Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173194), страница 5

Файл №1173194 Диссертация (Личные и притяжательные местоимения в русских переводных текстах англоязычной прозы) 5 страницаДиссертация (1173194) страница 52020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Так же, как и современном РЯ, было ПМ «свой».В связи с супплетивизмом интересно отметить, что буквально всеместоименные парадигмы считаются аномальными относительно других частейречи,таккаккаждоеместоимениеимеетсвоюособуюпарадигму[Милославский 1981, с. 183].В более поздние времена в языках-потомках происходит дальнейшеепадежное разветвление, в некоторых наблюдается выравнивание исконногосупплетивизма в местоименных формах множественного числа. Кроме того,согласно исследованиям Ф. Боппа, местоимения в праиндоевропейском языкеслужили строительным материалом для образования синтаксически болееустойчивых глагольных форм (цит.

по [Будагов 2003, с. 330]). Этоподтверждается и наблюдениями В.В. Виноградова, назвавшего местоимения«фундаментом сказуемости» [Виноградов 2001, с. 394] русских глаголов.Изменилась также и функциональная природа ЛМ и ПМ: издейктических маркеров, призванных, прежде всего, актуализировать явлениядействительности, они превратились в структурно связующие элементы,ослабили сему пространственного обозначения и приобрели более абстрактныйхарактер.Одним из «потомков» праиндоевропейского языка стал древнерусский.Стоит упомянуть, что традиционно под древнерусским понимают язык живогообщения и бытового письма. Помимо него существовал язык богослужения ицерковной литературы – старославянский (из которого впоследствии развилсяцерковнославянский).

Тем не менее, в данной работе мы не делаем глубокогоразграничения между устным и письменным языком в разные периоды ихсоотношения, так как данный вопрос достаточно сложен и не относится косновному предмету нашего исследования.-24-По своей типологии древнерусский относился к синтетическим языкам иимел развитую морфологию. Синтаксические конструкции первых письменныхпамятников восточных славян не отличались организованностью и имелинесколько грамматических центров, однако уже тогда класс местоименийпредставлял собой полноценную многоэлементную систему, выполнявшуюважнейшие структурирующие функции в текстах.

Структурируя текст за счетвнутрисистемныхместоимениясвязейчастоиидентифицируядублировалиучастниковинформацию,вчем,коммуникации,какотмечаетА.А. Потебня, проявлялась «плеонастичность» их употребления [Потебня 1985,с. 241].Морфология древнерусских личных местоимений была, в целом, не менеебогата, чем в современном русском языке. Уже в древний период оформилисьосновные ЛМ с сильным дейктическим значением и функциональносемантическимикомпонентамипротивопоставляянепосредственныхкоммуникации,пространственногоонислужилирасположения«говорящий-слушающий».участниковграмматическим(близостьииТакже,не-участниковориентиромудаленностьлицихоткоммуникативного эпицентра).Так, в самых ранних памятниках восточнославянской письменностиможно восстановить местоимения азъ (говорящий – причем только в текстахопределенной жанровой стилистики), ты и вы (слушающий, слушающие), мы(совокупность связанных с говорящим).

Из отличительных черт древнерусскихЛМ можно назвать наличие четырехпадежной парадигмы (и.п., д.п., в.п. и п.п.),двойственного числа (вѢ для 1-го лица, ва – для 2-го) и полных и кратких(энклитических, то есть не несущих самостоятельного ударения) словоформд.п. и в.п. (меня – ма, тобя – та), последние из которых исчезли заисключением некоторых российских говоров. В родственных славянскихязыках по сей день употребляются древние формы р.п.

мене, тебе,трансформировавшиеся в РЯ в привычные меня, тебя.-25-Как и в праязыке, для обозначения 3-го лица часто использовалисьуказательные местоимения (при этом в своей исконной указательной функциионитакжеиспользовались).Позднее,употребляясьвзначенииЛМ,местоимения онъ, оно, она получили ударение на втором слоге, в то время какуказательные местоимения имели ударения на первом слоге (онъ, óно, óна) – ср.с недавно утраченными «оный», «оная», «оное». Интересно отметить, что в РЯ,в отличие от АЯ, существовало разделение по родам в ЛМ 3-го лица мн. ч. Так,помимо сохранившейся формы «они», относившейся к лицам м.р. исмешанным группам лиц, существовала форма ж.р.

«оне», которая вдревнерусский период употреблялась скорее как диалектное новообразование, ав XVIII в. закрепилась в литературном языке. В XIX в. ЛМ ж. р. 1-го, 2-го и 3-голица ед. ч., возвратное местоимение «себя», притяжательные, указательные иопределительные местоимения ж.р. в тв. п. могли иметь окончания -ою, -еювместо -ой, -ей: мною, тобою, нашею, вашею и т.д. В настоящее время этиформы считаются архаичными.Помимо прочего к исконному индоевропейскому языку восходитсупплетивизм основ именительного и косвенных падежей. Скорее всего, этопроизошло вследствие активного процесса перестройки местоименной системыв соответствии с запросами языка.Также в косвенных падежах употреблялись две формы склонения: спредлогами вън, сън, кън в результате переразложения основ к форме ЛМдобавляетсяначальная«н»(обещаюему,иду кнему),чтопозжераспространилось и на остальные предлоги.Наконец,какужеотмечалосьвыше,ЛМимелибольшойсловоизменительный потенциал, что сыграло роль при формированииаффиксов глаголов и окончаний имен существительных.

Славянский процессагглютинации, последовавший за индоевропейской тенденцией, прошел в дваэтапа:фонетический,прикоторомименныеосновысливалисьсместоимениями, и грамматический, постепенно унифицировавший полученныепри первом этапе неадаптированные формы. В результате этого процесса-26-прилагательные окончательно отделились от класса имен, а появившиесяформы закрепились в современном РЯ как нормативные. Таким образом, помнению Р.Д. Уруновой, местоименный класс является некой «сырьевой базойдля формирования недостающих единиц в грамматическом строе любогоязыка» [Урунова 2007, с. 36].Притяжательныеместоимениявдревнерусскомязыке,посути,представляли собой адъектированные формы ЛМ: по мнению К. Бругмана иБ. Дельбрюка это понятие шире, чем традиционно принятый термин«притяжательные местоимения», так как кроме принадлежности он выражаеттакже другие отношения [Brugmann, Delbrück 1886—1900, s.302], например,«моя картина» ‒ не только картина, принадлежащая мне, но и картина, которуюя написал.

Такие словосочетания несут в себе скрытый предикат, их можноразвернуть в полную предикативную конструкцию (мой университет –университет, куда я хожу)1.Итак,набортакихадъектированныхформсуществовалужевдревнерусском языке, хотя в большинстве случаев они образовывались длякаждого случая отдельно и еще не были самостоятельной, четко закрепленнойкатегорией.Указываяпринадлежностьилиотношениекучастникамкоммуникации, эти формы обладали 3-й по силе степенью дейктическогокачества, после форм ЛМ, обозначающих непосредственных участниковкоммуникации и лиц за ее пределами [Миллионщикова 1990, с.

4].Таким образом, состав ранних ПМ уже коррелировал с современнымрусским: мои, твои, нашь, вашь, свои. Примечательно, что в отличие от АЯ,притяжательные местоимения «в функции определителей часто заменялись д.п.личного местоимения» [Левицкий 1965, с. 50] − сын твои = сын тебе. Даннаяфункция в виде стилистического маркера встречается и в современном русскомязыке. Кроме того, в современном литературном языке функцию ПМвыполняют, по сути, застывшие формы родительного-винительного падежа ЛМ1Словно подтверждая тезис немецких лингвистов, современная украинская исследовательницапритяжательности Н.В.

Гуйванюк интерпретирует конструкции типа «мамина фабрика» или «Сережина школа»как нереальную посессивность [Гуйванюк 1977, с.43].-27-3-го лица, что объясняет их неизменяемый характер в отличие отсогласующихся с референтом по родам и падежам ПМ 1-го и 2-го лиц, а такжевозвратного местоимений «свой» (ваша книга, но его книга – не егонная,егошняя и т.д.)Итак, поскольку типологический (синтетический) строй русского языкаостался прежним, к настоящему этапу развития языка изменения, связанные сЛМ и ПМ, по сути, ограничиваются лишь утратой некоторых грамматическихформ (кратких, двойственного числа), выделением собственных местоимений3-го лица и фонетическими преобразованиями: например, в XVII в. вписьменной речи церковнославянское азъ вытесняется современным «я».Изменения в системе местоимений в древнеанглийском языке имелиболее глубокий типологический характер.

На вид и позиционные свойстваместоимений влияло множество аспектов, таких как, например, взаимодействиес англо-норманнской орфографической традицией [Бондарь 2007, с. 7]. Вцелом, их состав и характер соответствует модели развития древних языков:имеются формы двойственного числа для 1-го и 2-го лица; местоимения 3-голица произошли из указательных местоименных основ, причем до этого ЛМ неимели разделения по родам. Падежная парадигма ЛМ насчитывала 4 формы:именительный, родительный, дательный и винительный. Формы ед. и мн.

ч. 2го лица, как в большинстве индоевропейских языков, были четко разграничены.Супплетивизм основ наблюдался в 1-м и 2-м лице. Таким образом, с учетомвсех лиц, чисел, родов и падежей, в общем насчитывалось около 40 словоформ[Толгурова 1997, с. 64].Притяжательных местоимений как таковых в древнеанглийском языке несуществовало:вместонихзначениепосессивностивыражалосьр.п.соответствующего ЛМ. Местоимения 1-го и 2-го лица обоих чисел склонялисьпосильному склонениюприлагательных,местоимения3-голицанесклонялись.

При этом существовало возвратное притяжательное местоимениеsin, аналогичное русскому «свой» в 3-ем лице. Оно выступало общим для всехродов 3-го лица, склонялось по сильному типу и могло соотноситься как с-28-единственным, так и с множественным числом [Иванов, Чахоян, Беляева 1999,с. 116]. Позднее р.п. ЛМ утратил функцию дополнения и выделился вотдельный разряд притяжательных местоимений, выражающих атрибутивнуюфункцию с посессивным значением.Интересно,чтопомимоисконныхместоименныхформбылизаимствованы некоторые скандинавские đeir (и.п.), đeirra (р.п.), đieim(объектн.п.), что само по себе представляет исключительное явление.

Характеристики

Список файлов диссертации

Личные и притяжательные местоимения в русских переводных текстах англоязычной прозы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее