Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169281), страница 38

Файл №1169281 диссертация (Проблемы исторического прошлого в отношениях Японии с государствами Восточной Азии (конец XX – начало XXI вв.)) 38 страницадиссертация (1169281) страница 382020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

В«голубой книге» японской дипломатии ежегодно (с 2010 по 2013 гг.) выражалась озабоченность529Sekiyama, Takashi China Sizes Up the New Administration [Electronic resource] // The Tokyo Foundation. – March 04,2010. – Mode of access: http://www.tokyofoundation.org/en/topics/eurasia-information-network/china-sizes-up-the-newadministration (дата обращения: 11.10.2016).530Overview of Japan-China Summit Meeting [Electronic resource] //Ministry of Foreign Affairs of Japan official website.– May 31, 2010. – Mode of access: http://www.mofa.go.jp/region/asia-paci/china/summit_meet1005.html (датаобращения: 11.10.2016).531Japan-People's Republic of China Summit Meeting [Electronic resource] //Ministry of Foreign Affairs of Japan officialwebsite. – December 25, 2011.

– Mode of access: http://www.mofa.go.jp/region/asia-paci/china/meeting1112.html (датаобращения: 11.10.2016).532Первый раунд японо-китайских переговоров по подготовке юридически обязывающего документа по вопросу осовместной разработке ресурсов в ВКМ состоялся в Токио в июле 2010 г.533Recent Developments in Japan-China Relations – Basic Facts on the Senkaku Islands and the Recent Incident[Electronic resource]/Ministry of Foreign Affairs of Japan. – October 2010. – Mode of access:http://www.mofa.go.jp/region/asia-paci/china/pdfs/facts1010.pdf (дата обращения: 11.10.2016).534Conversation between Prime Minister Kan and Premier Wen Jiabao [Electronic resource] // Ministry of Foreign Affairsof Japan official website. – October 30, 2010. – Mode of access: http://www.mofa.go.jp/region/asiapaci/china/eas_conv1010.html (дата обращения: 11.10.2016).535菅総理外交に関する講演「歴史の分水嶺に立つ日本外交」=Выступление премьер-министра Японии Н.Канапо вопросам дипломатии: «Японская дипломатия на водоразделе истории» [Электронный ресурс] // 首相官邸ホームページ= Официальный сайт Премьер-министра и Кабинета министров Японии.

– 20 января 2011 г. – Режимдоступа: http://www.kantei.go.jp/jp/kan/statement/201101/20speech.html (дата обращения: 06.06.2013).123двузначным ростом оборонных расходов КНР и их недостаточной прозрачностью, а такжерегулярными заходами китайских рыболовецких судов в акваторию вблизи острововСэнкаку/Дяоюйдао.

Ситуация резко обострилась после того, как в сентябре 2012 годаадминистрация Ё.Ноды национализировала три из пяти островов гряды.В результате относительное затишье в спорах по проблемам исторического прошлого непринесло заметных изменений в настроениях граждан Китая в отношении Японии. Порезультатам опроса общественного мнения, проведённого в 2012 г., в КНР влияние Японииоценили негативно 63% против всего 16% положительно536 (в аналогичном опросе 2010 г.

47%против 29% соответственно, притом Китай стал единственной из 28 стран, где проводилсяопрос, в которой Японию оценили негативно)537. В 2012 г. Южная Корея и Китай снова сталиединственнымиизстран,принимавшихучастиевопросе,гдеЯпониюоценилипреимущественно негативно538.Можно сказать, периоды правления либерал-демократов после Дз.Коидзуми (2006 – 2009гг.) и Демократической партии Японии (2009 – 2012 гг.) были тактической «передышкой» вспорах по проблемам истории. Хотя обе стороны – Япония и КНР/Южная Корея – приложилиусилия для выправления значительно охладившихся к тому времени отношений и дажедемонстрировали готовность к некоторому компромиссу по проблемам историческогопрошлого, принципиального сближения сторон в вопросах оценки истории не произошло.Это ясно продемонстрировали результаты совместных японо-южнокорейских и японокитайских исторических исследований, начатые при Дз.Коидзуми и первом премьерском срокеС.Абэ и завершившиеся в начале 2010 г.В январе 2010 г.

был опубликован доклад по результатам работы японо-китайскойкомиссии историков. Исследования покрыли всю историю японо-китайских отношений – сдревних времен до современности. Работа была построена по следующей схеме: эксперты изобеих стран писали независимо друг от друга главы, посвященные различным периодамистории двусторонних отношений, а затем оставляли пометки и комментарии к текстам коллег.536BBC World Service Poll 2012: Views of Europe Slide Sharply in Global Poll, While Views of China Improve[Electronicresource]//GlobeScan.–2012.–P.10.–Modeofaccess:http://www.globescan.com/images/images/pressreleases/bbc2012_country_ratings/2012_bbc_country%20rating%20final%20080512.pdf (дата обращения: 05.08.2013).537BBC World Service Poll 2010: Global Views of United States Improve While Other Countries Decline [Electronicresource]//GlobeScan.–2010.–Modeofaccess:http://www.globescan.com/news_archives/bbc2010_countries/BBC_2010_countries.pdf (дата обращения: 11.05.2017).538Views of Europe Slide Sharply in Global Poll, While Views of China Improve [Electronic resource] // GlobeScan.

–2012.–P.10.–Modeofaccess:http://www.globescan.com/images/images/pressreleases/bbc2012_country_ratings/2012_bbc_country%20rating%20final%20080512.pdf (дата обращения: 05.08.2013).124Предполагалось, что главы позволят раскрыть общую картину, а комментарии – осветитьнаиболее острые и вызывающие разногласия вопросы539.Результатыработыяпоно-китайскойкомиссииисториковпродемонстрировализначительные расхождения сторон в оценках событий первой половины XX в.

Участникикомиссии с японской стороны не отрицали факт агрессии Японии в отношении Китая, а также«нанкинскую резню», но при этом часть ответственности за катастрофу перекладывали наКитай и указывали на расхождения в оценках числа жертв. Неприемлемыми для китайскойстороныбылиутвержденияяпонскихисториковонеобъективностивердиктовМеждународного военного трибунала для Дальнего Востока по причине того, что в ходепроцесса не рассматривались преступления стран-победительниц 540 .

Кроме того, японскиеэксперты настаивали, что истинной причиной роста антияпонских настроений в Китае и, какследствие, ухудшения двусторонних отношений, является патриотическое образование в КНР,и указывали на невозможность проведения параллелей между японским и германским опытамипослевоенного примирения541.В итоге, ссылаясь на возможную негативную реакцию общественности, Пекинпредложил не публиковать комментарии, а также три последние главы, посвященныепослевоенному периоду 542 . Кроме того, текст, подготовленный китайскими историками, былопубликован только на китайском языке, а японскими – на японском543.Тем не менее, официальный представитель МИД КНР приветствовал «определенноеединство мнений», к которому пришли историки.

В Китае обратили внимание на то, что членыкомиссии с японской стороны не стали отрицать, что вторая японо-китайская войнапредставляла собой акт агрессии Японии в отношении Китая, как и тот факт, что «нанкинскаярезня» принесла значительные жертвы среди мирного населения544. Министр иностранных делЯпонии К.Окада также приветствовал работу комиссии, выразив надежду, что «по итогаммногократных обсуждений постепенно сформируется единое понимание истории, даже если не539Kitaoka, Shinichi A Look Back on the Work of the Joint Japanese-Chinese History Research Committee // Asia-PacificReview. – 2010.

– Vol. 17. – No. 1. – P.9.540Ibid., pp. 15 - 17.541Kitaoka, Shinichi A Look Back on the Work of the Joint Japanese-Chinese History Research Committee // Asia-PacificReview. – 2010. – Vol. 17. – No. 1. – P.17.542Ibid., p.11.543Ibid., p. 6.544China confirms some agreement with Japan in joint history research project [Electronic resource] //Xinhua. – February2, 2010. – Mode of access: http://news.xinhuanet.com/english2010/china/2010-02/02/c_13160466.htm (дата обращения:11.10.2016).125сразу все идет гладко и существуют расхождения во мнениях, особенно что касается вопросовсовременной истории»545.Возглавлявший японскую часть комиссии ректор Международного университетаС.Китаока отмечал, что «целью [работы комиссии] было сесть за стол переговоров – что самопо себе уже не просто – с прицелом на достижение соглашения и примирения всверхдолгосрочной перспективе»546.По итогам двух раундов японо-южнокорейских исторических исследований (май 2002 г.– июнь 2005 г., июнь 2007 – март 2010 г.) также не удалось сблизить позиции сторон повопросам оценки современного этапа отношений (вторая половина XIX – XX вв.).

При этомразногласия начались уже с вопроса выбора предмета исследования – южнокорейские историкинастаивали на изучении спорных вопросов двусторонних отношений (т.е. тех, которые сталипричиной возникновения т.н проблемы учебников), в то время как японские предлагалисфокусироваться на изучении областей двусторонних отношений, представляющих преждевсего научный интерес547. Кроме того, эксперты с южнокорейской стороны настаивали на учетерезультатов совместных исследований в учебниках национальной истории, с чем японскаясторона не желала соглашаться548.Исследования охватили период с древней истории до современности и осуществлялись врамках трех рабочих групп, выделенных по хронологическому принципу.

Ко второму раундуисследований была добавлена отдельная подгруппа по учебникам. В ходе работы группы,посвященной современному этапу развития японо-южнокорейских отношений, наибольшиеразногласия вызвали оценка процессов модернизации в странах региона в конце XIX в. и ихмеждународная проекция, вопросы законности договоров, заключенных между Японией иКореей в начале XX в., а также оценки итогов колониальной политики Японии на Корейскомполуострове549.Итоговые доклады550 были размещены на японском и корейском языках на электроннойстранице Фонда японо-южнокорейских культурных обменов (выполнял функцию секретариата545外 務 大 臣 会 見 記 録 =Запись пресс-конференции министра иностранных дел // 外 務 省 = официальный сайтМинистерстваиностранныхделЯпонии.–29янв.2010г.–Режимдоступа:http://www.mofa.go.jp/mofaj/press/kaiken/gaisho/g_1001.html#6-C (дата обращения: 11.10.2016).546Kitaoka, Shinichi A Look Back on the Work of the Joint Japanese-Chinese History Research Committee // Asia-PacificReview.

– 2010. – Vol. 17. – No. 1. – P. 9.547Han, Unsuk History Education and Historical Reconciliation in East Asia: Focusing on the History Textbook Dialoguesbetween South Korea and Japan // The Journal of Northeast Asian History. – 2015. – Vol. 12 – No. 1. – P.112.548Babicz, Lionel South Korea, Japan, and China: In Search of a Shared Historical Awareness [Electronic resource] //Global Korea : old and new : proceedings of the Sixth Biennial Conference Korean Studies Association of Australasia /ed.Duk-SooPark.–Sydney,2009.–P.116.–Modeofaccess:https://koreanstudiesaa.files.wordpress.com/2015/11/global_korea_proceedings_115-127_babicz.pdf549Ibid., p.

Характеристики

Список файлов диссертации

Проблемы исторического прошлого в отношениях Японии с государствами Восточной Азии (конец XX – начало XXI вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее