автореферат (1169514), страница 5
Текст из файла (страница 5)
На национальном уровнетаковыми выступают академии наук, действующие в общенациональноммасштабе научные фонды, ассоциации содействия науке, научные советыпри органах государственной власти и др. Особенностью развитияобъединенной Европы стало то, что в ее рамках сложилась своя, особаясистема институтов, призванная сформировать единое Европейское научноепространство и выступающая от лица единого европейского научногосообщества. К таковым относятся, в первую очередь, Европейский научныйфонд и Европейский исследовательский совет.
Таким образом, системаинститутов ЕНП обеспечивает возможность деятельности европейскогонаучного сообщества в качестве политического актора. Данная системаизначально выстраивалась с ориентиром на американскую модель научнойполитики, делающую акцент на самоорганизации и отводящую центральноеместо небольшому числу университетов-лидеров. Влияние американскоймодели значительно усилилось в 1990-е гг. Таким образом, сторонникамиразвитияевропейскогонаучногосообществакакальтернативынациональным научным сообществам, выступают главным образом ученыестран, в научно-исследовательских системах которых основную роль играютуниверситеты, пользующиеся международным признанием именно какнаучные центры.4.
Характерной особенностью научно-исследовательских комплексовскандинавских стран и соответствующих им институциональных структур23национальных научных сообществ является наличие университетов мировогоуровня,занимающихзаметныеместавмеждународныхренкингах(университеты Лунда, Упсалы, Стокгольма в Швеции; Хельсинки – вФинляндии; Осло, Бергена – в Норвегии), и высоко развитая сетьтранснациональных связей между научным сообществом и корпоративнымсектором, в котором доминируют крупные высокотехнологичные компании(«Saab», «Volvo» и «Ericsson» в Швеции, «Nokia» в Финляндии, «Statoil»,«NorskHydro» и «Telenor» – в Норвегии).
Подобный характер организациинауки в этих странах предопределяет высокую степень совпадениянациональныхприоритетовнаучнойполитикииприоритетовобщеевропейской научной политики.5. Совпадение приоритетов национальных и наднациональной научнотехническихполитикпредопределяетпреимущественноеположениенаучных сообществ скандинавских стран в структуре европейского научногопространства, служащего институциональной основой формирующегосяевропейского сообщества ученых.
Благодаря этому ведущие ученыеНорвегии, Швеции и Финляндии входят в круг акторов, составляющихоснову европейского научного сообщества.6. Совпадение интересов формирующегося европейского научногосообщества и научных сообществ скандинавских стран придает последнимтранснациональный характер: их интересам прямо соответствует развитиеглобальныхрынков, расширение ролинаднациональныхинститутов,сокращение влияния отстающих в научно-техническом плане регионов иперераспределение национальной поддержки и поддержки по линииевропейских институтов на конкурентной основе без учета различий в уровнеразвития между отдельными странами и регионами.Апробация работыМатериалы диссертации использовались при подготовке заявки иотчетов по научно-исследовательскому проекту, поддержанному грантом24Российского фонда фундаментальных исследований «Национальные моделисамоорганизации научных сообществ: компаративный анализ».
Диссертантпринял участие в прикладном исследовании «Формирование Европейскогонаучного пространства: опыт скандинавских стран» – гранте для молодыхученых, организованном МГИМО МИД России (май 2015 – ноябрь 2015 г.);выступил с докладом на тему «Научная политика скандинавских стран: опытФинляндии, Норвегии, Швеции» на IX Конвенте РАМИ «Многосторонниеинституты: глобальная эффективность vs.
национальные интересы» на базеМГИМО МИД России (октябрь 2015 г.); на заседаниях кафедры мировыхполитических процессов МГИМО МИД России.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫСтруктура работы включает в себя введения, три основные главы,заключение, а также список использованных источников и литературы.Вовведенииавторопределяетактуальностьработы,степеньразработанности проблемы, объект, предмет, цель и задачи исследования,также методологические и теоретические основы исследования.
Выявляетсянаучная новизна, формируются положения, выносимые на защиту.Первая глава «Политический статус научного сообщества» касаетсятеоретических вопросов возможности рассмотрения научного сообществакак политического актора, с опорой на теории академического капитализма,двух режимов, «тройной спирали».Впервомполитическийпараграфеактор»«Европейскоедетальнонаучноерассмотренысообществопризнакикакпонятияполитического актора.
Особое внимание уделяется понятию эпистемическогосообщества, описывающего последнего как обладающего широким наборомпрактик, позволяющих ему самостоятельно выступать на политическойарене.Во втором параграфе «Динамика изменений статуса научногосообществавЕвропе»характеризуется25эволюциястатусанаучногосообщества с точки зрения смещения в представлениях, лежащих в основенаучной политики, от государственного управления научной деятельностьюк самоорганизации науки.Вторая глава «Формирование Европейского научного пространства»рассматривает этапы становления ЕНП от образования ЦЕРН и Евратома доЛиссабонскойстратегии,официальнопровозгласившейзавершениеформирования единого пространства науки и высшего образования в Европе.Первый параграф «На пути к Европейскому научному пространству:история европейской научной политики» посвящен европейским рамочнымпрограммам по науке, которые сыграли определяющую роль в формированииевропейской системы поддержки научных исследований.Второй параграф «Европейское пространство высшего образования»посвященпроблемеформированияобщегопространствавысшегообразования и затрагивает вопросы сближения образовательных системстран ЕС, программы студенческого обмена и взаимного признаниядипломов.В третьем параграфе «Задачи и структура Европейского научногопространства» описываются функции, цели и задачи ЕНП, а такжерассматриваются два основных его института – Европейский научный фонди Европейский исследовательский совет, деятельность которых находится вдухе и способствует укоренению и развитию провозглашенной в Европе идеипостроения единого пространства науки и высшего образования.Четвертый параграф «Европейское научное пространство в действии:программа «Горизонт 2020» подробно касается европейской программы«Горизонт 2020», самой открытой для международного научно-техническогосотрудничества программой финансирования исследований и инноваций вмире, которая предусматривает участие всех стран-членов ЕС и направленана достижение целей Лиссабонской стратегии, ориентированной напревращение Евросоюза в основанную на знаниях конкурентоспособную и26динамичную экономику в мире, а также на реализацию задач Стратегииразвития Европы до 2020 г.Третья глава «Скандинавские страны в Европейском научномпространстве» посвящена анализу структуры научно-исследовательскихкомплексов Норвегии, Финляндии и Швеции, при этом особое вниманиеуделяется основным документам и институтам, определяющим научнуюполитику.
Кроме того, затрагиваются вопросы особенностей формированиябюджета в научной сфере, а также участия в международном научномсотрудничестве.Первый параграф «Присоединение Норвегии к европейским научноисследовательским и образовательным программам» анализирует историюстановления научной политики в стране, особое внимание при этомуделяется современному этапу, рассматривается научный бюджет и вклад впроцесс построения Европейского научного пространства с учѐтом особогоположения Норвегии как государства, не являющегося членом Европейскогосоюза.Вовторомпараграфе«Финскийнациональныйнаучно-исследовательский комплекс: трансформация в условиях ЕНП» приводитсяанализ финской государственной научной политики с точки зрения ееорганизационнойструктурыифинансирования.Такжеподробнорассматриваются основные документы, формирующие научную политику вФинляндии и вопросы международного научного сотрудничества, где странапринимает активное участие.Третий параграф «Шведская научная политика и политика в областивысшего образования в рамках Европейского научного пространства»посвящен научной политике Швеции в условиях участия страны в ЕНП ирамочных программах по науке.
Рассматриваются история становлениянаучнойполитики,формированиеакторы,научногоосуществляющиебюджета.27Особоепринятиевниманиерешений,уделяетсясотрудничеству в рамках общеевропейских научных инициатив, в которыхстрана принимает активное участие.В заключении формулируются основные итоги диссертационногоисследования, приводятся выводы.Основные положения диссертационного исследования нашли своеотражение в 4 статьях, опубликованных автором в научных изданиях,рекомендованных ВАК РФ, общим объемом 3,5 п.л.Статьи, опубликованные в научных изданиях, рекомендованныхВАК РФ:1. Талагаева Д.А. Норвегия: государственная научная политика.
//Полис. Политические исследования. - №1. – 2014. – С. 155-165. (1 п.л.)2. Касаткин П.И., Талагаева Д.А. Научная политика – от стратегии кпрактикам: опыт Финляндии. // Психолого-педагогический поиск. - №13(48).– 2013. – С. 164-175. (1 п.л.)3.БлиновА.Н.,ТалагаеваД.А.Научноесообществокакполитический актор: роль международных научных объединений. // Полития:Анализ. Хроника.
Прогноз. (Журнал политической философии и социологииполитики). - №1(72). – 2014. – С. 174-183. (1 п.л.)4. Талагаева Д.А. Позитивные и негативные черты норвежскойсоциально-экономической модели. // Право и управление. XXI век. - №3(28).– 2013. – С. 70-73 (0,5 п.л.)28.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
