м.на заседании диссертационного совета Д 212.155.04 по филологическимнаукам на базе Государственного образовательного учреждения высшегообразования Московской области Московского государственногообластного университета по адресу: 105082, г. Москва, Переведеновскийпереулок, д. 5С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке МГОУ по адресу:105005, Москва, ул. Радио д.

10А, а также на сайте: http://mgou.ruАвтореферат разослан «___»_____________20__ г.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 212.155.04кандидат филологических наук, доцент2Ю.А. ЕвграфоваОбщая характеристика работыНастоящаядиссертацияпосвященаисследованиювербальнойрепрезентации лингвокультурного концепта «бережливость» в немецком ианглийском языках.

В современном языкознании отмечается активноеиспользование когнитивного подхода при исследовании единиц разныхуровней. Особенно актуальным в наши дни выступает исследованиевербализации разных концептов на материале одного или несколькихязыков. В языкознании нет единой точки зрения на интерпретациюопределения концепта.Термин «концепт» приобретает различное толкование в работахсовременных представителей когнитивной лингвистики [Аскольдов, 1997;Болдырев,2000; Воркачев, 2005; Карасик, 2005; Кубрякова, 2004;Нелюбин, 2008; Пименова, 2004; Попова, Стернин, 2007; Степанов, 2007].В нашей работе за основу принимается определение концепта,предложенноеВ.А.Масловой,котораяподконцептомпонимаетментальное национально-специфическое образование, планом содержаниякоторого является вся совокупность знаний о данном объекте, а планомвыражения-совокупностьязыковыхсредств(лексических,фразеологических и др.) [Маслова, Электронный ресурс].

Что касаетсяструктуры концепта, то в диссертации мы опираемся на пониманиеструктуры концепта, выдвигаемое В.И. Карасиком, который понимает поднимквант переживаемого опыта и моделирует егокак трехмерноеобразование, в составе которого можно выделить понятийные, образные иценностные характеристики [Карасик, 2002]. Кроме этого за основуберется понимание структуры концепта в виде поля, имеющего ядро,центр и периферию, предложенной З.Д. Поповой и И.А. Стерниным[Попова, Стернин, 2002].В диссертационном исследовании в сопоставительном аспектеизучается лексико-семантическая экспликация понятийного компонента3лингвокультурного концепта «бережливость» в сопоставительном аспектена материале немецкого и английского языков.Бережливость вфилософии рассматривается как добродетель в разных религиозныхучениях и залог успешного ведения хозяйственной деятельности.В современном языкознании присутствуют работы, посвященныеизучению концепта «бережливость» и относящихся к данной темеконцептовкак на материале одного языка, так и при сопоставлениинескольких языков.В своей работе О.Е.

Карачина изучает концепты бережливости ирасточительности на материале русского и английского языков. Данныеполярные концепты (thrift – extravagance) были противопоставлены врамках сопоставительного анализа при акцентуализации динамикидвижения когнитивных признаков в структуре концепта под влияниемменяющихся внешних стимулов. Лингвистической базой исследованияпослужилипрямыеноминацииконцепта,егопроизводные,контекстуальные синонимы, устойчивые сочетания, фразеологическиеобороты, паремиологический материал [Карачина, 2008].

К подобномувыводу приходит Е. Лыскова в своей работе, посвященной бережливостикак социокультурному феномену. Автор сравнивает русский и английскийязыковой материал и отмечает, что в данных культурах присутствуетразное отношение кбережливостии деньгам. Русским присущ«фатализм», «довольство малым», что является оправданием лени инежеланиясамостоятельноэкономическиразвиваться.Приэтомотношение к материальным средствам у англичан кардинально отличаетсяразумным использованием, бережливостью и жизнью по принципу«полагайся на себя» [Лыскова, 2015].Лингвокультурный концепт «бережливость» в сопоставительномязыкознании был отчасти рассмотрен в диссертации А.А.

Флаксман врамках рассмотрения концепта «экономность» как значимого при4составлениипредставленияонемецкойментальностинабазехудожественных текстов, пословиц, поговорок, идиом [Флаксман, 2005].На материале французского языка в работезатрагиваютсядва разнородныхЕ.А. Черняковойпонятия «бережливость» и «вкус ккомфорту», которые имеют место во французском характере. Авторанализирует фразеологические единицы, связанные с глаголом epargner иделает акцент на том, что для русских имеет значение практическискупости, то для французов добродетель и признак высоконравственногочеловека [Чернякова, Электронный ресурс].Наряду с данными работами имеет место труд A.

Малквист , гдеавтор анализирует лексемы и фразеологизмы немецкого языка, которыесоставляют семантические поля, описывающие четыре абстрактныеобласти:жадность,составляющиебережливость,этическийщедрость,концептрасточительность,«отношениексобственности»[Malmqvist, 2000].Исходяизэтого,считаетсяцелесообразнымисследоватьпредставленность понятийного компонента лингвокультурного концепта«бережливость» в сопоставительном планена материале текстовэкологической тематики на немецком и английском языках.Актуальностьпредлагаемогоисследованияобусловленаследующими обстоятельствами:1)в современном языкознании лингвокультурный концепт ипонятие «бережливость» подвергаются изучению наряду с другимиэтическими концептами как на материале одного языка, так и на материаленескольких языков;2)остается неизученным репрезентация понятийного компоненталингвокультурного концепта «бережливость» в рамках актуальной темыэкологии на немецком и английском языках.5Актуальность исследования определяет и научную новизну работы.В диссертации впервые рассматривается в сопоставительном плане наматериале близких родственных языков (немецкого и английского)репрезентация понятийного компонента лингвокультурного концепта«бережливость» в текстах экологической тематики.Объектомисследованиявыступаютлексемынемецкогоианглийского языков, репрезентирующие понятийный компонент концепта«бережливость».Предметомисследованияявляетсясемантическоенаполнениенемецких и английских лексем, представляющих изучаемый концепт втекстах экологической тематики.Цель работы – выявление и сопоставление лексико-семантическихсредств репрезентации концепта «бережливость» в немецком и английскомязыках на материале словарей и текстов экологической тематики.Достижение этой цели потребовало решения следующих задач:1)определитьосновныеаспектыизученностивербализациибережливости в отечественной и зарубежной лингвистике с позициикогнитивной лингвистики;2) на базе словарей определить состав лексико-семантических средстврепрезентации концепта «бережливость» в сопоставляемых языках;3) распределить и сопоставить полученные лексемы по степениудаленности от ядра изучаемого концепта в каждом из изучаемыхязыков;4) рассмотреть на материале текстов экологической тематики спецификурепрезентациипонятийногокомпонентаизучаемогоконцептавнемецком и английском языках;5) обнаружить сходство и различие репрезентации понятийной частилингвокультурного концепта «бережливость» в немецких и английскийтекстах экологической сферы.6Поставленные задачи и специфика изучаемого материала обусловилинеобходимость использования следующих исследовательских методов иприемов исследования: дистрибутивный анализ; компонентный анализсловарныхдефиниций;функционально-семантическийанализ;сопоставительный анализ; количественный метод.Теоретическойбазойпослужилиотдельныетеоретическиеположения, представленные в трудах специалистов в области:-концептологических(С.Г.

Воркачев,В.И.исследованийКарасик,лингвокультурологииН.А. Красавский,Ю.С.Степанов),когнитивистики (Н.Д. Арутюнова, А.П. Бабушкин, Н.Н. Болдырев, А.Вежбицкая, В.З. Демьянков, Е.С. Кубрякова, З.Д. Попова, И.А. Стернин),общейфилософии(С.А.Аскольдов,Д.С.Лихачев,С.Х. Ляпин,)[Арутюнова, 2004; Аскольдов, 1997; Бабушкин, 1997; Болдырев, 2001;Вежбицкая, 1996; Воркачев, 2007; Демьянков, 2006; Карасик, 2004;Красавский, 2005; Кубрякова, 2004; Ляпин, 1997; Попова, 2002; Степанов,2004];-лингвокультурологии и теории межкультурной коммуникации (В.В.Воробьев, В.А. Маслова, В.Н.

Телия, С.Г. Тер-Минасова) [Воробьев, 2006;Маслова, 2001; Телия, 2004, Тер-Минасова, Электронный ресурс].За основу были взяты положения для сопоставительного исравнительного анализа лексических единиц немецкого и английскогоязыков, представленные в работах К.Я.

Авербуха, Л.С.Бархударова,Л.Бикса,Е.В.Бирюковой,Х.-П.Кроманна,Е.Л.Кузьменко,А.С.Мельничука, Л.Л. Нелюбина, Л.Г. Поповой, О.А. Радченко, А.Д.Райхштейна, С.Г. Тер-Минасовой, А. Эрхарта. [Авербух, 2006; Бархударов,1980; Бирюкова, Радченко, Попова 2018; Кузьменко, 2005; Мельничук,Электронный ресурс; Нелюбин, 1997; Райхштейн 1982; Терминасова,Электронныйресурс;Хухуни,2003;Kromann,1995].7Beekes,1995;Erhart,2006;Теоретическая значимость работы обусловлена ее новизной изаключается:−в постановке и решении важной для науки проблемывербальнойрепрезентацииконцептоввродственныхязыках,врассмотрении возможностей изменения семантики языковых единиц,вербализующих концепты в той или иной текстовой организации;−вв развитии теоретического уровня современных исследованийобластикогнитивнойлингвистикиисопоставительнойлингвокультурологии;−в получении новых эмпирических данных для развития такихнаучных направлений, как сопоставительное языкознание;Практическая ценность исследования состоит:−в возможности использования выводов исследования причтении теоретических курсов по сопоставительной типологии немецкого ианглийскогоязыков,спецкурсовпосопоставительнойлингвокультурологии и когнитивной лингвистике в ВУЗе.Материалом исследования послужили данные толковых словарей,словарей синонимов немецкого и английского языков [Онлайн словарьсинонимов немецкого языка Synonyme.dict, Электронный ресурс; Онлайнсловарь синонимов и ассоциаций Openthesaurus.de, Электронный ресурс;Онлайн словарь синонимов и переводов, Электронный ресурс; Онлайнсловарь синонимов Synonyme.de, Электронный ресурс; Онлайн сборниксловарей английского языка Dictionary.com, Электронный ресурс; Онлайнсправочная система слов немецкого языка, Электронный ресурс; Duden,Электронныйресурс;Langenscheidt,Электронныйресурс;OnlineEtymology Dictionary, Электронный ресурс; Longman English DictionaryOnline, Электронный ресурс; Macmillan Dictionary, Электронный ресурс;Merriam-Webster Collegiate Dictionary, Электронный ресурс; Thesaurus.com,Электронныйресурс].Кромесловарей8вкачествеисточниковисследовательского материала использовались интернет сайты и онлайнжурналы по экологии на немецком и английском языках [Center forEcoliteracy, Электронный ресурс; Debattenmagazin der Umweltbegegnung,Электронный ресурс; Ecology Global Network, Электронный ресурс; ESAJournals, Электронный ресурс; GEO, Электронный ресурс; NationalGiographic, Электронный ресурс; Naturfreunde, Электронный ресурс;Ökotest, Электронный ресурс].

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации