Диссертация (1168780), страница 12
Текст из файла (страница 12)
Так, С. В. Ляпунпишет: «Будучи элементом стилистически сильной позиции, заголовок вопределенной мере актуализируется как целостная речевая единица [Ляпун 1999:28]. Газетный заголовок,создаваемый для осуществления коммуникации,является по своей природе коммуникативной единицей, доминирующее место приэтом принадлежит авторской интенции [Коробова 1987: 28]. Н.
М. Вахтельрассматривает заголовок в качестве минимальной единицы целенаправленнойречевой деятельности – речевого действия пишущего журналиста, что даётоснование для интерпретации его в качестве речевого акта. Речевой актпонимается как речевое действие, в процессе которого формулируетсяопределенное мыслительное содержание [Вахтель 2005: 37].60Прагматика заголовка определяется взаимодействием адресанта (автора) иадресата(читателя).Адресантзанимаетпервоначальнуюпозициювкоммуникативном акте, он целенаправленно и осознано создает и отправляетсообщение адресату.
Присутствие адресанта в заголовке проявляется в том, чтопишущий адресант выбирает денотат сообщения (пропозицию) и языковоеоформление своего высказывания, помещённое в позицию заголовка, которыминтерпретирует действительность в соответствии со своими коммуникативнымцелями. Адресант осуществляет коммуникативную связь с адресатом посредствомпередачи информации. Такая связь соответствует известнойлингвистическоймодели коммуникации: адресант – сообщение-код – сообщение-адресат.Адресант, являясь субъектом речевого высказывания в позиции заголовка,закладываетвнегоопределённыйпрагматическийпотенциал,которыйопределяет степень коммуникативно-прагматического воздействия.
Оно зависитот выбора средств языкового оформления заголовка, способствующих реализацииопределённых коммуникативных намерений, например: сориентировать адресатав огромном потоке информации сетевого медиадискурса, позволив ему выбратьинтересующую информацию, привлечь внимание читателя к озаглавливаемомумедиатексту, сообщить нечто важное, вызвать состояния и оценки, тем самымпобудив читателя к определённым реакциям и действиям.Адресант задаёт тему, идею и проблему заголовка, определяет его цели изадачи, прямо или косвенно выражает своё отношение к сообщаемому, даётоценку предметам, событиям и явлениям, о которых говорится в заголовке.Несмотря на то, что адресант действует от лица медиаиздания, он всё же являетсяносителемличностныхкачеств,субъектомопределённогопсихическогосостояния, определяемого текущим моментом, а также носителем определённойкартины мира.Эти же качества и свойства присущи и адресату заголовка, егопотенциальному читателю.
Являясь получателем информации, заложенной взаголовке, адресат имеет несколько другую коммуникативную цель, котораязаключается в извлечении информации, заложенной в заголовке. Таким образом,61пользуясь терминами теории речевой коммуникации, перлокутивный эффект(коммуникативныйуспех)высказываниявпозициизаголовкасетевогомедиатекста заключается в понимании коммуникативного намерения илиинтенции адресанта оказать воздействие на адресата и вызвать изменение в егоинтеллектуальном, эмоциональном и эстетическом состоянии.А.Э.
Долгирева рассматривает заголовок в качестве коммуникативногоакта, в котором адресант (автор статьи) вступает с адресатом (читателем) вконтакт по поводу определенного референта (предмета сообщения), используяопределенный код (языковые средства) [Долгирева 2002: 61 – 62].В.П. Дроздовский отмечает, что если в газетно-публицистическом тексте сточки зрения воздействия на читателя можно выделить взаимосвязанные междусобой уровень внимания, уровень соучастия и уровень открытия, то сзаголовочным комплексом связан, прежде всего, уровень внимания [Дроздовский1982: 65].
После прочтения заголовка возникает как бы «предпонимание» ещё непрочитанного текста. Именно «предпонимание» формируется в результатеимеющихся у читателя личных пристрастий, интересов, направленных на поисктой или иной информации. Таким образом, само «предпонимание» текста,создаваемое заголовком медиатекста, провоцирует его на чтение. Предпониманиееще не прочитанного текста может подтверждаться или не подтверждаться впроцессе чтения.
В последнем случае срабатывает эффект обманутого ожидания.Некоторые исследователи видят проявление направленности заголовка наадресата в том, что заголовок играет роль своего рода указателя, позволяющегоадресату ориентироваться в многообразии текстов, публикуемых в печатныхизданиях. Читатель, знакомясь с заголовком и не обращаясь к самому текстустатьи, может выбрать интересующую его информацию, представленную однимлишь заголовком.Любой заголовок, являясь проявлением целенаправленного речевогодействия адресанта, создается для того, чтобы выполнить определённуюфункцию.
Задавая заголовку определённую функцию,адресант заголовка62рассчитывает на нужный ему коммуникативный эффект, иными словами наопределённую ответную реакцию читателя.Исследователи,публицистическогорассматривающиетекста,взаголовоккачествевосновныхкачествефункцийэлементавыделяютноминативную, информативную и рекламную функции. Данная классификациявпервые была предложена А.С. Поповым в работе «Синтаксическая структурасовременного газетного заголовка и её развитие» в 1966 году. Ссылки наклассификацию функций, разработанную А.С.
Поповым, находят отражение вработах многих исследователей (Н.Е. Бахарев, Г.О. Винокур, О.В. Григоренко,А.С. Подчасов, Э.И. Турчинская и др.). Г.Г. Хазагеров называет эти функции«классическими для узкого понимания функций заголовков прессы» [Хазагеров1984: 20].Подноминативнойфункциейгазетногозаголовкапонимаетсяегоспособность называть озаглавливаемый текст. Номинативная, или назывнаяфункция присуща любому заголовку.
А.С. Попов назвал её «онтологическойисходной». Ведь заголовок должен «обозначить статью, назвать её, выделитьсреди других статей» [Попов, 1966: 96].Информативная функция направлена на обеспечение относительно полногопредставления об основной идее текста, то есть заголовок не только называет, нои передает информацию, сообщает какие-то сведения о событии, изложенном встатье и т.д. А.С.
Попов подчеркнул, что информативность заголовка определяетегомаксимальнуюсамостоятельность,тоесть«заголовоктемболеесамостоятелен, чем более он отрывается от представляемой корреспонденции исам превращается в особую корреспонденцию», «чем выше коммуникативность«заглавного» предложения, тем самостоятельнее заглавие» [Попов, 1966: 98].Под рекламной функцией обычно понимают способность заголовкапривлекатьвниманиеэмоциональностью,читателякнедосказанностью,своейстатье,особойзаинтриговатьсубъективнойегооценкой.Оригинальность структур заголовков, неоднозначность содержания, как правило,объясняется тем, что заголовок выполняет рекламную функцию.63В классификации функций, которая была предложена В.П.
Вомперским,учитывается то, что заголовок предполагает адресанта, адресата и определенныйпредмет речи, поэтому он выполняет следующие функции: 1) коммуникативную(заголовок выражает сообщение о предмете речи); 2) апеллятивную (заголовокинформирует о содержании предмета речи и воздействует на читателя,вырабатывая у него соответствующее отношение к содержанию сообщения); 3)экспрессивную (заголовок характеризует личность говорящего); 4) графическивыделительную(заголовокотграничиваетодинматериалотдругого)[Вомперский 1966: 84].Г.Г. Хазагеров, описывая функции газетного заголовка, выделяет двегруппы функций: автономные, характеризующие заголовок как самостоятельноесообщение (информирование о действительности, изображение авторскогоотношения к предмету речи, изображение авторского отношения к условиямкоммуникации); и обусловленные, свойственные заголовку как компонентутекста (информирование о содержании заметки, изображение авторскогоотношения к заметке, изображение тона заметки).
Независимо от того,функционирует заголовок как автономное или как обусловленное средство,важнейшей функцией газетного заголовка является апеллятивная функция. В егоклассификациивыделяютсясоставляющиеэтойфункции,которыеподразделяются на изобразительные (изображение авторского отношения кпредмету речи, изображение авторского отношения к условиям коммуникации,изображение авторского отношения к заметке, изображение тона заметки) ивыразительные.
Следует отметить, что суть выразительности и при автономном,и при обусловленном функционировании заголовка остается неизменной –привлечь и удержать внимание читателя [Хазагеров 1984: 20 – 21].Помимо упомянутых функций, некоторые исследователи указывают напрогностическую функцию заголовка (А.А. Залевская 1988, Н.В. Гуслякова 2006,М.Л. Корытная 1993, В.А.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
