Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1172857), страница 36

Файл №1172857 Диссертация (Пожарная безопасность газовых технологических сред производственных процессов нефтегазовой отрасли) 36 страницаДиссертация (1172857) страница 362020-05-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Более того, в работе [21] показано промотирующеевлияние 1,2- дибромтетрафторэтана на горение бедных смесей C3H8 – N2O и C4H10– N2O (величина нижнего предела существенно падала с добавлением в горючуюсмесь C2F4Br2).Из рисунков 8.40, 8.41 видно также, что эффективность ингибированиягорения смесей CH4 – N2O слабо зависит от состава смеси, в то время как богатыесмесиH2–N2Oингибируютсязначительнолучше,чембедныеистехиометрические.Одной из возможных причин низкой ингибирующей эффективности HBr поотношению к горению смесей CH4 – N2O и H2 – N2O может быть тообстоятельство, что закись азота является более активным окислителем по292сравнению с воздухом (массовая доля кислорода в N2O заметно превышаетсоответствующую величину для воздуха).

Для проверки влияния этой причиныбыли проведены расчеты нормальной скорости горения смесей CH4 – (67 % (об.)N2 – 33 % (об.) O2) – HBr и H2 – (67 % (об.) N2 – 33 % (об.) O2) – HBr, в которыхокислителем является азотокислородная смесь, содержащая ту же массовуюконцентрацию кислорода, что и закись азота. Результаты расчетов представленына рисунках 8.42, 8.43.Рисунок 8.42 – Зависимость безразмерной нормальной скорости горения Su/Suoсмеси CH4 – (67 % (об.) N2 – 33 % (об.) O2) – HBr от содержания бромистоговодорода при концентрации CH4: 6 (1), 20 (2) и 40 (3) % (об.)Сравнивая рисунки 8.37, 8.38 с рисунками 8.42, 8.43 можно сделать вывод окачественном подобии приведенных на них данных, за исключением болеевысоких (но заметно более низких по сравнению со случаем горения в закисиазота) величин [HBr], при которых нормальная скорость горения падает в 5 раз поотношению к неингибированному пламени.

Таким образом, повышенная поотношению к воздуху массовая концентрация кислорода в закиси азота не можетявляться основной причиной низкой ингибирующей способности HBr для смесейCH4 – N2O и H2 – N2O.293Рисунок 8.43 – Зависимость безразмерной нормальной скорости горения Su/Suoсмеси H2 – (67 % (об.) N2 – 33 % O2) – HBr от содержания бромистого водородапри концентрации H2: 10 (1), 40 (2) и 80 (3) % (об.)Для анализа причин низкой эффективности бромистого водорода поотношению к пламенам CH4 – N2O и H2 – N2O рассмотрим кратко результатыисследований реакционного механизма горения водорода в закиси азота [149].Пламя H2 – N2O изучено экспериментально при его стабилизации на круглойгорелке. Выделены две реакционные зоны: а) низкотемпературная (не имеетсвечения в видимой части спектра) с температурой до 1700 К, в которойреализуются реакции H2 + OH = H2O + H, H2 + O = OH + H, H + O2 = OH + O, H +N2O = N2 + OH; б) высокотемпературная (отличается желтым свечением), вкоторой происходит мономолекулярный распад закиси азота N2O = N2 + O сдальнейшим образованием O2 и NO.

Молекулы O2 и атомы O диффундируют извысокотемпературной зоны превращения закиси азота в низкотемпературнуюзону окисления H2 и там расходуются в реакциях, типичных для горения водородаввоздухе.Именноэтиреакцииингибируютсябромистымводородом.Единственным существенным отличием является наличие в низкотемпературнойзонемолекулN2O,обусловливающихпротеканиедополнительногоотношению к горению в воздухе) процесса продолжения цепей:(по294H + N2O = N2 + OH,(8.XIX)конкурирующего с реакцией (8.IV), приводящей с определенной вероятностью кобрыву цепей.

Вероятно, этим и вызвана более низкая ингибирующаяспособность HBr при горении в закиси азота. Важная роль реакций продолженияцепей в определении критических условий возникновения цепного взрыва былаотмечена ранее в работе [265].Как отмечено выше, эффективность ингибитора определяется не только егохимической природой и концентрацией в горючей смеси, но и тем, по какомупараметру она оценивается (нормальная скорость горения, концентрационныепределыраспространенияпламениит.п.).Например,эффективностьингибирования горения метановоздушных смесей посредством бромистоговодорода, оцениваемая по нормальной скорости горения, для бедных смесейоказывается выше, чем для богатых [256].

В то же время ингибирование богатыхсмесей, оцениваемое по изменению концентрационных пределов распространенияпламени, осуществляется более эффективно, чем бедных смесей [41]. Вероятнаяпричина этих различий состоит в следующем. Нормальная скорость горениякоррелирует с максимальной во фронте пламени концентрацией атомарноговодорода [H]max [4, 261, 262]. В свою очередь величина [H]max определяетсяхимическими процессами в уже развившемся горении, т.е.

в относительновысокотемпературной части фронта пламени. Концентрационные пределыраспространения пламени определяются конкуренцией разветвления и обрывареакционных цепей [41], реализуемой при более низких температурах посравнению с теми, при которых наблюдается максимум концентрации атомарноговодорода [197]. Поскольку нормальная скорость горения и концентрационныепределыраспространенияпламениопределяютсяфизико-химическимипроцессами, реализуемыми в различных областях фронта пламени, вполнерезонно ожидать, что эти процессы будут по- разному ингибироваться одной итой же добавкой. Интересно отметить, что добавки HBr к водородовоздушным295смесям могут в зависимости от температуры и давления как ингибировать, так ипромотировать окисление водорода в воздухе [238].Выводы к разделу 8.6.1) Путем численного моделирования распространения плоского пламени сдетальным учетом химической кинетики и процессов переноса изучено влияниебромистого водорода на нормальную скорость горения водорода и метана своздухом, закисью азота и азотокислородной смесью с содержанием O2 33 % (об.).2) Найдено, что бедные метановоздушные смеси ингибируются болееэффективно, чем богатые, в то время как для водородовоздушных смесейнаблюдается обратная тенденция.3) Выявлена существенно более низкая ингибирующая эффективность HBrпо отношению к пламенам с закисью азота по сравнению с пламенами каквоздушныхсмесей,такисмесей,вкоторыхокислителемявляетсяазотокислородный состав, содержащий 33 % (об.) O2.4) Представлена качественная интерпретация полученных результатов,основанная на анализе химических процессов при горении указанных вышесмесей.8.7 О природе концентрационных пределов распространения пламени впарогазовых смесяхПрироде концентрационных пределов распространения пламени (КПР) напротяжении почти полутора веков уделяется серьезное внимание.

Одними изпервых следует признать работы [266, 267], в которых существование КПРобъясняется условиями передачи тепла от сгоревшего газа в свежую смесь. Сразвитием представлений о механизме химических реакций в пламени296исследователи стали уделять больше внимания роли активных центров (атомов ирадикалов) во фронте пламени, что, в первую очередь, связано с работамиН.Н.Семенова (см., например, [187]) и ученых его научной школы. Тем не менее,наибольшее распространение получилатак называемаятепловаятеорияраспространения пламени (см., например, [121, 129, 154, 188, 229, 268 – 270]).Согласно этой теории, решающим фактором, определяющим как существование,так и значения КПР, являются теплопотери из фронта пламени.

Потери теплаимеют различную природу (радиационные, кондуктивные, конвективные), однакоих влияние на процесс распространения пламени качественно одинаково исводится к снижению температуры пламени, скорости его распространения и вконечном счете к его гашению.Тепловая теория распространения пламени широко использовалась и до сихпор используется при анализе результатов экспериментов. Так, с ее помощьюудалось объяснить различие в величинах КПР при распространении пламениснизу вверх и сверху вниз [123, 271, 272], зависимость пределов распространенияпламени от диаметра реакционного сосуда [17, 271], работу огнепреградителей ит.п.

Однако несмотря на достижения тепловой теории, с ее помощью нельзяобъяснить ряд важных эффектов, проявляющиеся при распространении пламени,которые проанализированы в работах [41, 265, 273]. К этим эффектам следуетотнести: прежде всего, не объясняется сам факт горения, поскольку валентнонасыщенные соединения между собой не могут реагировать и не реагируют соскоростью, необходимой для саморазогрева. В тепловой теории реакциисовершенно произвольно считают, что реакция одностадийная, также безоснования приписывают реакции горения первый или второй порядок, повеличине измеренной скорости с использованием необоснованно принятогоуравнения реакции простого типа рассчитываютфиктивную «константускорости», лишенную физического смысла и имеющую предэкспонент, в тысячираз превышающий частоту двойных столкновений, а также «энергию активации»,меняющуюся с температурой и с концентрацией смеси. Принимался нулевойпорядок реакции горения газов, вопреки закону сохранения энергии.

Поэтому297теория теплового горения в том виде, в каком она излагалась, противоречитэкспериментальным данным, закону сохранения энергии. Кроме того, есть рядэкспериментально наблюдаемых фактов, которые принципиально невозможнообъяснить с позиции тепловой теории горения:- несоответствие величин концентрационных пределов распространенияпламени значениям мольных теплот сгорания;- влияние малых примесей ингибиторов на величины пределов, зависящееот химических свойств ингибиторов;- гистерезисы концентрационных пределов распространения пламени.Работы [41, 265, 273] содержат детальную критику тепловой теории.

Характеристики

Список файлов диссертации

Пожарная безопасность газовых технологических сред производственных процессов нефтегазовой отрасли
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее