Диссертация (1173407), страница 27
Текст из файла (страница 27)
– No.14. – p.31.188.Strawson, S.H., Freedom and Resentment. – London, 1974. – pp 17-23.189.Strawson, S.H., Freedom and Resentment. – London, 1974. – pp 17-23.190.Robert, L. Voltaire et l’intolérance réligieuse. – P. 1904.148ПриложенияПриложение АПрограмма«Психологического сопровождения семей с проблемами в супружеских отношениях».СодержаниеПояснительная записка ………………………………………………………. ....Раздел 1. Психодиагностическая работа (исследование и оценка индивидуально-личностныхкачестввоеннослужащихиихсупругов,социально-психологических характеристик семейной сферы);Раздел 2. Консультативная и психокоррекционная деятельность в сфере семейного взаимодействия супругов;Раздел 3.
Профилактическая работа (предупреждение личностных кризисов сотрудников, их профессиональной и личностной деформации, а также дезадаптациив семейной сфере).Список литературы………………………………………………………………Приложение ……………………………………………………………………...Пояснительная запискаС каждым годом меняется общество, а вместе с ним меняется и семья. Современная семья переживает сложный этап эволюции, перехода от традиционной модели к новой.
Изменяются виды семейных отношений, другой облик приобретаетвесь семейный уклад, стиль жизни. Наряду с традиционными функциями, семьядолжна играть ещё и функцию психологического «укрытия» с целью выживаниячеловека в трудных и быстро меняющихся условиях современной жизни.149Семья занимает особое место среди подсистем общества, состоящих в тесныхсоциокультурных взаимосвязях. В современных сложных социально-экономическихусловиях в функционировании российской семьи наметился ряд неблагоприятныхтенденций, среди которых главными являются: снижение рождаемости, снижение жизненного уровня семей, увеличение количества нестабильных браков.В связи с происходящим в последнее время реформированием пограничныхорганов, связанным с переходом на контрактную основу, большую часть личногосостава составляют военнослужащие, проходящие военную службу по контракту.Пограничные органы являются неотъемлемой частью российского общества, поэтому все процессы, происходящие в нем, с неизбежностью проявляются и в жизнисотрудников.
В свою очередь взаимоотношения, складывающиеся в семьях, оказывают свое позитивное или негативное влияние на оперативно-служебную деятельность.В настоящее время в пограничных органах очень востребованы специалисты(врачи, психологи, социальные работники, педагоги), работающие с семьями.В области семейной психологии и психотерапии психолог должен уметь работать с военнослужащими разных категорий, пола, разного возраста, а также с членами семей. Современное общество требует от психолога умения владеть навыкамииндивидуальной (помощь одному члену семьи) и «групповой работы» (помощь супружеской паре, детям и родителям, семье в целом).
Посещая консультацию с психологом, члены семьи получают совершенно объективные представления о собственной семье о складывающейся в ней атмосфере, при этом замечают факторы,которые ведут к нарушениям её жизнедеятельности, раскрывают собственные личностные и профессиональные ресурсы.Цели программы:- оказание психологической помощи семьям офицеров (психологическое консультирование, диагностика, коррекция и сопровождение разных типов семей);- проведение профилактической работы по предупреждению семейных кризисов.Задачи:1. Провести диагностику внутрисемейных взаимоотношений.2.
Оказание помощи семьям офицеров в формировании внутрисемейной толерантности, оказывающей влияние на поведение в конфликтах.3. Способствовать развитию толерантности у консультируемого.4. Провести цикл занятий по обучению офицеров использованию социальноприемлемых способов снятия внутреннего напряжения, в случае возникающих конфликтов, а также обучить конструктивным способам взаимодействия с окружающими.1505.
Разработать практические рекомендации семьям по формированию толерантности в семье, а также возможные способы разрешения возникающих проблем в ихсупружеских отношениях.Формы работы с семьями:- работа с одним из членов семьи,- с семейной парой,- с группой, состоящей из нескольких семейных пар.Этапы работы психолога.1 этап – Организационно-диагностический (октябрь 2010 г. – Май 2014 г.)- предполагает отбор участников программы, сбор информации диагностикаданных семей.- проведение психологического обследования семей, а также следующие диагностические мероприятия:Тест «Коммуникативная толерантность» - выявляет уровень коммуникативной толерантности.«Тест описания поведения» - определяет ведущую тактику поведения в конфликте.«Семейный тест» - позволяет диагностировать равноправный или неравноправный союз.Тест «Семья или карьера?» - выявление уровня честолюбия и готовности ккарьере.Тест «Стабильность брака» – изучение степени напряженности в отношениях.Уровень уважения к чувствам партнера.
Умение уступать.Тест «Удачен ли ваш брак?» - позволяет выяснить оценку как мужа, так и жены.«Тест на удовлетворенность браком» - результаты обследования с помощьюданного опросника позволяют судить о том, каково общее эмоциональное и морально-психологическое состояние взрослого человека, от которого, в свою очередь, может зависеть отношение данного взрослого к детям.Тест «Колесо жизненного баланса» - позволяет выявить связь между разнымиценностями супругов и понять, в какой из них все отлично, а где есть расхожденияво взглядах.На данном этапе шла реализация 1 раздела программы.2 этап – Реализующий: (сентябрь 2011 г. - май 2014 г.)151Реализация мероприятий программы отрабатывалась по следующим направлениям:1.
Личностный рост консультируемых.На данном этапе были проработаны и сформированы положительные привычки,либо усилены имеющиеся, была оказана помощь в осознания себя (своей личности),что позволяет лучше понимать других людей.2. Развитие коммуникативных навыков.Обучение навыкам бесконфликтного общения, формирование навыков конструктивного общения, умения слушать и слышать собеседника, высказывать своюточку зрения без категоричности и ущемления мнения других, что способствует ксотрудничеству.3. Повышение уровня социально-психологической культуры супругов(психологическое просвещение). Разработка информационно-методических занятий по тематике программы, направленные на профилактику и предупреждение семейных конфликтов, а также на разрешение возникающих затруднений семьи, связанные со стрессами.На данном этапе шла реализация 2 и 3 разделов программы.3 этап - Заключительный (Май 2014 г.
– май 2015 г.)На заключительном этапе проводились следующие мероприятия:1. проведение заключительного диагностического обследования семей по методикам:«Тест «Коммуникативная толерантность»;«Тест описания поведения»;«Тест на удовлетворенность браком»;Тест «Колесо жизненного баланса».2. Разработан план диагностической работы с семьями на разных этапах их жизненного цикла;3. Получение обратной связи от семей, с которыми проводилась работа, с цельюанализа реализуемой программы, оценка ее эффективности;4. Внесение корректировок в программу для ее улучшения после обратной связиучастников;5.
Обобщение полученных результатов и опыта применения обозначенных впрограмме мероприятий.Ожидаемые от проводимой работы результаты:1. Гармонизация семейных отношений.2. Повышение общекультурного и нравственного уровня развития семьи.1523. Умение нести ответственность за свои решения супругами, выработка нестандартных решений в проблемных ситуациях.4. Формирование позитивного мышления и «Авторской» позиции у супругов.5. Формирование и развитие внутрисемейной толерантности и выработка новыхтактик поведения в спорных ситуациях.6.
Формирование гибкости и способности к быстрой адаптация членов семьи кновым ситуациям, переоценка накопленного опыта, анализ имеющихся сил исредств для реализации появляющихся возможностей.7. Позитивное воздействие на семьи личным примером на основе соблюдениянорм и рекомендаций здорового образа жизни.Порядок реализации программы.Программа реализуется психологом отделения воспитательной работы, включаетв себя ряд психологических мероприятий. Занятия проводятся 1 раз в неделю по отдельному графику в соответствии с тематическим планом.Тематический план программы «Психологического сопровождения семей с проблемами в супружеских отношениях».№1БлокимероприятияФормыи методыОрганизационно-диагностический этапДиагностический Первичная диагностикабеседа,этапвключалТест «Коммуникативная тестировапервую консультатолерантность»ниецию для проясне«Тест описания поведения актуальной синия»туации и после это- «Семейный тест»го уже диагностику Тест «Семья или карьера?»внутрисемейныхТест «Стабильность брака»отношений, в зави- Тест «Удачен ли ваш брак?»симости от суще- «Тест на удовлетворенностьствующейатмо- браком»сферы в семьеТест «Колесо жизненногобаланса»Итоговая»Тест «Коммуникативнаятолерантность»«Тест описания поведе-Срок реали- Кол-возациичасовСентябрь,2010Сентябрь,2011Сентябрь,2012Сентябрь,2013Сентябрь,20152 ч.
внеделюМай, 2010Май, 2011Май, 2012Май, 20132 ч. внеделю153ния»Май, 2015«Тест на удовлетворенностьбраком»Реализующий этапЛичностный рост Формирование правильногоконсультируемых. образа жизни:- здоровый сон;- бодрое, активное утро сэлементами зарядки, обливаний и т.д.;- семейные прогулки;- совместное посещение танцев, спортзала и т.д. в зависимости от общих интересов;Проработка и постановка целей на год, 3 и 5 лет.«Позиции восприятия»;«Дневник успехов»;«Дневник эмоций»;«Осмысленная речь»;«Культура речи»;«Умение слышать»;«Оптимизация времени»;«Дела дня»;«Учет времени»;«Оптимизация бюджета»;«Нестандартные поступки»;«Жестикуляция»;«Работа с голосом»;«Имидж и работа с лицом»;«Интересный человек»;«Развитие женственности»;«Опрятность»«Языки любви»;«Изящество»;«Глава семьи»;«Результатник» и др.Развитие комму- «Почему я успешный человек»;никативных«Активное слушание»;навыков.«Не перебивать»;«Высказывать свое мнениебез категоричности»;«Повтори-согласись-беседаобсуждение;тренинг(комплексупражнений,направленных наформирование правильных иположительныхнавыков ипривычек.После отработкиупражнений участники отчитывались опроделанной работе).На протяже- 2 ч.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
