Автореферат (1171220), страница 13
Текст из файла (страница 13)
Москва, 27-29 января 2010 г.). – М., 2010. – С. 33−34. (0,25 п. л.)48. Коломиец, О. М. Развитие методического компонента профессиональной подготовкипедагога / Новая жизнь классической теории: 110 лет со дня рождения П.Я. Гальперина //Сборник материалов конференции (г. Москва, 2-4 октября 2012 г.) / Под ред.
А. И. Подольского,О. А. Карабановой и др. – М., 2012. − С. 255−262. (0,5 п. л.)49. Коломиец, О. М. Система методической подготовки педагога // Технологии построениясистем образования с заданными свойствами : Материалы III-й Международной научнопрактической конференции (г. Москва, 12-13 ноября 2012 г.). – М.: РИЦ МГГУ имени М. А.Шолохова, 2013.
– С. 184−186. (0,35 п. л.)50. Коломиец, О. М. Организация профессиональной подготовки преподавателя в контекстепсихологической теории деятельности // Образование и наука: современное состояние иперспективы развития : сборник научных трудов Международной научно-практическойконференции (г. Тамбов, 28 февраля 2013 г.). – Тамбов: Изд-во «Бизнес-наука-общество»,2013. – С.73−75. (0,35 п. л.)51.
Коломиец, О. М. Развитие профессиональных компетенций преподавателя высшей школыв системе повышения квалификации // Интеграция методической (научно-методической)работы и системы повышения квалификации кадров : XV Международная заочная научнопрактическая конференция : Сб. науч. тр. – Челябинск, 2014. – С. 28−32. (0,3 п. л.)52. Коломиец, О. М. Место методической компетенции преподавателя высшей медицинскойшколы в структуре его профессиональной деятельности // Профессиональная компетентностьпреподавателя медицинского вуза как условие повышения качества образования : материалыВсероссийской научно-практической конференции с международным участием (г. Омск, 1314 марта 2014 г.).
– Омск: Полиграфический центр КАН, 2014. – С. 38−41. (0,2 п. л.)53. Коломиец, О. М. Психологическая теория деятельности – методологическая основаразвития профессиональных компетенций педагога // Проблемы и перспективы развитияобразования в России: сборник материалов ХХV Всероссийской научно-практическойконференции / Под общ. ред. С.
С. Чернова. – Новосибирск: Изд-во ЦРНС, 2014. – С. 112−116.(0,3 п. л.)54. Коломиец, О. М. Условия повышения качества развития профессионально-педагогическихкомпетенций педагога // Система менеджмента качества: сборник материалов конференции /Под общ. ред. А. Н. Калягина. – Иркутск: ИГМУ, 2014. – Вып. 3. – С.134−140. (0,4 п. л.)4655. Коломиец, О. М. Структура и содержание деятельностной компоненты профессиональнойкомпетенции преподавателя вуза проектировать учебное занятие // Преподаватель высшейшколы: от проектировочной деятельности – к проектировочной компетентности : Сб. науч.статей по материалам Международной заочной научно-практической конференции (г.Воронеж, 14 июня 2014 г.). – Воронеж: ЦНТИ ; филиал ФГБУ «РЭА» Минэнерго России, 2014.– С.
15−20. (0,35 п. л.)56. Коломиец, О. М. Психологический аспект содержания профессиональных компетенцийпедагога // Антропоцентрические науки: инновационный взгляд на образование и развитиеличности : материалы II Международной научно-практической конференции. – Воронеж:ИПЦ «Научная книга», 2015. − С. 48−50. (0,35 п. л.)57. Коломиец, О.
М. Новые дидактические средства профессиональной деятельностипреподавателя // Профессиональное развитие педагога : материалы Всерос. науч.-практ. конф.с междунар. участием ( г. Иркутск, 22-23 июня 2015 г.) / О. М. Коломиец, И. Ю. Глазкова. –Иркутск, Изд-во ИГУ, 2015. – С. 158−161. (0,2 п. л.)58. Коломиец, О. М. Разработка преподавателем новых учебно-методических материалов,обеспечивающих высокий уровень образовательных результатов обучающихся // VОбщероссийская конференция с международным участием «Медицинское образование –2015» : сборник тезисов (г.
Москва, 2-3 апреля 2015 года) / О. М. Коломиец, Н. К. Аймадинова,А. В. Алексеев, И. Ю. Глазкова. – М.: Изд-во Первого МГМУ имени И. М. Сеченова, 2015. –С. 220−222. (0,35 п. л.)59. Коломиец, О. М. Структура и содержание преподавательской деятельности педагогавысшей школы // Развитие личности как стратегия современной системы образования :материалы Международной научно-практической конференции (г. Воронеж, 22-23 марта 2016г.). – Воронеж: ИПЦ «Научная книга», 2016.
– Ч.2. − С. 181−186. (0,35 п. л.)60. Коломиец, О. М. Преподавательская деятельность − главный фактор достиженияобучающимся образовательных результатов // Системная модернизация педагогическогообразования : сборник статей Международной научно-практической конференции ( г. Алматы,Республика Казахстан, 26-27 мая 2016 г.).
– Алматы: КазНПУ, 2016. – С. 41−44. (0,25 п. л.)61. Коломиец, О. М. Направления психолого-педагогической подготовки педагога дляреализации преподавательской деятельности // Антропоцентрические науки: инновационныйвзгляд на образование и развитие личности : материалы VI международной научнопрактической конференции (Университет Подгорицы, Черногория, 21-23 июля 2016 г.). –Воронеж: ИПЦ «Научная книга», 2016. − С. 15−17. (0,35 п.
л.)62. Коломиец, О. М. Преподавание учебной дисциплины, гарантирующее достижениестудентомобразовательныхрезультатов//СборникТрудовнаучно-практическойконференции «Окружающая среда и общество» (г. Ашдод, Израиль, ноябрь 2017 г.). − Изд-воИНАР. – С. 157−162. (0,35 п.
л.)4763. Коломиец, О. М. Психологический аспект преподавательской деятельности педагога //Тенденции развития современной психологической науки и практики : Сборник статейМеждународной научно-методической конференции (г. Алматы, Республика Казахстан, 7декабря 2017 г.). – Алматы: КазНУ им. Аль-Фараби, 2017. – С. 53−58. (0,35 п. л.)64. Коломиец, О. М. К вопросу о «психологизации» преподавательской деятельности педагога//Психолого-педагогическоесопровождениеобразовательногопроцесса:проблемы,перспективы, технологии : сборник научных трудов участников V Международной научнопрактической конференции (г. Орел, 6-7 апреля 2018 г.) / Под ред. О. В.
Тарасовой. – Орел,2018. – С. 223−226. (0,35 п. л.)65. Коломиец, О. М. Новое содержание образования в преподавательской деятельностипедагога // Обновление содержания образования в условиях модернизации общественногосознания : сборник статей Международной научно-практической конференции ( г. Караганды,Республика Казахстан, 19-20 апреля 2018 г.). – Караганды: КарГУ имени Е. А. Букетова, 2018.– С. 343−347.
(0,2 п. л.)66. Kolomiets, O. Forming of Psychological and Educational Competencies of Teachers of DifferentLevels of the Educational System // Comparative Education and Teacher Training / WorldConference of Comparative Education Societies, 29 June – 3 July, 2009. – Sofia. – Р. 142−147. (0,35п. л.)67.
Kolomiets, O., Predushchenko, O. College Students Research Activity / Comparative Educationand Teacher Training − 2009. – Sofia. Bureau for Educational Services. − Volume 7. – Р. 147−151.(0,3 п. л.)68. Kolomiets, O., Predushchenko, O. Research Activity in Teacher Training College // Visions forEducation in the Twenty-first Centurу / International Conference on Education. – Hong Kong.
– 2009.– Р. 122−125. (0,25 п. л.)69. Kolomiets, O. The Significance of Teacher’s Psycho-Pedagogical Competence for Arranging ofthe Educational Process // Bordering, Re-Bordering and New Possibilities in Education and Society/ XIV World Congress of Comparative Education Societies. – Istanbul. – 2010. – Р. 279−281. (0,25п. л.)Публикация в журнале наукометрической базы данных Web of Science:70. Litvinova, T., Glazkova, I., Kolomiets, O., Smyslova, O., Denisova, M. Using Case Method inOrganizing Student Academic // Professional Activity as Part of the Educational Process / JournalEspacios.
− Vol. 38. − №65. − 2017. – Р. 29−35. (0,8 п. л.)48.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
