Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168836), страница 3

Файл №1168836 Диссертация (Лингвопрагматика конфликта (исследование методом количественного контент-анализа)) 3 страницаДиссертация (1168836) страница 32020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Тиллмана [Tillman, 2010], П. Тэйлора [Taylor,2004], Дж. Холландера [Hollander, 1910, 1919], К. Хаупта [Haupt, 2005] и др.;- формальные методы анализа текста, включая количественныйконтент-анализ: В.Н. Алексеева [Алексеев, 1969], А.В. Баранова [Баранов,1968], В. Бенуа [Benoit, 1999], Б. Берга [Berg, 1995], Б. Берельсона [Berelson,1952; 1959], М. Вебера [Weber, 1990], А. Велозо [Veloso, 2011]; Н.С.Виноградовой [Виноградова, 2010] Ю.В.

Вооглайд [Вооглайд, 1972], Ф.Керлингера [Kerlinger, 1973], В.C. Коробейникова [Коробейников, 1969], К.Криппендорфа [Krippendorf, 2004], Х. де Ландтсхеера [Landtsheer, 1991], Г.Лассуэлла [Lasswell, 1949], В.Ю. Литвиновой [Литвинова, 2006], В. Лоу11[Lowe, 2004], С. Стемлера [Stemler, 2001], Е.Я. Таршиса [Таршис, 1975], Л.Н.Федотовой [Федотова, 1969] и др., О. Холсти [Holsti, 1969] и др.Объектом исследования является «язык вражды», рассматриваемый вракурсе применения по отношению к нему методологии статистическогоанализа,количественного(частотного)контент-анализаспозицийлингвопрагматики.Предметом исследования являются лингвопрагматические принципыиспользования «языка вражды» и лингвоконфликтогенные особенноститекстов различных дискурсов, временных эпох, формата и жанровойнаправленности.Научная новизна исследования состоит в следующем:- впервые в отечественной науке на уровне комплексного исследованияприменительноколичественногоклексике(частотного)конфликтапримененаконтент-анализасметодологияопоройналингвопрагматику;- впервые показаны потенциалы и перспективы данной методологии впрактической деятельности по мониторингу и прогнозированию конфликтов;- впервые компоненты «языка вражды» выявлены и количественнооцифрованы по широкому спектру общественных коммуникаций и нишобщественной жизни – государственной политики, религии, политическойпублицистики, интернет-пространству;- впервые проведена контекстуализация распространенности «языкавражды» в текстах разных исторических периодов, идеологий, формпредставления, жанров.

На основе факторного анализа представленыавторские объяснительные версии высокой концентрации «языка вражды» втекстах определенных типов и направленности;- впервые рассмотрены этнофолизмы, конфликтно маркированнаялексика тоталитарных режимов и революций как вариант «языка вражды»;12- впервые выявлены механизмы политического проектирования иуправления через контроль за частотностью конфликтной лексики впространстве массовых коммуникаций;- впервые на основе примененной методологии обнаружены риски иугрозы конфликтогенеза (идентификация латентных и потенциальныхконфликтов, вербальных конфликтных мотиваторов) применительно ксовременной российской действительности;- впервые проведен широкий анализ лексики конфликта в преамбулахконституций, инаугурационных речах, государственных гимнах, запросах винтернет, печатных и электронных изданиях разных стран и временногодиапазона.Теоретическая значимость исследования состоит в расширениисистемы знаний в области лингвоконфликтологии, комплексном изучении«языка вражды» как лингвистического и лингвокультурологического явлениясредствами количественного контент-анализа с позиций лингвопрагматики,доказательствапрагматическойнаправленностииспользования«языкавражды» в текстах разной социокультурной направленности, изменениивзгляда на лингвистическую прагматику как на дисциплину, связанную, впервую очередь, с теорией речевых актов.

Выработан новый подход канализу вербального аспекта конфликтогенных текстов – сочетаниеколичественных методов с преобладанием контент-анализа и качественныхметодов лингвопрагматики.Практическаязначимостьдиссертационногоисследованияопределяется, прежде всего, возможностью использования полученныхрезультатов как прикладного инструмента в обеспечении национальнойбезопасности России.

Мониторинг конфронтационности, прогнозированиепотенциальныхконфликтов,конфликтогенезамогутгосударственныхорганов,безопасности,выявлениебытьвостребованысвязанныхпротиводействиеммотивационныхсрамкахобеспечениемтерроризму13вифакторовработынациональнойинымформамконфронтационности.Предложенныйкомплексныйподходанализаконфликтогенных текстов может быть экстраполирован на тексты широкогоспектра дискурсов.Фактический материал и теоретические положения исследования могутбытьиспользованыпреподавательскойвработеобществоведческихнаучнойподеятельности,широкомудисциплин,спектрутакихкакпублицистикеигуманитарныхимедиалингвистика,психолингвистика, социолингвистика, коммуникативистика, дискурс-анализ,политология и др.Методологияисследования.Исследовательскиеперспективыпредставленной работы определяются методологией междисциплинарногоанализа. Лингвистическая основа проведенной работы связана с развитиемтрадициинаправленияпарадигмальнойисследованийсоставляющей«языкаисследованиявражды».являетсяДругойметодологияформального (статистического) анализа текстов, включая контент-анализ.

Вданном случае был взят за основу количественный (частотный) контентанализ. На соединении количественного контент-анализа с предметнойфеноменологией «языка вражды» была построена верифицированная в ходепредставленнойработыгипотезапрогнозированияконфликтовпоисследованияданнымовозможностяхчастотностииспользованияконфликтосодержащих лексем с позиций лингвопрагматики.Многофункциональность и множественность ниш «языка вражды»определили использование также методологического инструментария рядапрофильных общественных наук – политологии, социологии, истории,этнологии, религиоведения.В состав комплексной методики исследования вошли:1.Метод количественного контент-анализа, как основной метод,позволивший определить параметры использования «языка вражды».2.Метод лингвостатистического анализа изучаемых текстов.143.Методкомпонентногоанализаслова,применяемыйдлявыявления расхождений значений «языка вражды» на лексическом уровне.4.Контекстуальный анализ, заключающийся в выявлении степенизависимости значения слова от контекста.5.Подходылингвопрагматики,способствовавшиепоискуобъяснения выбора лексем «языка вражды».6.Метод лингвистического комментирования.Положения, выносимые на защиту:1.

Высокая частотность конфликтосодержащих лексем в текстахадекватно отражает уровень конфронтационности в обществе и в отдельныхобщественных группах, а соответственно, количественный контент-анализможет быть использован для мониторинга и прогнозирования конфликтов.2. Лексика конфликта не только отражает существующие конфликтныепроцессы, но и сама прагматически продуцирует конфронтационнуюнапряженность и может быть использована в этом отношении целевымобразом.3. «Язык вражды» является структурно необходимым компонентомлюбой из ниш социальной коммуникации, а соответственно, практическаязадача должна состоять в установлении оптимума и оптимизационногодиапазона концентрированности конфликтосодержащих лексем.4. Лингвопрагматический подход, ориентирующийся, в первуюочередь, на теорию речевых актов, применим к письменным текстам, такимкак инаугурационные речи, канонические религиозные тексты, преамбулыконституций, гимны, т.к.

эти тексты рассчитаны на произнесение иоказывают как прямое, так и непрямое воздействие на реципиента.5.Выборлингвопрагматическимилексем«языкафакторами,вражды»нацеленнымиопределяетсянасозданиелингвоконфликтогенной ситуации, способной перерасти из вербального вреальный конфликт.156. Высокая частотность конфликтосодержащих лексем в общественнойкоммуникации является индикатором ведения информационных, сетевых,гибридных войн, войн или революционной эскалации.Апробациярезультатовподтверждаетстепеньдостоверностиполученных результатов.

Материалы и результаты диссертационногоисследования отражены в 75 публикациях общим объемом 50,5 п.л., включая2 монографии (авторскую 12,75 п.л. и коллективную 0,8 п.л. в соавторстве),73 статьи, в том числе 16 статей в научных изданиях перечня ВАК РФ, из них12 авторских, 4 в соавторстве с О.И. Максименко.

Результаты проведенногоисследования были представлены на 46 международных конференциях,конгрессах и симпозиумах, в том числе и за рубежом, среди которых:Московская межвузовская научная конференция (МГОУ 2007, 2009 гг.),Международная научно-практическая конференция «Адаптация личности всовременном мире» (Москва, 2008); Международная научная конференцияпо актуальным проблемам теории языка и коммуникации (Москва, Военныйуниверситет, ФИЯ, 2010, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016); II Всероссийская (смеждународным участием) научно-практическая конференция «Мировоекультурно-языковое и политическое пространство: взгляд через столетия»(Москва, РГСУ, 2010); IX Ежегодная международная научная конференция«Языки в современном мире» (Томск, Томский гос.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвопрагматика конфликта (исследование методом количественного контент-анализа)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее