диссертация (1169149), страница 12
Текст из файла (страница 12)
На общественную поддержку данного национального проекта при таком уровне осведомленности рассчитывать будет трудно.105Петрова А. Мотивы принятия закона о монетаризации льгот // сайт фонда «Общественное мнение», URL: http://bd.fom.ru/report/map/projects/finfo/of0431/of043102 (Фонд "Общественноемнение". Всероссийский опрос городского и сельского населения в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик всех экономико-географических зон. Метод опроса интервью по месту жительства. Статистическая погрешность не превышает 3,6%.
7 августа 2004 года. 1500 респондентов.).106Опрос населения в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик России.Интервью по месту жительства 28-29 апреля 2007 г. 1500 респондентов. Статистическаяпогрешностьнепревышает3,6%(сайтФОМURL:http://bd.fom.ru/report/map/projects/dominant/dom0718/domt0718_7 /d071826).62Еще один пример - национальный проект развития чтения. Федеральноеагентство по печати и массовым коммуникациям (Роспечать) опубликовалотекст «Национальной программы поддержки и развития чтения», разработанной Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям совместно с Российским книжным союзом. Программа, имеющая основной целью повышение культурной компетентности членов общества, содержит описание проблем всех составляющих инфраструктуры чтения: библиотечногодела, системы образования, книжной индустрии, системы популяризации иуправления инфраструктурой чтения.
Но эта программа для общественногомнения не так актуальна. Эта тема практически не обсуждается в прессе и ненаходит широких откликов у населения. ФОМ, обычно весьма четко отслеживающий все животрепещущие и будоражащие общественное мнение темы,последний раз проводил опросы в 2002 году. Согласно этим данным107, 62%рядовых граждан России и половина опрошенных представителей региональных элит считают, что в настоящее время книг в нашей стране издают больше, чем в советские времена.
Судя по ответам респондентов, сегодня возможность прочесть желаемую книгу связана главным образом с ее покупкой. Так,68% людей, относящих себя к читателям, книги покупают (в целом по выборке доля "покупателей" составляет 52%), а среди представителей региональныхэлит таких – абсолютное большинство. Чаще в этой группе встречаются респонденты с высшим образованием (61%). Примерно четверть покупателейкниг (28% от общего их числа) в приобретениях умеренны – они покупаликниги три месяца назад (16%) или полгода назад (12%). В этой группе несколько чаще, чем в среднем, встречаются люди в возрасте от 18 до 35лет(34%). Из числа опрошенных 45% книг не покупали. Однако и среди респондентов, относящих себя к аудитории читателей (45% россиян в целом), книг107Опрос населения в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик России.Интервью по месту жительства 17-18 августа 2002 г. 1500 респондентов.
Данные опросаприведены на сайте ФОМ в отчете Преснякова Л. "Человек читающий":URL:http://bd.fom.ru/report/map/themes/3812_1629 /d023329.63не покупал каждый третий (32%). В целом же, как показал проведенныйопрос, две трети населения по-прежнему сохраняют привычку к чтению, воспринимая книгу как один из главных источников информации, образования,развития и развлечения, хотя в последние годы в этом плане с книгами весьмаактивно конкурируют другие информационные источники – СМИ, компьютер, интернет.
Высокоресурсные, хорошо адаптированные и оптимистическисмотрящие на жизнь люди составляют костяк современной читательскойаудитории в России, в то время как наименее приспособленные к современной ситуации слои гораздо реже обращаются к книгам. Приобщению к чтению препятствуют и субъективные, и объективные факторы, начиная от невключенности книги в систему ценностей респондентов и заканчивая недостатком возможностей – временных, финансовых, физических. В связи с этимнациональная программа правильно ставит задачу развития сети библиотек.Но программа опять же не предусматривает необходимого информационногообеспечения, проведения разъясняющих и ставящих проблему информационных кампаний в СМИ.
А без этого обеспечить поддержку программы населением вряд ли будет возможно. Это показывает также необходимость гуманистического управления медиапространством, насущность которого была показанароссийскимспециалистомпосоциологииуправленияА. В. Тихоновым: «Управление, которое не выполняет в обществе гуманистическую функцию, превращается в манипулирование людьми, в технологиюдостижения любой, в том числе аморальной и асоциальной цели. Такое«управление» становится опасным источником социальной деформации108, обэтом же пишет и С. А. Кравченко, говоря о двух взаимосвязанных последствиях рефлексивности социума: плюрализации типов культур мышления ипотребности новой культуры управления: «Последняя проблема очень акту-108Тихонов А.
В. Социология управления. М.: "Канон+" РООИ "Реабилитация", 2007. С.128.64альна для России. Мы не научились управлять современным рефлексивнымсоциумом»109.Анализ основных российских и зарубежных теорий массовой коммуникаций показывает, что, несмотря на огромный вклад, который внесли эти теории в вопросы социального управления СМИ, механизмов воздействия нааудиторию, на изучение влияния содержания информации на аудиторию, изучение влияния социальных институтов на работу СМИ целостная картинафункционирования всех составляющих элементов не была в достаточной мере теоретически проработана.Основной причиной этого, на наш взгляд, было отсутствие в этих теориях представлений об усложняющемся медиапространстве и, как следствие,целостного анализа его структуры и функций в контексте эффективностиуправленческих методов.
Важность социального, гуманистического управления медиапространством осознанная, как мы видели выше, ведущими социологами, вплотную подводит нас к проблеме управления процессами массовой коммуникации, доставкой информационных сообщений с учетом специфики как каналов массовой коммуникации, так и массовой аудитории медиа.Тема социально-гуманистического управления средствами массовой коммуникации, или медиапланирования, в современной российской профессиональной и научной литературе развита крайне слабо. В профессиональной литературе по информационно-рекламным технологиям она присутствует главным образом как технология, позволяющая решать чисто прагматические узкоспециальные ситуативные задачи, к тому же применимая не ко всем медиа110.
Научная разработка понятия медиапланирования в социологический109Кравченко С.А. Динамика современных социальных реалий: инновационные подходы// Новые идеи в социологии. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. С. 79-98.110Евстафьев В., Яссонов В. Введение в медиапланирование. Учебное пособие для начинающих медиапланеров. М.: РИП-Холдинг. 1998; Ковязин М. Н. Медиапланирование: Исследования аудитории средств массовой информации и планирование размещения рекламы в г. Кирове и Кировской обл. Киров.: Вят. изд.
дом, 2000.; Назайкин А. Н. Медиапланирование на 100%. М.: Альпина Паблишер. 2005; Щепилов К. В. Медиаисследования и65дискурс была введена автором111. В этих работах было обосновано медиапланирование как социально-управленческая деятельность в области средствмассовой коммуникации, направленная на своевременную и точную доставкуинформации определенным социальным группам и минимизацию распространении этой информации среди других социальных групп, которым этаинформация не предназначена. Но прежде чем управлять чем-то, надо достаточно четко представлять сам управляемый объект, его структуру, и понять,на основе каких методологических принципах надо строить систему собственно гуманистического управления этим объектам. Тем более, что такойобъект управления как медиапространство, как было показано выше, являетсясложной открытой системой со свойственной ей большой степенью неопределенности.
Эти факторы неопределённости нужно принять, используя их дляобщественно значимого функционального развития, управлять ими посредством институциональных структур в целях гуманизации человеческих отношений, особенно в период снижения социально-культурной функции и, какследствие, возникновением социально-культурной турбулентности112.
А этоставит задачу необходимости минимизации травм, негативных последствийтурбулентности и т. д., вызываемых ситуацией неопределенности путемнахождения оптимального соотношения между организацией и рефлексией,самоорганизацией. В сложном социуме порядок может обеспечиваться отномедиапланирование.
М.: РИП-Холдинг, 2004; Бузин В. Н., Бузина Т. С. Медиапланирование для практиков. М.: Вершина. 2006; Кутлалиев А., Попов А. Эффективность рекламы.М.: ЭКСМО. 2006.111Buzin Valery N. Management sociology in the mass-media // Russian Sociology on theMove. Abstracts & Papers of Russian Sociologists for the 17th World Sociological CongressSOCIOLOGY ON THE MOVE in Gothenburg, Sweden, July 11-17, 2010 / Ed.
byV. A. Mansurov. Moscow: RSS, 2010. P: 448−453; Бузин В. Н. Бузина Т. С. Медиапланирование. Теория и практика. М.: Юнити, 2017; Бузин В. Н. Роль социологии управления всистеме массовых коммуникаций // Вестник РГУ им. И. Канта. №6, 2010. С. 128-135; Бузин В. Н. Медиапланирование как метод управления информационными потоками в средствах массовой коммуникации. // Социология власти.
№ 5. 2008. С. 18−24.112Доверие к знанию в условиях социальной турбулентности: риски, уязвимости, вызовыбезопасности. Монография / Под ред. С.А. Кравченко. М.: МГИМО-Университет, 2018.66сительно малыми усилиями профессиональных акторов за счет общей гуманизации человеческих отношений113.1.3Системно-деятельностный подход к управлению медиапро-странством: генезис, развитие, гуманистический вектор.Методология, как система общих принципов науки, теория конструирования методов науки114, образует необходимый компонент всякой научнойдеятельности, поскольку последняя становится предметом осознания, обучения и рационализации. Основной функцией методологического знания является внутренняя организация и регулирование процесса научного познанияили практического преобразования того или иного объекта, в нашем случаемедиапространства.Среди научно-исследовательских подходов логико-методологическогоанализа большой популярностью последние десятилетия пользуется системный подход, широко распространившийся в социальной науке со второй половины двадцатого столетия115.
О системном подходе вполне можно говорить даже как о едином направлении в развитии современного научного познания. Эффективность системного подхода, как и всякой научной методологии, измеряется тем, насколько он способен играть конструктивную роль впостроении и развитии конкретных предметов исследования, то есть его приложимостью к определенному типу объектов изучения.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
