Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1171796), страница 35

Файл №1171796 Диссертация (Психологическая суверенность личности в интернет-среде (на примере студентов-участников социальной сети ВКонтакте)) 35 страницаДиссертация (1171796) страница 352020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

19. – № 7. – С. 265-270.150.Шаповаленко, А.А. Активность пользователя социальной сети (напримере vk.com) и особенности личностного самоопределения в юности /А.А. Шаповаленко // Педагогическое образование в России. – 2013. – №4.– С.133-138.151.Шаповаленко, А.А. Виртуальное психологическое пространство какчасть общего психологического пространства личности: обоснованиепонятия/ А.А. Шаповаленко, Е.А. Петрова // Ученые записки РГСУ.

-2014. - №4. - С.33-39.152.Шаповаленко,А.А.Диагностикахарактеристикличностнойсуверенности в интернет-среде: разработка опросника / А.А. Шаповаленко// Ученые записки РГСУ. - 2015. – №2. - С.20-25.202153.Шаповаленко, А.А. Проблема безопасности и защиты виртуальногопсихологического пространства личности / А.А. Шаповаленко // Ученыезаписки РГСУ. - 2014. - №4. - С.141-146.154.Шевеленкова, Т.Д. Психологическое благополучие личности (обзоросновных концепций, методика исследования). / Т.Д. Шевеленкова, П.П.Фесенко.

– // Психологическая диагностика. - 2005. - № 3. - С. 95-129.155.Шкопоров, Н.Б. Психологическое пространство личности и гипотезапроникновения в среду: теоретический анализ /Н.Б.Шкопоров//Социально-психологические основы средообразования / Под ред. Т. Нийта,М. Хейдметса и Ю. Круусвалла.

Таллин, 1985. – С. 106-108.156.Штайншаден, Я. Социальная сеть. Феномен Facebook/Я.Штайншаден / Пер. Н. Фрейман. — СПб.: Питер, 2011. —224 с.157.Эльконин, Д.Б. К проблеме периодизации психического развития вдетском возрасте / Д.Б. Эльконин / Избранные психологические труды. –М., 1989. – 554 с.158.Эпштейн, М.Н.

К философии возраста. Фрактальность жизни ипериодическая таблица возрастов [Электронный ресурс] / М.Н. Эпштейн //Звезда.-2006.-№4.–Режимдоступа:http://magazines.russ.ru/zvezda/2006/4/ep12.html159.Эриксон, Э. Детство и общество./ Э. Эриксон.— СПб.: Ленато,ACT, Фонд «Университетская книга», 1996. — 592 с.160.Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис.

/ Э. Эриксон.– М.:Флинта, 2006. – 342 с.161.Ээльмаа, Ю.В. Образовательные возможности Веб 2.0. Веб 2.0-сервисы Интернета – новые формы коллективного педагогическоговзаимодействия / Ю.В. Ээльмаа // Использование Интернет-технологий всовременном образовательном процессе. Часть II. Новые возможности вобучении. – СПб.: РЦОКОиИТ, 2008. – С. 63-90.203162.Юнг, К.Г. Психология бессознательного. / К.Г.

Юнг. - М.: Канон,1994. – 414 с.163.Altman, I. Human Behaviour and Environment / I. Altman, J. Wohlwill. //Advances in Theory and Research, Volume 3: Children and the Environment. New York: Plenum Press, 1978.164.Altman, I. The environment and social behavior. Privacy, personal space,crowding. / I. Altman. – N. Y., 1975.165.Balsamo, A. Signal to noise: On the meaning of cyberpunk subculture/ A. Balsamo // Communication in the age of virtual reality. LEA’scommunication series.

(Frank Biocca, Mark R. Levy, Eds.). – NJ, US, LawrenceErlbaum Associates, Inc, Hillsdale, 1995. – pp. 347-368.166.Barnes, S.B. A privacy paradox: Social networking in the United States.[WWW document]. / S.B. Barnes. // First Monday, volume 11, number 9(September2006),URL: http://firstmonday.org/issues/issue11_9/barnes/index.html.167.Becker, B. To be in touch or not? Some remarks on communication invirtual environments. [WWW document].

/ 1997. URL:http://duplox.w2-berlin.de/docs/panel/becker.html168.Brown, N.W. The Destructive narcissistic pattern / N.W. Brown. -Westport, Connecticut, London, 1998. pp. 369.169.Conducting of everyday life. Program and abstracts. June 26-28, 2013.[WWW document]. / / Højholt, C., Kristensen, K. A. & Schraube, E (eds). –Roskilde: Roskilde Universitet. - URL: http://rudar.ruc.dk/handle/1800/11412170.Dautenhahn, K.

The physical body in Cyberspace: at the age of extinction?[WWW document]. // K. Dautenhahn. - 1997. - URL:http://duplox.w2-berlin.de/docs/panel/kerstin.html171.Dobson, A.S. Hetero-sexy representation by young women on MySpace:The politics of performing an ‘objectified’ self[WWW document]. / / Dobson,204A.S.

//Outskirts online journal. Volume 25. - November 2011. - URL:http://www.outskirts.arts.uwa.edu.au/volumes/volume-25/amy-shields-dobson/172.Donath, J.S. Identity and deception in the Virtual community. [WWWdocument]./J.S.Donath.-1997.-URL:http://judith.www.media.mit.edu/Judith/Identity/IdentityDeception.html173.Heft, H. An ecological approach to psychology.[WWW document]. / /H.Heft.

// Review of General Psychology. - Vol 17(2.). - Jun 2013. - 162-167. URL: http://dx.doi.org/10.1037/a0032928174.Hinduja, S. Bullying, cyberbullying, and suicide. / Hinduja, S. & Patchin,J. // Archives of Suicide Research, 2010. -14(3) - 206-221.175.Hinduja, S. (2013). Social Influences on Cyberbullying Behaviors AmongMiddle and High School Students. / Hinduja, S. & Patchin, J. // Journal of Youthand Adolescence.

- 2013. – May. - 42(5):711-22.176.Hinduja,S.Cyberbullyingresearchsummary: EmotionalandPsychological Consequences. [WWW document]. / / Hinduja, S. & Patchin, J.//CyberbullyingResearchCenter.2009.-URL:http://www.cyberbullying.us/cyberbullying_emotional_consequences.pdf177.Kelly, P. Human Identity Part 1: Who are you?[WWW document]. / / P.Kelly. - 1997. - URL: http://www-home.calumet.yorku.ca/pkelly/www/id1.htm178.Kolmes, K.

Managing Facebook as a Mental Professional [WWWdocument]. /K.Kolmes.-URL:http://drkkolmes.com/2009/06/08/managing-facebook-as-a-mental-healthprofessional/179.Nartova-Bochaver, S. The Personal Sovereignty: ATheoreticalConceptualization and Development of the Instrument for its Measurement[WWW document].positivepsychology,/ S. Nartova-Bochaver // 6th European conference on26-29June,2012,Moscow.http://www.ecpp2012.ru/scientific_program/final_programme.pdf.33-URL:205180.Pamoukaghlian, V.

Social Network Addiction [WWW document]./ V.Pamoukaghlian.–AScientificNoMan’sLand?-URL:-http://brainblogger.com/2011/01/07181.Papers. Contents. 6th European Conference on Positive Psychology.Moscow,26-29June,2012.[WWWdocument].-URL:http://www.ecpp2012.ru/scientifi c_program/fi nal_programme.pdf.182.Patchin, J. Cyberbullying Prevention and Response: Expert Perspectives. /J.W. Patchin & S. Hinduja.

- New York: Routledge, 2012.183.Patchin, J. W. A Student’s Guide to Personal Publishing. [WWWdocument]. / J.W. Patchin & S. Hinduja. - Cyberbullying Research Center, 2010.-URL:http://www.cyberbullying.us/Students_Guide_to_Personal_Publishing.pdf184.Patchin, J. W. Cyberbullying and self-esteem. / J.W. Patchin & S. Hinduja.// Journal of School Health, 2010. - 80(12), 614-621.185.Reid, E.M. Cultural Formations in Text-Based Virtual Realities.

[WWWdocument]. -/E.M.Reid.-1994. -URL:http://fun91.kivikko.hoas.fi/~donwulff/irc/cult-form.html186.Reid, E.M. Electropolis: Communication and Community On InternetRelay Chat. / E.M. Reid. - 1991.187.Shields, R. (Ed) Cultures of internet: Virtual spaces, real histories, livingbodies. / R. Shields. - London, England; Sage Publications, Inc., 1996.188.Shinder, D.L. - Social Networking: Latest, Greatest Business Tool orSecurityNightmare?[WWWdocument]./D.L.Shinder-URL:http://www.windowsecurity.com/articles 2009/189.Sinnirella, M.

Exploring temporal aspects of social identity: the concept ofpossible social identities / M. Sinnirella // European Journal of SocialPsychology. -1998. - vol. 28. - № 2. p. 227- 248.190.Suler, J. Computer and Cyberspace Addiction. [WWW document]./Suler. - 1996. – URL: http://www1.rider.edu/~suler/psycyber/psycyber.htmlJ.206191.Suler,«Palace»).J. Cyberspace as Dream World (Illusion and Reality at the[WWWdocument]./J.Suler.-1996a.http://www1.rider.edu/~suler/psycyber/cybdream.html192.Suler, J. Do Boys Just Wanna Have Fun? Male Gender-Switching inCyberspace (and how to detect it). [WWW document]. /J.

Suler. - 1996b.URL: http://www1.rider.edu/~suler/psycyber/genderswap.html193.Suler, J. Do Boys Just Wanna Have Fun? Male Gender-Switching inCyberspace (and how to detect it). [WWW document]. / J. Suler. - 1996b. URL: http://www1.rider.edu/~suler/psycyber/genderswap.html194.Suler, J.

Identity Management in Cyberspace [WWW document]. / J. Suler.- 1996c. - URL: http://www1.rider.edu/~suler/psycyber/identitymanage.html195.Suler, J. The Bad Boys of Cyberspace Deviant Behavior in OnlineMultimedia Communities and Strategies for Managing it.

[WWW document]. /J.Suler. - 1997. - URL: http://www1.rider.edu/~suler/psycyber/badboys.html196.Turkle, Sh. Constructions and reconstructions of self in virtual reality:Playing in the MUDs / Sh. Turkle. // Culture of the Internet. (Sara Kiesler, Ed.),NJ, US, Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers, Mahwah, 1997. pp. 143155.197.Turkle, Sh. The Second Self: Computers and the Human Spirit./ Sh.Turkle. - New York: Simon and Schuster, 1984.198.Wallace, P. The Psychology of the Internet. / P. Wallace. - Cambridge:Cambridge University Press, 1999.199.Wolfe, M.

Childhood and Privacy[WWW document]. / M. Wolfe. -URL: http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-1-4684-3405-7_6#page1200.Wood, A.M. The Authentic Personality: A Theoretical and EmpiricalConceptualization and the Development of the Authenticity Scale./A.M.Wood, P.A. Linley, J. Maltby, M. Baliousis, S. Joseph // Joum. of CounselingPsychology. - 2008. - V. 55. - № 3.- P.

385-399.207201.Young, K.S. Internet Addiction: A New Clinical Phenomenon and ItsConsequences [WWW document] / K.S. Young // American behavioral scientist.-Vol.48.-No.4.-December.–2004.-P.402-415.-URL: http://www.navigatorcounseling.com/uploads/Addiction_to_Internet.pdf202.Young, K.S. Internet addiction: the emergence of a new clinical disorder[WWW document] / K.S. Young // CyberPsychology and Behavior. - Vol. 1. No. 3. - P. 237-244. - URL: http://netaddiction.com/articles/newdisorder.pdf203.Zook, M.

Характеристики

Список файлов диссертации

Психологическая суверенность личности в интернет-среде (на примере студентов-участников социальной сети ВКонтакте)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее