Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1173398), страница 5

Файл №1173398 Автореферат (Социально-психологические условия внедрения цифровизации в строительстве) 5 страницаАвтореферат (1173398) страница 52020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

У ЛПР и специалистов выявлена достигнутаяидентичность, у РСЗ – псевдоидентичность. По социальности через уровниидентичности можно судить о социально-психологической адаптации строителей.Доверие. У ЛПР выявлены низкие уровни конфиденциально-охранительногои информационно-инфлюативного доверия, средний уровень деятельностносовладающего доверия. Руководители высшего звена достаточно негативнооценивают своих подчиненных, опасаются, что те нанесут им вред. Ониигнорируют мнения других.

Информационно засекречены. Причина – высокаязакрытость личности в сочетании со взаимной закрытостью персонала. В то жевремя внешне они проявляют патерналистскую доброжелательность, умелодемонстрируют выученную способность к сотрудничеству. У РСЗ выявлен схожийпрофиль доверия. Отличия между шкалами количественные (на уровне p≤0,05),качественно конфиденциально-охранительное доверие более высокое, хотя ивходит в область низких значений, а деятельностно-совладающее доверие болеенизкое и соответствует средним значениям методики. Для РСЗ характернаубежденность в том, что они своими негативными оценками других не приносятим вред.

Часто игнорируя мнения других, они, по сути, не верят никому ворганизации, информационно закрыты. У специалистов выявлены средние уровнивсех видов доверия. Их результаты статистически значимо отличаются отрезультатов ЛПР и РСЗ на уровне p≤0,01. Выборка сильно дифференцирована,имеются две большие группы сотрудников как с высокими, так и с низкимипоказателями, что при усреднении и дало полученный результат.

Поэтомухарактеризовать всю выборку целесообразно именно с таких позиций.2. Социально-психологические аспекты организационного потенциаластроительной компании как условие внедрения цифровизации. Организационнаякультура в представлениях строителей типична: доминирует культура порядка.Роль руководителя организации, руководителей подразделений: «нормативныйуправленец».Средствасовершенствованияорганизационнойкультуры:реинжиниринг процессов совместной деятельности групп организации. Цель:рациональная инфраструктура организации.

Компетентность руководителей:совершенствование процессов выполнения задач в связи с результатамисовместной деятельности групп. Данной модели в большей степени соответствуютРСЗ. ЛПР, являясь, как правило, инициаторами внедрения цифровизации, имеют впрофиле ОК значительную субкультуру творчества, что и делает их схожими ссотрудниками. Именно здесь руководитель – «Инициатор» изменений встроительной организации. Используемые средства внедрения: поддержкапреобразований инноваций в организации. Цель: организационное обновление.Компетентность руководителя: анализ других систем совместной деятельности;опыт организационных изменений; консультация и оказание помощи.Социально-психологический климат. Проверка различий по f-test показалаотсутствие их между ЛПР и специалистами, выявила различия на p≤0,05 междуэтими группами и РСЗ. По шкале профессионально-обусловленных состояний –17р≤0,01.

Наиболее высоко социально-психологический климат оцениваютспециалисты, при этом в оценках существует более сильный разброс, выборкаделится на две подгруппы. Возможно, это отражение дифференциациисотрудников на пользователей и ИКТ-специалистов.Групповая осознанность в организации. Анализ указывает на схожестьпоказателей устойчивости у всех групп: способности руководителей всех уровней,сотрудников и организации в целом адаптироваться, импровизировать и учиться.Выявлензначительныйразбросоценок(р≤0,01-0,05)пошкаламсосредоточенность на ошибках и отказ от упрощений: направленность наактивный поиск ошибок, внимание к деталям.

Близкие оценки у ЛПР и РСЗ подецентрализации процессов принятия решений: уровню взаимоуважения покритерию опыта, а не по статусу занимаемой должности и внимательности кбизнес-процессам: уровню комплексного понимания текущих операций,процессов и ресурсов, необходимых для их реализации. Эти результаты хотя ихарактеризуют традиционную управленческую деятельность в строительныхорганизациях до цифровой эпохи, но являются, на наш взгляд, потенциалом дляцифровой трансформации.Во второй комплекс социально-психологических условий цифровизациивошли результаты изучения аспектов среды внедрения: 1) уровня развитияорганизации в рамках Индустрия 4.0 и 2) управленческих ситуаций в «моделиКеневин» Д. Сноудена.1. Выявлены тенденции снижения уровня информатизации (информатизация+ связанность) с 84% в 2016 году до 74% в 2019 году и роста на уровнепроницаемости с 8% до 17%.2.

Анализ управленческих ситуаций по Д. Сноудену проведен в реальныхусловиях 8 строительных организаций, условно названных проектнымимастерскими (ПМ) и строительно-монтажными управлениями (СМУ). По формесобственности: предприятия частной собственности – предприятия жилищногокомплекса – ПМ-1 и ПМ-2, СМУ-1 и СМУ-2, а также государственнойсобственности – предприятия закрытого типа – ПМ-3 и ПМ-4, СМУ-3 и СМУ-4.Всего 80 чел., из них ЛПР – 8 чел., РСЗ – 28 чел., сотрудники – 44 чел.Анализ результатов показывает, что СПУ ВЦ в строительство могутдифференцироваться в зависимости от оценки управленческих ситуаций (по Д.Сноудену).

Оценка проводилась на основании вариантов 1 и 2 авторской анкеты.Оценку проводили в каждой строительной организации: ЛПР – 1 чел., РСЗ – 2чел., сотрудники – 3 чел., всего 48 чел. Выявлены управленческие ситуации:Порядок в СМУ-3, СМУ-4; Упорядоченность в ПМ-1, СМУ-1, ПМ-3, ПМ-4;Сложность в ПМ-2, СМУ-2. Других типов ситуаций выявлено не было.Управленческие ситуации Cynefin связаны с определенным стилем лидерстваруководителей высшего и среднего уровней и социально-психологическимихарактеристиками организации, методами ее управления.

Далее проведены опросыпрофессиональных групп строителей по той же батарее тестовых методик. Порезультатам определены средние показатели, которые прокоррелированы с18результатами управленческих ситуаций в «модели Кеневин» Д. Сноудена,подвергнуты факторному анализу.Выявлена структура условий. Фактор 1 – осознанность организации (6,4410%дисперсии): децентрализация процессов принятия решений r=0,8631; отказ отупрощений r=0,8583; сосредоточенность на ошибках r=0,8349; внимательность кбизнес-процессам r=0,8303; устойчивость r=0,8163; ОК отношений r=0,7450;конфиденциально-охранительное доверие r=0,734031; сплоченность r=0,7222.Фактор 2 – готовность к цифровой трансформации (5,5164% дисперсии):общий показатель готовности r=0,9578; когнитивная готовность r=0,8756; личнаяготовность r=0,8564; мотивационная готовность r=0,8152; эмоциональнаяготовность r=0,7606; деятельностно-совладающее доверие r=0,757817.Фактор 3 – условия управленческой ситуации (4,1174% дисперсии): обучениев организации r=0,9204; производительность сотрудников организации r=0,9203;тип лидерства в организации r=0,7953; управление в организации r=0,7555.Фактор 4 – организационная культура порядка (3,9667% дисперсии): ОКпорядка r=0,7666; мотив креативность r=0,7431; информационно-инфлюативноедоверие r= 0,722683; мотив самосовершенствование r=-0,7118.Фактор 5 – мотив: структура уже есть (3,0342% дисперсии): мотивструктурирование работы r=-0,8662.Фактор 6 – мотив: интерес к работе удовлетворен (2,3358% дисперсии): мотивинтересная и полезная работа r=-0,7462; мотив физические условия трудаr=0,7392.Фактор 7 – климат в коллективе (2,7403% дисперсии): социальнопсихологическая атмосфера r=0,8964; мотив взаимоотношения r=0,7495.Фактор 8 – мотив: признание достигнуто (1,7373% дисперсии): мотивпризнание r=-0,7523.Фактор 9 (1,1463% дисперсии) – оказался ниже рассматриваемой значимостирезультатов, поэтому не учитывался.Далее проведено сравнение строительных организаций в зависимости от видасобственности (государственное\частное), типа организации (жилищныйкомплекс\закрытого типа), по критерию цифровизации (условно виртуальное илиусловно реальное).

Статистический анализ не выявил различий в оценках СПУ ВЦв строительство в организациях вне зависимости от его принадлежности и типа.Важным методическим приемом эмпирического выявления и уточнениясоциально-психологических условий цифровизации в строительстве сталопроведение сравнительного исследования факторных структур внедренияцифровизации в представлениях у различных профессиональных группстроителей.В третьей главе «Социально-психологическое сопровождение внедренияцифровизации в строительстве» решалась третья задача исследования.Социально-психологическое сопровождение (СПС) включает комплексорганизационно-управленческихмероприятий(КОУМ),традиционнореализуемых в каждой высокотехнологичной компании, проходящей цифровуютрансформацию, и профессиональной консультативной помощи (ПКП). Для19обоснования Программы СПС внедрения цифровизации в строительнойорганизации (табл.

1) проведён формирующий эксперимент в реальных условиях4-х компаний различного вида собственности и структуры цифровизации.Таблица 1 – Основные компоненты Программы социально-психологическогосопровождения внедрения цифровизации в строительство в контексте выявленныхсоциально-психологических условийСодержание условийКУровеньОНаправлениеМетодывоздействияУМПервый комплекс социально-психологических условий внедрения цифровизации«Социально-психологический капитал строительной организации»социальноСоциальноЦелеполаганиеипсихологическиеЛичностный,психологичесуправлениеособенности персоналаорганизационный кий тренингвременеморганизации:(СПТ)инновационнаяЛичностный,+Мотивацияиготовность,групповой,Деловая играсамомотивациямотивационныйорганизационныйпрофиль,СоциальнаяЛичностный,СПТсоциальнаяидентификациягрупповойидентификация,Личностный,ТренингДовериедовериегрупповойдоверияСаморегуляция,+управлениеЛичностныйСПТстрессомсоциальноГрупповаяЛичностный,психологическиедискуссия,Креативностьгрупповой,аспектырешениеорганизационныйорганизационногокейсовпотенциалаЛичностный,Профессиона +Профессиональностроительной компании:групповой,льный отборважные качестваорганизационнаяорганизационный СПТкультура,+социальнопсихологическийКомандоклимат,ГрупповойСПТобразованиегрупповая осознанностьвстроительнойорганизацииПКП++++++++20Продолжение табл.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
712,57 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Социально-психологические условия внедрения цифровизации в строительстве
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее