Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173198), страница 13

Файл №1173198 Диссертация (Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)) 13 страницаДиссертация (1173198) страница 132020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Для него картины, гобелены илифрески имели то же значение, что и фотографии, почтовые марки или плакаты.Приравняв их статус, Варбург показал их равноправие в возможности выступать вкачестве визуальных носителей аффектов — эмоциональных состояний человека,испытываемых в моменты душевного волнения, страсти или ужаса.Для Варбурга изучение истории искусства таким образом в конечном счетестало исследованием заражения образами и «выживания» идей, выраженных ввизуальной форме в коллективной культурной памяти.

О.В. Аронсон проводитпараллель между понятием контагиозной (заразительной) магии в «Золотойветви»Дж.Фрезера,варбургианским«заражением»образамичерез«мнемограммы страсти», действием аффективной памяти у Анри Бергсона и96Кувшинова М. Кино как визуальный код. СПб.: Мастерская «Сеанс», 2014. C. 43.См. подробнее: Bellour R. Between-the-Images. Zurich: JRP/Ringier; Dijon: in co-edition with Lespresses du reel, 2012. — 413 p.9761теорией искусства Льва Толстого: «Заражение, будучи ключевым элементоммышления в рамках эпидемиологии, оказывается неожиданно востребовано всамых разных областях гуманитарной мысли — от антропологии до теорииискусства, от психологии до политики 98.Интерескизучениюпроблемвизуальностиобусловленновымиперспективами современной культуры, которые открываются в интерпретацииобразно-символического содержания произведений искусства, предложеннойВарбургом.

Его идеи, во многом предвосхитившие культурные реалиисовременногоинформационногообщества,стоятуистока«визуальногоповорота» в осмыслении культуры, понимания визуальной культуры как новогообъекта междисциплинарного исследования в науке, а также пересмотрафеноменавизуальногообраза,которыйрассматриваетсянетолькокакэстетический объект, но и носитель определенного социального содержания.А. Варбург поставил вопрос об интерпретации образов, который началразвиваться по двум направлениям — классической иконологии, котораязанимается научным анализом символического содержания, его «экзегезой», ивизуальнымиисследованиями,заточеннымиподтакиевопросы,каквозникновение, существование и «продолжение» жизни образов, их воздействиена зрителя.

С позиции технологических инноваций Варбург (при использованииотносительно ограниченного числа мотивов и элементов), обращался кнеобычным техническим приемам, например, коллажу, монтажу и к прототипусовременной полиэкранности, т.е. вектор его мысли был направлен насовременную анимацию: «Ничтожный поворот калейдоскопа образует новыйузор»99.Фрагмент из сочинения Варбурга «Культурный обмен между Севером иЮгом в XV веке» позволяет сфокусировать внимание на основных интересахученого: «Анализ гравюры авторства так называемого Баччо Бальдини с позицийстилистического критицизма и истории культуры проливает новый свет на9899Аронсон О.В. Силы ложного.

Опыты неполитической демократии. М.: Фаланстер, 2017. С.174Gombrich E. Aby Warburg: Eine intellektuelle Biographie. Hamburg: EVA, 1992. S. 19.62проблему культурного обмена между Севером и Югом в XV веке: проблему,которая, несмотря на всю ее важность для историка художественного стиля, едвали артикулировалась. Однако благодаря ей становится возможным осветить непроясненное до сегодняшнего дня соприсутствие элементов северной народнойкомедии,квазифранцузскогореализмавкостюмахидинамического,антикизирующего100 идеализма в движениях жестов и одежд как симптомкритического переходного периода в стиле раннего флорентийского искусства101.В этом фрагменте вскрываются основные позиции и интенции Варбурга:междисциплинарность,рассмотрениевизуальнойкультурывнерамокхудожественного канона изобразительного искусства, подчеркнутое внимание к«миграции», к обмену, «продолжению жизни» визуальных образов какисторически, так и географически, интерес к смыслу и роли выразительныхжестов, экспрессии и движения, определение и выявление специфических форм,передающихсущественнуюинформациюоконтекстевозникновенияипсихологии той эпохи, когда они зародились либо вновь обрели силу ираспространение.

Также характерно принципиальное неразличение артефактовнародной культуры и «высокого» искусства, неприемлемость оценки культурныхфеноменов с традиционных позиций художественного стиля. Варбург оспариваетканон как главенствующий арбитр в художественной культуре, подвергаетсомнению актуальность существующей периодизации в истории искусства, атакже роль художника как творческого прародителя дискретных и автономныхшедевров западной цивилизации, показывая, что все это уже было и раньше, и нетолько в пространстве европейской культуры.Иконология Панофского подразумевает трёхступенчатый последовательныйанализ, включающий точное изучение, описание и идентификацию всех видимыхэлементов изображения, включая стиль, технику, изобразительные мотивы.

Затем100Антикизирующий — подражающий стилистике Античности.Warburg A. Austausch künstlerischer Kultur zwischen Norden und Süden im 15. Jahrhundert //Gesammelte Schriften. Bd.I, 1. Die Erneuerung der heidnischen Antike. Beiträge zur Geschichte dereuropäischen Renaissance. Berlin : Akademie Verlag Berlin, 1998. S. 179.10163навторойстадииследуетконтекстуализацияизображенияспомощьювоссоздания связей с другими произведениями, литературными тестами иконцептами, и, наконец, на третьем этапе исследователь достигает пониманияпроизведения искусства как субъективного медиатора, рождение которогозависело от различных факторов внутри определенного места и времени.Если Варбург открыл и вышел в новое пространство осмысления образов,«пространство рефлексии», то Панофский был во многом обязан эстетическойтеории XVIII в. и искусствоведческим парадигмам XIX в.Обоим исследователям присущ необыкновенно высокий уровень эрудициии интеллекта, однако по сравнению с подходом Панофского, точным, тщательными скрупулезным, исследования Варбурга экспансивны, принципиально открытыдля последующего развития, междисциплинарны, их значительно сложнееинтерпретировать.В то время как исследование Панофского направлено на усиление связиобразов по отношению к другим художественным форматам, концепция Варбургаприближает к пониманию практической ценности визуальных форм.

Не случайноАтлас описан Варбургом следующим образом: «Мнемозина»: серия изображенийдля изучения функции выразительности в репрезентации движения в искусствеевропейского Ренессанса»102. Этот пассаж четко определяет интерес Варбурга кнаследуемостиподобраноисловополезностивизуальныхAusdruckswert—образов,выразительнаянеобыкновенноценность,точнозначимость,приобретаемая определенными формами в пространстве визуальных образов иобразующая некую иерархию ценностей. Слово имеет также и значение «валюта».Таким образом, эти визуальные формы не фиксированы где-либо локально, носвободно циркулируют, так же как и денежные единицы во времени ипространстве, охватывая все сферы и слои общества, обладая одинаковой102«Mnemosyne: Bilderreihe zur Untersuchung der Funktion vorgeprägter Ausdruckswerte bei derDarstellung bewegten Lebens in der Kunst der europäischen Renaissance».

См. : Warburg A. Zit.nach: Bauerle D. Gespenstergeschichten für Ganz Erwachsene: Ein Kommentar zu Aby WarburgsBilderatlas Mnemosyne. Münster: Lit Verlag, 1988. S. 67.64значимостью как в элитных, так и в простонародных кругах, что показываюттаблицы Атласа «Мнемозина»103. Не имеет значения ни происхождениеартефакта, ни целевая аудитория.

Связывание Варбурга с Панофским создает дляпервого определенные трудности из-за прямой ассоциации с иконологическойметодологией, рассматриваемой отдельными исследователями как «узкая» идающая сбои даже в руках своего создателя104.По мнению Ф.-А. Мишо, последователи Варбурга сконцентрировались побольшей части на «адаптированной» иконологии, методологии, в основе которойлежала интерпретация символического материала. Собственно проект Варбурга,как самостоятельное явление, был далек от позитивистских амбиций. Воспринявмногие идеи Ф. Ницше и Буркхарда, Варбург стал отцом-основателем«критической иконологии», значит, его метод был направлен на анализисторических анахронизмов, переломов и разрывов и выявление иррациональнойсущности изображения в западной культуре.Используя прием монтажа, он сталкивал и соединял различные визуальныеобразы для создания внетекстовой коллекции образов, говорящих сами за себя.Именно это дало ему возможность собрать вместе языческие артефакты ишедевры искусства эпохи Возрождения, астрологические изображения БлижнегоВостока и эпохи лютеранской Реформации, произведения эпохи маньеризма,барокко, фотографии священных танцев коренных американцев и современнойфотографии.Вклад Варбурга в науку о культуре в первую очередь заключался вразработке им теории передачи и сохранения изображенных аффектов, эмоций ичувств в исторически непостоянных, разделенных пространством и временемпромежутках времени и сдвигах восприятия, искажениях и инверсиях.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,15 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее