Автореферат (1168900), страница 6
Текст из файла (страница 6)
глава 1, § 3, глава 3 § 3);– предусмотреть создание аспирантуры в НВВКУ и НВИ ВНГ РФ(см. глава 3 § 3);– рассмотреть возможность внедрения в военные вузы МО курсов переподготовкикадров по программе «Активная позиция защитника Отечества - залог устойчивости ипроцветания государства» (см. глава 2, § 3);3. Главному управлению кадров, службе экономики и финансов Вооруженных СилРоссийской Федерации рассмотреть возможность создания организационно-штатнойструктуры учебно-научных подразделений военных вузов, обеспечивающейпривлечение высококвалифицированных кадров и успешную подготовку научнопедагогических работников в соответствии с аккредитационными требованиями (65%педагогов кафедр должны иметь ученые степени и звания, следовательно, столькодолжно быть штатных должностей доцентов и профессоров) (см.
глава 3 § 3);224. Руководящему, командному и преподавательскому составу военных вузоврекомендуется внедрить технологию формирования у курсантов активной позициизащитника Отечества в систему профессионального воспитания; рассмотретьизложенные в диссертации пути решения этой задачи (см. глава 2 § 3, глава 3).5. Курсантам военных вузов РФ рекомендуется в своей деятельности ознакомитьсяс опытом формирования активной позиции защитника Отечества, посредством участияв проектной деятельности (см.
глава 3 § 2-3), активно участвовать в работе круглыхстолов, конференций (см. глава 3 §2-3), научно-исследовательской деятельности (см.глава 3 § 2).Проведенное исследование позволило выделить наиболее актуальныепроблемы, которые могут быть предметом дальнейшего исследования: развитиемониторинга развития активной жизненной позиции защитника Отечества у курсантовв процессе их подготовки в военном вузе; стимулирование социально-педагогическогосопровождения в становлении и развитии активной жизненной позиции защитникаОтечества в военном вузе; стимулирование развития активной жизненной позициимолодых офицеров в процессе их адаптации по профессиональному назначению.Список работ, опубликованных по теме диссертации:а) статьи в ведущих научных журналах, включенных в перечень изданий ВАК:Макаренко, В.С.
Активная позиция защитника отечества, ее сущностьи содержание / В.С. Макаренко, Е.В. Соломатин // European Social Science Journal(Европейский журнал социальных наук). – 2015. – № 2. Том 1. – С. 132 – 139;Макаренко, В.С. Пути и педагогические условия совершенствования деятельностипо формированию активной позиции защитника Отечества у курсантов в военном вузе /В.С.
Макаренко, Л.В. Мардахаев // Мир науки, культуры, образования. – 2015. – № 6(55). – С. 212 – 215;Макаренко, В.С. Социокультурная среда военного вуза в формировании активнойпозиции защитника Отечества / В.С. Макаренко, Л.В. Мардахаев // Ученые запискироссийского государственного социального университета. – 2015. – Том 14. – № 4 (131)– С. 126 – 132;Макаренко, В.С. Аксиологические основания воинского коллектива / И.А. Алёхин,В.С. Макаренко // Мир образования - образование в мире. – 2017. – №4 (68). – С.
33-35.б) статьи в научных изданиях, тезисы и доклады на международных имежвузовских научных конференциях:Макаренко, В.С. Система воинского воспитания в военных вузах: сущность,структура и функции / В.С. Макаренко // Евразийское пространство: состояние,перспективы развития: матер. междунар. научной конф. / Под ред. академикаВ.П. Казначеева.
– Новосибирск: Архивариус-Н, – 2008. – С. 227 – 231;Макаренко, В.С. Преодоление социальных воздействий на воспитаниевоеннослужащих / В.С. Макаренко // Экономика, социум и культура России в началеXXI века: матер. междунар. научно-практической конф. (21-22 апреля 2009 г.). –23Новосибирск: Изд-во «Архивариус-Н», – 2009. – С. 95 – 102;Макаренко, В.С. Психолого-педагогические условия социально-психологическойадаптации курсантов к обучению в высшей школе / В.С.
Макаренко // Теория и методикапрофессионального образования. – 2010. – № 1. – С. 54 – 61;Макаренко, В.С. Военно-профессиональная направленность как интегративноесвойство личности военнослужащего / Е.Е. Дубовой, В.С. Макаренко // Теорияи методика профессионального образования.
– 2010. – № 2. – С. 145 – 153;Макаренко, В.С. Формирование ценностных ориентаций у курсантов в военнопедагогическом процессе вуза / В.С. Макаренко // Теория и методикапрофессионального образования. – 2010. – № 3. – С. 74 – 87;Макаренко, В.С. Проблемы формирования профессиональной культуры офицера впериод обучения в ВВУЗе / В.С. Макаренко // Теория и методика профессиональногообразования. – 2010.
– № 4. – С. 34 – 51;Макаренко, В.С. Социологические интерпретации духовности личности /В.С. Макаренко // Современное образование в Сибири: от кейс до roweb-технологии: сб.матер. Междунар. научно-практической конф. (18 июня 2013.) – Новосибирск: Изд-во«Архивариус-Н», – 2013. – С. 75 – 86;Макаренко, В.С. Проявление активной позиции защитника Отечества у курсантов:критерии и показатели ее оценки / В.С. Макаренко, Л.В.
Мардахаев // Историческоенаследие Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.): методология оценки изначение для профессиональной подготовки будущих офицеров ВВ МВДД России. Сб.научных статей межвузовской научно-практической конф. (16.04.2015 г.). –Новосибирск: НВИ ВВ МВД РФ, – 2015. – С. 261 – 267;Макаренко, В.С.
Формирование активной позиции защитника отечествау курсантов военных вузов / В.С. Макаренко, Л.В. Мардахаев // Гуманитарные проблемывоенного дела. Военно-научный журнал. – 2015. – № 2 (3). – С. 122 – 125;Макаренко, В.С. Воинский коллектив как средство формирования активнойпозиции защитника Отечества у курсантов / В.С. Макаренко // Гуманитарные проблемывоенного дела. – 2015. – № 4 (5). – С. 90 – 94;Макаренко, В.С. Социальные нормы в повышении активности курсантов военныхвузов / В.С. Макаренко // Международный научно-исследовательский журнал. – 2015. –№ 7 (38).
Ч. 6. – С. 50 – 54.24.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
