Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173250), страница 13

Файл №1173250 Диссертация (Анализ морфофункционального состояния височно-нижнечелюстного сустава у пациентов 12-15 лет с дистальной окклюзией зубных рядов и нарушениями осанки) 13 страницаДиссертация (1173250) страница 132020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

При максимальном опускании нижней челюстиголовка мыщелка находится у вершины и переднего ската суставного бугоркау 80% и 20% соответственно. При этом гипермобильность суставной головкиотмечается у 28,58%. В кососагиттальной проекции отмечается парциальнаявентральная дислокация диска с его полной репозицией у 100%.У пациентов с дистальной окклюзией и щелчками при различныхдвижениях нижней челюсти чаще наблюдается переднее положение (60%)головки мыщелка в суставной ямке в положении привычной окклюзии, атакже - заднее положение (40%).

Асимметрия суставной щели отмечается увсех пациентов вследствие ее сужения и расширения у 80% и 20%соответственно. Прослеживается развитие деформаций суставной головки у10810% и суставного диска у 20% с дегенеративными изменениями у 10%. Примаксимальном опускании нижней челюсти головка мыщелка у 50% смещаетсяк вершине суставного бугорка, у 30% - к переднему скату и у 20% - к заднемускату. Наблюдается повышенная экскурсия суставной головки у 20% иограничение движения у 30%. В кососагиттальной проекции отмечаетсяпарциальная вентральная дислокация диска с его полной репозицией у 60%,полная вентральная дислокация у 40% с его полной (10%) и частичной (30%)репозицией.У всех пациентов с дистальной окклюзией и болью при различныхдвижениях нижней челюсти встречается верхнее положение в сочетании спередним (50%) и задним положением (50%) головки мыщелка в суставнойямке в положении привычной окклюзии, также наблюдается асимметриясуставной щели вследствие ее сужения.

Деформация мыщелка отмечается у25%, суставного диска - у 75% с дегенеративными изменениями у 25%. Примаксимальном опускании нижней челюсти головка мыщелка у 37,5%смещается к вершине суставного бугорка, у 62,5% - к заднему скату.Движениясуставнойголовкиограниченыувсехпациентов.Вкососагиттальной проекции отмечается полная вентральная дислокация счастичной репозицией диска у 37,5% и ее отсутствием у 62,5%.У пациентов с дистальной окклюзией зубных рядов и нарушениямиосанкидисфункциявисочно-нижнечелюстногосуставасопровождаетсякомплексом морфологических изменений образующих сустав элементов.Самые выраженные нарушения наблюдаются в третьей группе пациентов,которые жаловались на боль при различных движениях нижней челюсти.

Увсех пациентов наблюдается смещение суставной головки вверх. Вследствиесмещения головки мыщелка в верхнее положение увеличивается сдавлениевнутрисуставных мягкотканных структур, что приводит к уменьшению ихтолщины, развитию различных деформаций, дегенеративных изменений ипоявлению боли.109У пациентов с наличием клинических проявлений дисфункциивисочно-нижнечелюстного сустава по заключению магнитно-резонанснойтомографии у 15,62% наблюдается асимметрия жевательных мышц, котораяотмечается в том числе и у пациентов с незначительными клиническимипроявлениями, что означает начальную стадию формирования дисфункциивисочно-нижнечелюстного сустава и наличие мышечной дискоординации,которая проявляется в возможном влиянии положения нижней челюсти нанарушение осанки.Для изучения осанки и деформаций позвоночника всем обследуемымбыла проведена компьютерная оптическая топография.

Во фронтальнойплоскостипреобладаетсколиотическийтипнарушенийосанки,чтоподтверждается высоким процентным соотношением, которое составляет62,5-70%. При сколиозе наблюдается латеральный наклон головы в покое, чтоприводит к изменению привычного положения нижней челюсти. У пациентовсо сколиотической осанкой инарушениями движений нижней челюстиразвивается ротация позвоночника.Относительнопозвоночникагоризонтальнойсоставляет25-30%.плоскостиВследствиеротацияротацииосанкиипозвоночникавозникает ротация головы вокруг своей оси.

Для привыкания илипредотвращения такого положения необходимо приложить дополнительныеусилия. Во время клинического осмотра нужно обращать внимание на наклонголовы.Для смещения головы в более правильное положение пациентам ввозрасте 12-15 лет нужно прилагать небольшие усилия. Во время наклона иповорота головы в нормальное положение возникает обратная мышечная тяга,в которой участвуют мышцы, ответственные за данные движения.

В этомсостоит взаимосвязь между положением головы и состоянием позвоночника.Процесс является обратимым у растущих детей. Наряду со сколиотическиминарушениями и ротированным позвоночником наблюдаются и другиеаномалии, которые оказывают влияние на формирование осанки.110В формировании осанки большую роль играет грудная клетка. Помере развития человека воронкообразная грудная клетка может усугубитьнарушения осанки, способствовать сдавлению и перемещению внутреннихорганов. В сагиттальной плоскости патология грудной клетки составляет12,5-20%.При анализе состояния осанки также фиксируется симметричностьрасположения лопаток и сторон таза.

Любые отклонения их положенияспособствуют увеличению одних изгибов и уменьшению других. Измененияфизиологических изгибов позвоночника, а именно увеличение (лордоз) иуплощение изгибов(кифоз), характеризуютсявысоким процентнымсоотношением, которое увеличивается от первой к третьей группам,составляет 57,2-75%.Приувеличениивыраженностиклиническихпроявленийфункциональных нарушений и морфологических изменений височнонижнечелюстного сустава растут показатели физиологических изгибовпозвоночника: отклонения от вертикали С7 относительно вершиныпоясничного лордоза от -1,61±0,70° до -3,9±0,80° и вершины кифозаотносительно крестца S3 от -0,87±0,71° до -3,32±0,81°, наклоне таза(крестца) от -17,09±2,48° до -24,66±2,10° и туловища от -1,61±0,72° до-4,10±0,93° относительно вертикали кпереди, положения вершин дугпоясничного лордоза от 1,17±1,05° до 4,95±1,20°, грудного кифоза от2,63±0,93° до 6,35±1,09° и границы перехода лордоз-кифоз от 2,32±0,71° до4,78±0,90° относительно физиологического, высот дуг поясничного лордозаот 18,54±2,21 мм до 28,67±2,39 мм и грудного кифоза от 20,16±2,57 мм до33,52±2,89 мм.Нарушение положения и ориентации туловища и изменениесостояния позвоночного столба в сагиттальной плоскости при дистальнойокклюзии зубных рядов способствует смещению головы вперед и усилениюлордоза в шейном и поясничном отделах и кифоза – в грудном отделе.Измененияфизиологическихизгибовпозвоночникаспособствуют111смещению нижней челюсти и, как следствие, компенсаторному мышечномуответу и дискоординации, что приводит к развитию дистальной окклюзии.Сочетание нарушений осанки, заднего положения нижней челюсти имышечного дисбаланса приводит к возникновению морфологических ифункциональных нарушений височно-нижнечелюстного сустава.Для оценки движений нижней челюсти в различных плоскостях всемпациентам была проведена кинезиография.

Достоверные различия междутремя группами пациентов наблюдаются в параметрах, приведенных ниже.Нарушение опускания и поднимания нижней челюсти в сагиттальнойплоскости выражалось в следующих значениях: в группе с нарушениемтраекторий движения нижней челюсти, ее девиацией (группа 1) длинытраекторий равны 53,44±1,07 мм и 56,12±1,39 мм, длина диагонали равна45,47±1,81, в группе с наличием щелчков (группа 2) длины траекторий 50,86±1,80 мм и 53,95±2,26 мм, длина диагонали - 43,32±1,69 мм, в группе сжалобами на боль (группа 3) длины траекторий - 45,56±1,58 мм и 46,92±1,96мм, длина диагонали – 39,99±1,70 мм.

Нарушение опускания и подниманиянижней челюсти в вертикальной плоскости: в группе 1 длины траекторийравны 39,92±1,21 мм и 43,65±1,20 мм, в группе 2 - 38,79±2,01 мм и 42,20±2,62мм, в группе 3 - 32,37±1,08 мм и 35,39±2,03 мм. Изменение высотытраектории опускания и поднимания нижней челюсти: в группе 1 высотатраектории равна 34,36±1,31 мм, в группе 2 - 32,28±1,71 мм, в группе 3 27,07±1,55 мм. Уменьшение максимальной скорости опускания и подниманиянижней челюсти: в группе 1 максимальная скорость равна 166,56±19,53 мм/си 245,88±16,77 мм/с, в группе 2 - 152,03±13,38 мм/с и 242,86±14,10 мм/с, вгруппе 3 - 141,65±11,94 мм/с и 216,93±13,12 мм/с.

Нарушение выдвижения ивозврата нижней челюсти в сагиттальной плоскости: в группе 1 длинытраекторий равны 21,15±1,73 мм и 22,38±1,71 мм, в группе 2 - 20,03±1,48 мм и21,27±1,52 мм, в группе 3 - 16,43±1,41 мм и 17,61±1,46 мм. Изменение длинытраекторий латеральных движений вправо и возврата нижней челюсти всагиттальной плоскости: в группе 1 длины траекторий равны 10,61±0,83 мм и11213,19±0,95 мм, в группе 2 - 9,78±0,79 мм и 12,28±0,91 мм, в группе 3 7,72±1,08 мм и 9,33±1,11 мм. Изменение длины траекторий латеральныхдвижений влево и возврата нижней челюсти в сагиттальной плоскости: вгруппе 1 длины траекторий равны 9,32±0,75 мм и 11,35±0,90 мм, в группе 2 8,68±0,89 мм и 10,82±0,76 мм, в группе 3 - 6,16±0,94 мм и 8,42±0,97 мм.

Характеристики

Список файлов диссертации

Анализ морфофункционального состояния височно-нижнечелюстного сустава у пациентов 12-15 лет с дистальной окклюзией зубных рядов и нарушениями осанки
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6353
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее