Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169323), страница 13

Файл №1169323 диссертация (Японская семья как феномен культуры) 13 страницадиссертация (1169323) страница 132020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

ревновать.Из проанализированного материала видно, что свадебная лексика в японском языке характеризуется разнообразием форм. В отдельную категорию намивыделены такие характеристики, как единство супругов, а также ссоры и ревность, благодаря чему стало возможным передать стратификацию экспонентовважнейшего события – создания семьи.112Турапова Н.А. Фразеологизмы японского и узбекского языков, характеризующиеособенности концепта «семья» // Молодой ученый. 2016. № 19. С.

610–614. URL: https://moluch.ru/archive/123/33816 (дата обращения: 17.03.2019).69Выводы по главе 2Японская семья была рассмотрена в контексте основных культурных параметров, таких как «коллективизм» и «иерархичность». Данные культурныекритерии на протяжении веков формировали в японцах морально-этическиепредставления и идеал поведения.Коллективизм, основанный на конфуцианской этике, определял то, как человек должен себя вести по отношению к другим людям и к самому себе. Нормы демонстрируют императивно-оценочный характер морали, они касаютсявсех сфер человеческих взаимоотношений, рекомендуя людям проявлять поддержку, уважение, заботу по отношению друг к другу.

Основными принципамиморали считаются вежливость, тактичность, честность, порядочность.В значительной степени дух иэ до сих пор присутствует и в воспитании детей, которым прививают традиционные принципы и нормы поведения в группеи вне её. Именно группа и её самая естественная реализация – семья – являетсяосновной ячейкой японского общества. Вполне естественная конкуренциявнутри группы и между различными группами является движущей силой развития. Эта конкуренция не вступает в противоречие с групповым конформизмом, так как направлена на лучший результат в достижении единой цели, целивсей группы и всего общества.Традиционная система отношений, строящаяся по принципу «оя–ко», сточностью имитирует устои японской патриархальной семьи иэ, основанной набеспрекословном подчинении отцу или покровителю и уважительном отношении к старшим по возрасту и по социальному статусу.

Экспликация жёсткойиерархии проявляется в речи японцев и сегодня.Ритуал является важнейшим элементом японской культуры. Соблюдениеритуала напоминает о сыновнем благочестии, уважении старших, сохранениикультурных традиций, которые были заложены конфуцианством.В японской лингвокультуре присутствует обширная система терминов дляобозначения аксессуаров свадебного обряда. Все действия наделяются сакраль-70ным смыслом и символизмом, что возводит церемонию бракосочетания в рангодного из самых значимых обрядов в жизни японцев.В условиях дефицита времени возможности свободно встречаться в поисках возлюбленного (или возлюбленной) японцы прибегают к договорным бракам (омиай ( お見合い結婚 )), но большинство японцев предпочитают браки полюбви (рэнай кэккон (恋愛結婚)).

При проведении свадьбы в традиционном стиле специфика традиционного обряда, как правило, сохраняется. В этом и проявляется гармоничный симбиоз древней и современной культурных традиций.71ГЛАВА 3. ЯПОНСКАЯ СЕМЬЯВ СОЦИОКУЛЬТУРНОМ КОНТЕКСТЕ В УСЛОВИЯХ XXI В.3.1. Трансформация гендерных ролей в японской семьеГендерные отношения в культуре современной Японии отличаются, с одной стороны, сильным влиянием традиций, с другой – продолжающимся процессом обновления, связанным с модернизацией.«Гендер – это система межличностного взаимодействия, посредством которого создается, утверждается, подтверждается и воспроизводится представление о мужском и женском как базовых категориях социального порядка»113.Соответственно, под гендерными ролями понимается поведенческий набор, закреплённый за мужчиной и женщиной.Изучение гендерных отношений подразумевает, прежде всего, изучение социокультурных аспектов отношений между полами в различных сферах общества.Проблемы определения и распределения гендерных ролей, обоснованияпринципов коммуникативного взаимодействия полов имеют огромное значение, как для понимания функционирования института семьи, так и для организации общества и человеческой коммуникации.

Подход к их решению зависитот многих факторов, среди которых можно выделить степень развития общества в данный период времени, его социальную дифференциацию и языковуюстратификацию, тип культуры и идеологическую основу общества, уровень научных знаний и образованности его членов. Совпадение или смешение разныхсоциальных гендерных ролей традиционно рассматривалась как угроза веко113Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: учеб.

пособие. 2-е изд. М.: Дашков и Ко,2006. С. 48.72вым общественным устоям, как разрушение жесткой иерархической моделиили как отклонение от нормы114.Гендер создается культурой как социальная модель мужчин и женщин, которая определяет их положение и роль в обществе и его институтах (семье, образовании, занятости, политике, экономике, науке и др.)115.Отношения, основанные на гендерном разделении труда, носят название«гендерный контракт».

Различные условия социокультурной среды приводят кформированию различных форм разделения труда между мужчинами и женщинами, специфических паттернов поведения, ценностей и т.д., иными словами,обусловливают как вариативность гендерных ролей в разных культурах, так итипологические черты самих культур116. В соответствии с таким подходом бытьв обществе мужчиной или женщиной означает не просто обладать теми илииными биологическими особенностями, а в той или иной степени выполнятьпредписанные культурой гендерные роли.При анализе гендерной социализации применяется термин «дифференцированная социализация», предназначенный для акцентирования различий социопсихологических условий формирования сознания мужчин и женщин.

Обращение к понятию «дифференцированная социализация» играет важную рольдля объяснения гендерного неравенства, которое предстает как «результатформирования в культуре различной ценности опыта мужчины и опыта женщины» 117 . Результатом гендерной социализации является формирование гендерной идентичности. Гендерные нормы закрепляются в сознании индивида инаправляют его поведение в рамках общества.В культуре складываются определенные представления о мужественности и женственности.114Крейдлин Г.Е. Мужчины и женщины в невербальной коммуникации: культурно-универсальные и культурно-специфичные особенности невербального коммуникативного поведения // Гендер: язык, культура, коммуникация: материалы Третьей международной конференции.

27–28 ноября 2003 г. М.: МГЛУ, 2003. С. 31–43.115Там же.116Там же.117Киммел М. Гендерное общество. М.: РОССПЭН, 2006. С. 14.73По мнению О.А. Ворониной, дуализм человеческого начала представленследующими характеризующими элементами:– мужское: активное, рациональное, творческое, духовное, яркое, твердое, культурное;– женское: чувственное, пассивное, восприимчивое, телесное, темное,мягкое, природное118.В этой связи приходится говорить о том, что в повседневной жизни понятия, не связанные с дуализмом пола, приобретают специфическую гендернуюокраску.

Для более четкого разграничения были введены термины «феминный», т.е. женский, и «маскулинный», т.е. мужской, которые используются дляраскрытия внутренних механизмов формирования и функционирования различных культур.Антрополог Маргарет Мид считает, что «многие черты, если не все, которые мы называем маскулинными или фемининными, имеют не биологическую,а социальную природу»119. Социальное конструирование гендера находит доказательство в изучаемых М. Мид обществах Папуа – Новая Гвинея.

Она обнаружила, что роли матери и отца, позиции мужчины и женщины определялись согласно занимаемому месту в иерархии общества. То есть традиционно истинноженские качества, такие как пассивность, мягкость, уступчивость, послушность, нежность, могли выступать как образцы идеального поведения и характера у мужчин – представителей одного племени, или же отвергаться в другомкак мужчинами, так и женщинами120.Психологическое наполнение понятий о феминности и маскулинности неединственное. Сами по себе маскулинность и феминность являются «чистыми»структурами, сформированными в условиях полоролевой классификации мира,118Воронина О.А.

Универсализм и релятивизм культуры в конструировании гендернойсистемы // Введение в теорию и практику гендерных отношений: сборник научных статей /под ред. Е.Б. Мезенцевой. Ташкент, 2007. С. 31-43.119Mead M. Sex and Temperament in three Primitive Societies // Sex and Gender. N. Y.: William Morrow and Company, 1999. P. 220–225.120Ibid. P. 280.74которые обладают не только социальным, но и культурно-символическим значением121.Г.

Хофстеде рассматривает маскулинность и феминность как антропологические категории. Он изучал различные культуры на предмет гендерной репрезентации и выделил типичные характеристики феминных и маскулинныхкультур. «Маскулинными» странами являются Япония, Австрия, Италия, Германия, США, Великобритания, Россия, Мексика, Венесуэла, Колумбия, Эквадор, Южная Африка, Австралия, арабские страны, Филиппины. К «феминным»странам ученый относит Швецию, Норвегию, Данию, Финляндию, а также Нидерланды, Францию, Португалию, Коста-Рику и Таиланд122.Традиционное распределение гендерных ролей в японской культуре отвечает конфуцианской философии.

Взаимодействие между мужчиной и женщиной было крайне ограниченным, любое проявление привязанности и близостимежду супругами считалось отступлением от норм морали. Муж и жена, особенно если они принадлежали к высшему классу, спали и ели раздельно. Японские дома, в основном знатные владения, делились на мужскую и женскую половины. Женщинам было разрешено только в исключительных случаях пересекать мужскую половину жилища.Дифференциация гендерных ролей ассоциировалась с разделением социального пространства на внутреннее и внешнее: замужняя женщина считалась«внутренним» человеком и работала в доме, находясь в окружении другихженщин, пока муж, т.е.

«внешний» человек, занимался профессиональной иобщественной деятельностью, где представлял интересы всей семьи.Под воздействием социокультурных факторов развития и модернизациипроизошла трансформация гендерных ролей в японской семье.121Коган И.Л. Гендерная культурология: культура пола и пол культуры. Минск: Ковчег,2003. С.

254.122Hofstede G. Masculinity and Femininity. The Taboo Dimension of National Cultures(Cross Cultural Psychology) [Мужественность и женственность. Табуированные разделениянациональных культур (Кросс-культурная психология)]. Thousand Oaks, CA: SagePublications, 1998. P. 16–17.75Нужно отметить, что под модернизацией понимается перепрограммированиекультурной системы в новый режим. Она дает потенциал для расширения сфержизни и систем взглядов, изменения модели поведения и мировоззрения123.Часто между понятиями «вестернизация» и «модернизация» проводят параллель, однако следует уточнить: под вестернизацией понимается замена конкретного культурного элемента на западный, т.е.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,28 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее