Диссертация (1171221), страница 86
Текст из файла (страница 86)
канд. пед. наук : 13.00.02. – М., 2005. − 23 с.124.Иванова,С.П.Педагогическаядеятельностькакпроцессгуманистически-ориентированного полисубъектного взаимодействия всовременной социально-образовательной среде : дис. … д-ра психол. наук: 19.00.07. − СПб, 2000.
– 499 с.125. Из выступления В. В. Путина на заседании Государственного СоветаРФ 29 августа 2001 г.126. Ильенков, Э. В. Идеальное / В кн.: Философская энциклопедия. – М.:Советская энциклопедия, 1992. – Т. 2. – С. 46.127. Ильина, И. В. Преподаватель высшей школы : сетевой электронныйучебно-методический комплекс SCORM 1.2 на 1 CD / И.
В. Ильина, И. М.Подушкина, С. А. Золотухин. − Курск : КГУ, 2011. − 1 электрон. опт. диск(CD-ROM) ил.; 12 см.128. Ильясов, Д. Ф. Принцип философской антропологии в отборе ипредставлениисодержанияпедагогическогообразованиядополнительного/Интеграцияпрофессионально-методической(научно-483методической) работы и системы повышения квалификации кадров //МатериалыX Международнойнаучно-практической конференции–Москва – Челябинск, 16 апреля 2009 г. – Ч.6.
− С. 21−29.129. Ильясов, И. И. Структура процесса учения. − М.: Изд-во Моск. ун-та,1986. − 204 с.130. Ильясов, И. И. Проектирование курса обучения по учебнойдисциплине : пособие для преподавателей / И. И. Ильясов, Н. А.Галатенко. − М.: «Логос», 1994. − 208 с.131.Исаев,Е.И.Проблемыпроектированияпсихологическогообразования педагога // Вопросы психологии. − 2007. − №6. − С. 48−57.132.Ищенко,В.В.Компетентностныйподходкподготовкепреподавателей / В. В. Ищенко, З. П. Сазонова // Высшее образование вРоссии. − 2007. − №6. − С.
166−171.133.Казакова,А.Г.Современныепедагогическиетехнологиивдополнительном профессиональном образовании преподавателей: дис. ...д-ра пед. наук: 13.00.08. − М.: МГКИ, 2000. – 435 с.134.Калашникова,организацииЛ.М.преподаванияПедагогическиеспециальныхусловиядисциплинвсовременнойучрежденияхсреднего профессионального образования : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. – М., 2012. − 21 с.135. Кан-Калик, В. А. Педагогическая деятельность как творческийпроцесс : автореф. дис.
… д-ра психол. наук. − Л., 1985. – 35 с.136. Каплан, Л. Н. Методическая система преподавания информатики ввузах на базе инструментальных средств комплексного тренажера : дис. ...канд. пед. наук : 13.00.02. – М., 2002. − 131 с.137. Каптерев, П. Ф. Избранные педагогические сочинения. − М., 2002. −254 с.138.Киктев,С.В.Последипломноеобразование:подготовкапреподавателей // Личность. Культура.
Общество. − 2006. − №1. − С.225−234.484139. Киселева, Н. Р. Система оценивания качества преподавания учебнойдисциплины в организации среднего профессионального образования :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08. − Великий Новгород, 2014. − 24с.140. Кирсанов, А. А. Целостность психолого-педагогической подготовкипреподавателей // Высшее образование в России. − 2008. − №10. −С.62−70.141.
Кирсанов, А. А. Инженерное образование, инженерная педагогика,инженерная деятельность / А. А. Кирсанов, В. С. Иванов, В. Т. Кондратьев,Л. И. Гурье // Высшее образование в России. − 2004. − №5. − С. 104−109.142.Кирсанов,А.А.Методологическиепрофессионально-педагогическойтехнической школы :подготовкииметодическиепреподавателяосновывысшейКоллективная монография / А. А. Кирсанов, Л. И.Гурье, И.
Я. Курамшин, В. Г. Иванов, М. Г. Рогов. − Казань: КГТУ, 2007. −159 с.143. Кларин, М. В. Технология учебного процесса // Современнаядидактика: теория - практика / под ред. И. Я. Лернера, И. К. Журавлева. −М.: ИТП и МИО РАО. − 2004. – 217 с.144. Климова, Т.
Е. Методы корреляционного анализа в педагогике. −Магнитогорск: Магнитогор. гос. ун-т, 2000. – 128 с.145. Климова, Э. Т. Международный опыт повышения квалификациипреподавательского состава: методическое пособие. − М., 2001. – 69 с.146. Клопов А. В. Дидактическая система профессиональной подготовкиофицеров в вузах силовых ведомств : дис. ...
д-ра пед. наук : 13.00.01. – М.,Воен. ун-т, 2012. − 312 с.147. Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь / Г. М. Коджаспирова,А. Ю. Коджаспиров. − М., 2003. – 362 с.148. Козырев, В. А. Высшее образование в России в зеркале Болонскогопроцесса: науч.-метод. пособие для пед. работников вузов / В. А. Козырев,Н. Л. Шубина. − СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И.
Герцена, 2005. − C. 380−412.485149. Колесникова, И. А. Педагогическое проектирование : учеб. пособиедля высш. учеб. заведений / И. А. Колесникова, М. П. ГорчаковаСибирская. − М.: Академия, 2005. − 288 с.150. Коломиец, О. М. Значение системной ориентировки в языке дляпрактическогоовладенияречевойдеятельностью//Формированиесистемного мышления в обучении : учеб. пособие для вузов / Под ред.
З.А. Решетовой. − М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – С. 259-279.151. Коломиец, О. М. Особенности построения учебного пособия попредмету с позиций деятельностного и системного подходов к обучению //Психологические и педагогические проблемы развития образования /ВестникМГЛУ.−2004.−Вып.№484,серияПедагогическаяантропология. – С. 126−136.152.
Коломиец, О. М. Организация деятельности учащихся по решениюпрактических задач: учеб. пособие для студентов. − М., МГЛУ, 2006. − 96с.153. Коломиец, О. М. Изучение иностранного и русского языков:Методическое пособие для преподавания учебной дисциплины. − М.,МГЛУ, 2006. − 144 с.154. Коломиец, О. М. Значение системного изучения объекта дляформирования процесса понимания в учебном процессе / Тенденцииразвития непрерывного образования: проблемы и перспективы // ВестникМГЛУ.
− 2007. − Вып. № 531. Серия: Педагогическая антропология. – С.91−101.155. Коломиец, О. М. Место исследовательской деятельности школьника вучебномпроцессе/Психолого-педагогическиеаспектыразвитияобразования // Вестн. Моск. гос. лингвист. ун-та. − Вып. № 539. − Серия:Педагогическая антропология. – 2008. − С. 144−154.156.Коломиец,О.М.Методическоеобеспечение формированияпсихолого-педагогических компетентностей педагога в образовательномучреждении / Интеграция методической работы и системы повышения486квалификации кадров // Материалы X Всероссийской научно-практическойконференции.
− 2009. – Ч.6. – Москва-Челябинск. − С. 45−52.157. Коломиец, О. М. Педагогические условия развития психологопедагогической компетентности педагога в образовательном учреждении /Актуальные вопросы современной психологии и педагогики // Сборникдокладов международной научной заочной конференции (Липецк, 13 июня2009 г.). − Ч.II. Психологические науки / Отв. ред. А. В. Горбенко. –Липецк: Изд.
центр «Де-факто», 2009. – С. 77−82.158. Коломиец, О. М. Формирование профессиональных психологопедагогических компетентностей педагога в образовательном учреждении/ Психология образования: Психологическое обеспечение «Новой школы»//МатериалыВсероссийскойVнаучно-практическойконференции,Москва, 27-29 января 2010 г. – М., 2010. – С. 33−34.159.Коломиец,О.М.Деятельностьучителяпопедагогическомупроектированию учебного занятия. − М.: Изд. группа «Граница», 2010. −200 с.160. Коломиец, О. М.
Самоорганизация преподавателем педагогическойдеятельности. − М.: Изд-во «Граница», 2011. − 222 с.161. Коломиец, О. М. Значение психолого-педагогической компетентностиврача-педагогадляразвитияегопрофессиональнойдеятельности.Современные подходы к определению квалификационных требований кпрофессорско-преподавательскому составу медицинских вузов и задачимодернизации программ дидактической подготовки педагогических кадров/ Международный семинар в рамках проекта Tempus IV 159328-TEMPUS1-FR-TEMPUS-SHMES «Система обучения в течение жизни» // Сборникстатей. – Омск, 2011.
– С.49−55.162. Коломиец, О. М. Технология развития педагогической деятельности вобразовательном учреждении / Вестник МГГУ им. М. А. Шолохова. −2011. − Вып. № 4, серия: Педагогика и психология. – С. 15−19.487163.Коломиец,профессиональнойО.М.подготовкиРазвитиеметодическогопедагога(наосновекомпонентатеорииП.Я.Гальперина) // Новая жизнь классической теории: 110 лет со дня рожденияП.Я. Гальперина / Сборник материаловконференции. (Москва 2-4октября 2012 г.) : Под ред. А. И. Подольского, О.
А. Карабановой [и др.]. –М., 2012. – С. 255−262.164.Коломиец,О.М.Организацияпрофессиональнойподготовкипреподавателя высшей медицинской школы на основе образовательнойтехнологиивконтекстепсихологическойтеориидеятельностиисистемного подхода // Образование и наука: современное состояние иперспективыразвития/СборникнаучныхтрудовпоматериаламМеждународной научно-практической конференции 28 февраля 2013 г.: в10 частях. – Ч.7; М-во обр. и науки РФ. – Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес–наука-Общество», 2013.
– С. 73−75.165. Коломиец, О. М. Влияние методической подготовки преподавателявуза на качество усвоения студентом учебного материала // Наука иобразование в XXI веке / Сборник научных трудов по материаламМеждународной научно-практической конференции 30 сентября 2013 г.: в10 частях. − Ч.7; Мин-во обр. и науки РФ. – Тамбов: Изд-во ТРОО«Бизнес–наука-Общество», 2013.
– С. 81−82.166. Коломиец, О. М. Профессиональное развитие преподавателя наоснове технологии самоорганизации педагогической деятельности //Технологии построения систем образования с заданными свойствами /Материалы IV-й Международной научно-практической конференции 21-22ноября 2013 г. – М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2013. – С. 84−86.167. Коломиец, О. М. Место методической компетенции преподавателявысшеймедицинскойдеятельности//школывструктуреПрофессиональнаяегопрофессиональнойкомпетентностьпреподавателямедицинского вуза как условие повышения качества образования /МатериалыВсероссийскойнаучно-практическойконференциис488международнымучастием(Омск,13-14марта2014г.).–Омск:Полиграфический центр КАН, 2014.
– С. 38−41.168.Коломиец,О.М.Развитиепедагогическойдеятельностипреподавателя на основе кейс технологии // Вестник МГГУ им. М. А.Шолохова. − Серия: Педагогика и психология. − № 2, 2014. − С. 64−69.169. Коломиец, О. М. Учебная деятельность студента медицинского вузана занятии: ее структура и содержание // Сеченовский вестник, 2013.
− №4(14). − С. 86−90.170.Коломиец,методологическаяО.М.основаПсихологическаяразвитиятеориядеятельностипрофессиональных–компетенцийпреподавателя вуза // Проблемы и перспективы развития образования вРоссии / сборник материалов ХХV Всероссийской научно-практическойконференции : Под общ. ред.
С. С. Чернова. – Новосибирск: Изд-во ЦРНС,2014. – С. 112−116.171.Коломиец,О.М.Развитиепрофессиональныхкомпетенцийпреподавателя высшей школы в системе повышения квалификации //Интеграция методической (научно-методической) работы и системыповышения квалификации кадров / XV Международная заочная научнопрактическая конференция // Сб. науч. тр. – Челябинск, 2014. – С. 28−32.172. Коломиец, О. М.
Содержание профессиональных компетенцийпреподавателя вуза // Вестник Екатерининского Института, 2014. − № 3. −С. 98−102.173.Коломиец,О.М.Условияпрофессионально-педагогическихповышениякомпетенцийкачествапреподавателяразвитиявысшейшколы // Система менеджмента качества: опыт и перспективы / Сборникматериалов конференции // Под общ. ред. А. Н. Калягина, И. В. Орловой. –Иркутск, ИГМУ, 2014. – Вып. 3. – С.134−140.174.
Коломиец, О. М. Реализация преподавателем вуза профессиональнойкомпетенции по организации учебной деятельности студента // Интеграциянаукииобразования/СборникстатейМеждународнойнаучно-489практической конференции (г. Уфа, 13-14 июня 2014 г.). – Уфа: РИООМЕГА САЙНС, 2014. – С. 47-49.175. Коломиец, О. М. Развитие профессиональных компетенций педагога всистеме повышения квалификации // Технологии построения системобразования с заданными свойствами / Материалы V Международнойнаучно-практической конференции 27-28 ноября 2014 г. – М.: РИЦ МГГУим. М. А.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
